高中生好的学习方法习惯总结.docx

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1、高中生好的学习方法习惯总结中学学习容量大，不但要驾驭目前的学问，还要把中学的学问与初中的学问溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。惟楚競才的教师说建立新的适应于中学的学习习惯起先时不简单，但是习惯一但建立，以后的学习就好办了。 中学生好的学习方法习惯总结 1、养成预习习惯。 每天晚上，孩子自己去找寻其次天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己找寻到重点难点，做好记录。每节课后做好下一节上课的打算。把下一节要用的课本、笔记、参考资料打算好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。 2、养成定时定量的学习习惯。 所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为

2、，不须要别人提示。譬如听英语播送，到了时间，自己就准时翻开收音机;什么时间该写日记了，自己就自觉翻开日记本。所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易变更。譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会挚友、节假日也从不连续。这些习惯养成，在起先的时候家长要鼓舞也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。对于有些孩子，家长还要经常催促，以防出现反复。 3、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯。 比方，一遇到生字词就翻查字词典;遇到不懂的专业术语就翻查专业词典;遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍;遇到不清晰的地名就查地图或地图册。一个勤翻字典的人，确定少写错别字。 4、养成不动笔墨不

3、看书习惯。 要看书，先找笔。看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或顺手批注。自己读过的书，必须要留下痕迹。青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣;青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。所以每读一本书都要有所收获。每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点局部再读一遍，把精彩局部摘抄下来。如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。到此，一本书才算看完了。书看完之后，还要擅长用自己的话向别人复述书中的内容。每复述一次，就是一次复习。这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大协助。 5、养成劳逸结合的学习习惯。 曾有人这样说：光学习，不玩耍，机灵的孩子要变傻。

4、所谓头悬梁，锥刺股，只是精神可嘉，方法未必科学。列宁曾经说过，不会休息的人就不会工作。爱因斯坦演算疲惫后，就拿起他的小提琴拉上几曲自己喜爱的曲子，使自己从那些符号中解脱出来。马克思在探究中感到疲惫时，就画一些画来转移大脑的兴奋区域。 6、养成对所学学问活学活用的习惯。 首先要经常把书中的学问、书中的道理、书中的故事讲给别人听，每讲一次，都是对所学学问的一次复习和稳固;其次要将所学学问运用到生活的各个方面，书中的学问只有为我所用，才能真正成为自己的学问。这种活学活用不仅可以促使孩子深刻地领悟所学学问的精华，还能使孩子真正体会到学习的爱好，从而激发孩子坚持不懈地主动求知，造就孩子自觉主动学习的踊跃

5、性。 7、养成朗读和背诵的习惯。 对一些美丽的文章，经典的文章，最好用大声朗读的方法。每天早读都要坚持，朗读要如入无人之境，解除干扰。从小学到中学的12年时间可以读许多好文章。读出声可以协助你体会文章的情感，读出声可以协助你体会文章的节奏美，诗歌尤其要读出声。读出声，有助于记忆和背诵。 中学时代，是背书的最好时期。中学生假如能背诵几百篇优秀的文章、段落，等于为你一生的文学功底、语言功底打下一个扎实的根底。它会为你以后一生的书面表达和口头表达供应协助。背书时，不要不理解就背，不要一句一句屡次重复地读，要分层背诵。一段一段解决。 8、养成写日记的习惯。 要使自己手中的笔为所欲为，就得每天练笔，练笔

6、最好的方法就是每天记日记。通过写日记，可以使孩子对自己的学习、生活进展总结和深化思索;可以熬炼他视察生活的实力和驾驭语言的实力，提高他的写作水平;可以使孩子尽情倾诉自己的感情，调整自己的心情;可以造就他独立的特性和独立思索的实力;可以开阔他的心胸，净化他的心灵。 记日记形式不拘，长短不限，可记叙，可描写，可抒情。一般来说，记日记起初多记事，之后到发表争论、抒发感情。起初可能觉得无啥可写，你可以让孩子渐渐视察，先写本班同学，然后写动物、植物，写家中摆设，写读后感，写多了就渐渐会写了。为了提高孩子写日记的爱好，你可以让孩子不断变换日记的内容和形式。如插图日记、摘抄日记、想象日记、仿写日记、采访日记

7、等。 孩子起初写日记像挤牙膏一样，坚持几年以后，写日记就像从心里流淌出来的。从心里流淌出来的才是文字的精灵，是丰富的情感，是思想的火花。 孩子最初起先写日记的时候，家长不要急于订正他的错别字、病句、标点符号等小毛病，因为这种过多的指责简单使他挫伤他的踊跃性。 写，是整理思想的过程。思想不加整理，如一团乱麻，如商店中胡乱摆放的一堆货物，须要时可能找不到。假如经常整理学问，整理思想，学问就有了系统，有了纲目，思想就有了体系。人也就成了有思想的人。 9、养成摘抄和整理学问的习惯。 读书时如遇到精彩的描写，精辟的争论，美丽的抒情，名人名言，凡人妙语，应马上摘抄下来，并注明出处。刚起先摘抄时往往不分类，

8、时间长了，自己就想动手给它分类了。分类就是整理学问的过程，你记的东西，经过自己几次归类整理，这些学问就属于自己的了，每整理一次，印象就加深一次。平常课堂上零零星星学到的学问假如不定期整理，这些学问就像堆在仓库里的货物，杂乱无章，急用时可能找寻不到。对学过的学问进展整理，就像把仓库里的货物分类摆上货架，急用时就如探囊取物一样便利。 10、养成主动说、大胆说的习惯。 不少中学生勤于思索，勤于写作，却不善言谈，这样不好，不善言谈的人往往是更加展越不善言谈，以致影响自己的学习、工作和事业。 我们要常把书中的故事讲给别人听，每讲一次都是一次复习，这并不赔本。要把自己生活、学习中的感受和心得与家长、同学、教师沟通，要主动参加一些发言、辩论、演讲。这样你会觉得自己越说越想说，越说越会说，越说越敢说，越说越自信。擅长表达的人简单赢得威信;擅长表达的人，简单摆脱苦恼;擅长表达的人，简单建立良好的人际关系;擅长表达的人不简单被埋没。所以，多说，不仅对于学习是必要的，而且对于你一生的事业都是须要的。