20xx小学美术老师的学期教学工作计划.docx
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1、20xx小学美术老师的学期教学工作计划打算形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在将来必须时期内关于行动方向、内容和方式支配的管理事。下面是我整理的关于美术教师的教学工作打算,欢送阅读。 教学工作打算(一) 一、主要内容及教材重点、难点 主要内容 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线,主、副线亲密关联,穿插并行。主要内容包括:色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、管用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点 在按部就班的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生特性的开展和学问技能的学习的两方面
2、的须要。 教材难点 强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经历,强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术开展方向。 二、教学目标 从学问和实力、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。 学问和实力 通过欣赏和各类美术作品的形与色,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物,从中体验生活的乐趣;协助学生相识和运用常用色和点、线、面;了解根本美术语言的表达方式和方法;造就学生表达自己感受或意愿的实力,开展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和缔造实力。 过程与方法 引导学生以个人或集体合
3、作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,造就学生的创新精神与实践实力,形成根本的美术素养。 情感看法价值观 在美术活动的过程中,通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发缔造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的详细措施 依据本班学生实际与个人的目标,抓住新课程理念的一个点
4、谈本学期的详细措施(合作的学习方式、学科实践活动、缔造性的造就、电教协助教学、评价的改革、减负手段等) 合作的学习方式 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小教师的爱好及自学水平,也有利于优良班风的形成、开展;学生仍旧遵照上学期分好的小组进展合作学习,鼓舞合作与探究,合作作业以组为单位进展评价。观赏课前以小组为单位搜集资料,进展探究性学习的前期打算,如:上网查阅有关资料,采访有经历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位打算材料,进展合作练习。而造型表现课、嬉戏式活动方式的课业必须要以小组为单位进展探究性学习,通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。 学科实践活动(每学期2次): 1、在会
5、走的玩具一课学习完毕后,自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进展展览。 2、在校徽设计一课中,设计课后拓展作业为:为我们自己的学校设计一枚校徽。 缔造性的造就 造就形象思维实力,提高用美术表达自己感受的实力和切近自己生活的设计、制作实力。 采纳奇妙的设计提问、鼓舞学生自主学习等多种方法训练学生的思维的敏捷性、变通性和发散性,限度的开发学生的缔造潜能,并重视实践实力的造就,如:将自己通过变废为宝一课学到的设计学问运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中,使学生具有将创新观念转化为详细的成果的实力。 转变学习方式,把学习过程变成人的主体性、缔造性不断生成、张扬、开展、提升的过程,并在这
6、一过程中把发觉、探究、研讨等相识活动突显出来,从而使每一个学生真正成为美术学习的主体,让学生自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、缔造性地解决问题,进而开展综合实践实力。 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,造就学生的创新精神与实践实力,形成根本的美术素养。 教学工作打算(二) 美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道,依据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地开展,提高学生的审美实力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学打算如下: 1、留意造就和开展学生的
7、新奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的缔造性思维实力。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点: 教学重点:造就学生的创新意识和动手实践实力。 教学难点:学生逻辑思维实力的造就、空间想象实力的造就 一、教材分析 本册教材共支配了14课,其中有观赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画,工艺课中支配了版画,由于实际状况和授课条件的关系,完成有必须困难,拟据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关,可以完成。 二、学生状况分析: 学生学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年
8、级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好,情愿学。还有局部同学特殊爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的学问和技能都可以有必须的增长和提高。 三、重点难点: 依据学生状况和地域的状况,我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密,有管用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描根底:物体的构造比例和*根底。这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际状况,在本期的教学活动中,以多种方式进展教学,室
9、内和室外教学相结合,学问讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,老师引导和学生自主学习相结合。 教学工作打算(三) 本学期一至六年级教材难度及敏捷性有相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所须要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处,所以学习起来,有必须的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增加了很多手工趣味性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动学生的缔造天性,让学生在玩乐中得到全方面的开展。 一
10、、学生现状分析: 各年级学生从绘画的素养上看千差万别,有先天因素,有后天缘由,有因地域不同而不同,造成他们对美术课爱好的不同,所以,在课堂上的承受实力便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大,如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭,去耐性引导、调动其潜意识及思维的踊跃性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的爱好。 二、教学目标: (一)低年级段 1、能够对色调有进一步的相识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作,造就其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己,让学生
11、自己主动了解作品的题材及内容的支配,熬炼其观赏实力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作,从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力,给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行观赏中外名作,提高学生的观赏实力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画,熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。 3、驾驭国画根底用笔并能描绘简洁的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增加其民族骄傲感。 4、对美术字有必须的相识,对其作用有必须的了解,能够独立设计出适合必须主题的板报,熬炼学生的自主
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