教研组工作报告优秀范文.docx

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1、教研组工作报告优秀范文教研组工作报告优秀范文篇一回忆一学期来，我们六年级语文教研组全体老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了教研任务。现简洁总结如下： 一、加强过程管理，教研扎实有效。 加强常规管理，是落实教育打算的根本保证。因此，我们始终谨慎落实中心校的要求，谨慎制定教研工作打算，坚持中心校教研制度，加强过程管理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。 二、提倡相互学习，提高老师素养。 1、和谐、合力 构建和谐教研组也是构建和谐社会的一局部工作。老师之间相处融洽，将提高我们的工作效率，提高教学效果。我们组的教师无论年龄大小，个个坦诚、无私。每月一次的教研组活动

2、，都是在轻松、开心的气氛下进展的。我们探究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题，相互学习，相互探讨，谁也不保存。 2、同学、共进 我组老师们踊跃参加我的教育教学故事活动，活动中，大家结合自己平常的教育教学实际，谨慎撰写教育教学故事，纷纷讲解并描述自己在教育教学实践中遇到的问题，以及发生在自己身上生动的教育教学故事。教师们的故事虽不是轰轰烈烈的大事，但一点一滴都流淌着发言教师的执着与平实。其余教师们那么听得全神贯注、兴致勃勃、掌声不断，时常会心地笑。每位教师发言完毕，我都组织本组老师探讨，赐予评价。 这次沟通活动，让大家看到了看似平凡的教学工作

3、，却表达出老师们的敬业精神;看似安静的教学生活，却倾注了老师们多少的心血!从中也看到了老师们对教育事业的使命感和责任感。在教学生活中有很多值得回味的经验，也会有很多值得探讨的故事。这次我的教育教学故事沟通活动给我们留下的不仅仅是回味，更多的是思索。 3、碰撞、收获 在诸多教学活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公开课。众所周知，素养教育的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探究，就显得尤为重要。窦桂梅教师用她的实际经历告知我们：公开课是老师成长最快的舞台。切合实际的教学案例更能启发同课头老师的思维，针对自己的教学的薄弱环节，以同行为典范，探

4、究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完备。 本次教研中，我们六年级教研组段钗曼教师担当了诗经采薇的公开课教学。执教老师谨慎备课、精彩授课、恳切反思。听课老师那么深化思索，广泛探讨，各种教学观点相互碰撞。我们在观赏、品尝的同时，也有太多的感慨、反思和争议。很好地到达了以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体提高的目的。 三、自发教学论谈，教研无极限。 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。我们组老师在主题教研前后总是争分夺秒地进展沟通：上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果;学生们有没有什么特殊好或不好的反响;出现了哪些新问题，是怎么解决的;大家

5、再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他教师能吸取经历，更好地把握教材;六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们要如何开发和利用各种教育资源，缔造性的组织好学生语文实践活动我们备课组成员在一起，相处融洽，相互协助，高效合作。平常我们团结互助，但是我们也有为了一个学问点的理解分歧而争辩不让的时候。但当看法统一时，大家都会会心一笑。 总之，教研组工作是提高老师教育理论水平和业务实力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们坚信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将

6、本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，必须可以把工作搞得更好。教研组工作报告优秀范文篇二 时间匆忙，一学期又很快过去了，回忆本学期的工作，我们教研组的每一位教师工作勤勉踏实、踊跃进取，我们以学校教学工作打算为指导，从标准入手，以构建活力课堂为中心，以学生为中心，有目的，有打算地开展各项教育教学工作，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来，我们主要做了以下工作，简要小结如下。 (一)有效备课，扎实上课，努力构建活力课堂 课堂是教学探究的主阵地，我们教研组成员能立足课堂，通过多层次、多形式的探究，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与特性的统一、形式与效益的统一。

7、1、有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到四突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻;突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法;突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求好玩味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参加教学过程，获得最大可能的开展。教学设计追求同中求异，注意教学后记、教学随笔的实效性。 2、扎实上课。磨课做到：结合新课程理念，注意学生学习方式的革新;结合课题探究，注意成果的推广应用;结合现代技术，注意教学手段的创新。评课做到：上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评。真正做到人人参加，人人思索，人人发言，

8、人人受益。 3、充分发挥骨干引领作用，充分挖掘组内老师的工作潜力，按用人之长，人尽其才的原那么进展分工合作，踊跃营造自觉学习、学人之长、人人善思的学习气氛，踊跃切磋教法学法，踊跃上好课改实践课、探究课，开展评课沟通，刚好总结经历。 (二)多种形式激发学生课外阅读爱好，引导学生好读书，读好书 课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的接着与扩展。在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的点缀，更不是可有可无的软任务，而是语文教育的一个重要组成局部。全日制义务教育语文课程标准(试验稿)明确指出：阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程，是学生的特性化行为，

9、不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。要加强对学生阅读方法的指导，造就学生感受、理解、观赏和评价的实力。要造就学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学阶段课外阅读总量不少于145万字。 因此本学期，我教研组教师踊跃组织学生进展课外阅读。开学报名第一天，我们四个班就向家长引荐了我们本学期的必读书目和选读书目，让家长为孩子的课外阅读作些打算。为了进一步激发学生课外阅读的爱好，我们各班又成立了读书角，给学生供应阅读平台。另外，我们还经常利用语文课，综合课开展好书引荐佳作赏析等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读书的爱好。 引导学生广泛地课外阅

10、读，这一工作任重而道远，作为语文教师的我们责无旁贷地要接着把这一工作做好，引导我们的孩子读经典的书，做有根的人。 一学期来我们实实在在地做了一些工作，当然也存在一些缺乏：如仍有一些学生学习看法不端正，作业马虎;在优秀学生的造就上，花得时间也不多;课堂上，一些学生思维还不够活泼 因此，下学期我们还将接着立足课堂这一主阵地，进一步造就学生良好的学习习惯，做到因材施教，激发学生学习的踊跃性。力争让每一个孩子爱上语文，享受语文，享受祖国的语言和文字。这是我们六年级教研组全部成员共同的心愿。教研组工作报告优秀范文篇三 由于五、六年级教研组在10月中旬进展了调整，六年级语文组单独成了一个教研组，现就本期的

11、工作作一个阶段小结： 一、主要工作： 1、谨慎学习新课标，转变老师的教育观念。 组内教师利用教研活动时间学习新课标，驾驭教材特点，改革教学方法，力求提高教学质量，通过学习大家充分相识到要发挥学生学习的踊跃性和主动性。教学过程应是在老师指导下学生自己阅读和感悟的过程。老师应在学生质疑的根底上，支配有价值和启发性的问题，指导学生阅读思索。 2、组内开展了人人献课活动，推出了饶喻上校级探究课。 3、协作学校组织好了平凡话推广工作，我组推选了刘泽庆、饶喻、夏淑容、陈跃平参与校平凡话大赛，荣获了一等奖和三等奖。各班还协作大队部推选出一名同学参与校平凡话大赛，取得了优良的成果。各班组织好学生办好了护齿小报和推普小报，有二十余名同学获奖。 4、组织好组内老师参与教研活动，大家相互听课、评课。平常在教学中遇到问题，大家相互探讨，互帮互学，期末大家共同制定复习打算，拟定测试卷，都圆满地完成了教学工作任务。 二、今后努力方向： 1、接着加强组内老师相互听课、评课，相互沟通。 2、接着加强集体备课。 3、加强理论学习，提高理论水平。 4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学生的综合素养。 看过教研组工作报告优秀范文的人还看了： 1.教研组总结优秀范文 2.教研组工作心得优秀范文 3.教研组工作心得体会优秀范文 4.教研组工作体会优秀范文 5.教研活动经历总结优秀范文