20xx年度班主任工作总结5篇.docx

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1、20xx年度班主任工作总结5篇年度班主任工作总结怎么写?班级真正成为一个和谐向上的集体。无论是在学习上还是在优秀班级评比中均名列学校或级部前茅。一起来看看20xx年度班主任工作总结最新5篇，欢送查阅! 年度班主任工作总结1 本学期，我担当的是四年三班的班主任工作。回忆与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，强壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财产!一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎困难”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼顽皮的孩子，这就

2、要求我们成为一个耐性、细心、谨慎的人。假设谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作： 一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田 我们着名教育家夏丏尊说过：“教育犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切胜利的教育都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成果差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我必须要同等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能

3、共享到教师的爱!起初，我做到了：在工作中，耐性地教育违反纪律的同学，专心的协助学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和得意之处，可是随着时间的推移，我的耐性没了，真心也淡了，取而代之的是不断地指责、指责和埋怨。看着这些孩子的眼神一每天黯淡下去，脸上的笑容也不在绚丽，我的心里有说不出的难过。细细想来，在班里很多人之中最孤独无助、最须要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，教师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢?假如此时教师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲

4、切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。 二、严于律己，严格管理 古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”着名教育家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为学生树立典范。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我语重心长的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比方：每人打算一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监视发觉

5、谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾学生也能主动捡拾。我抓住时机，对他们进展大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进展监视，发觉违纪的学生就对其进展教育，并且，我踊跃引导学生进展有益的课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。对屡教不改、自制力差的学生进展个别教育，发觉他们的一点进步就刚好表扬。这样一来，课间即使教师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了必须眉目后，我

6、就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表此时此刻早自习的晨FS:PAGE读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发愣就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白奢侈掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来谨慎思索，我确定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的根底，大局部同学能比拟投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我刚好对其进展

7、教育，令其改正。带全班都能在班长的带着下谨慎上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚起先，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上慎重其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他学生的饿触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个典范。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。 三、擅长抓住每一个有利的教育时机，正确引导。 一个好的班集体是靠师生共同创立的。由于我们班是后组建起来的。同学们的详细意识比拟淡泊，班级缺少凝合力。于是，我留心抓住身边的每一次时机，对大家进展教育如：

8、要求值日生要尽职尽责为大家效劳，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了秋季越野赛，我们班取得了团体第一的好成果，我在班上对运发动那种为集体拼搏奉献的饿精神进展赞扬。除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对学生进展思想教育。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少指责、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个踊跃进取、奋勉向上的班集体。 总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在缺乏。比方：放学的秩序，间操的秩序不标准，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我

9、越来越深切地领悟到班主任工作看似简洁，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不行小看这项工作。因此，在今后的工作中，我必须要多下功夫，深化细致地探究这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。 年度班主任工作总结2 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要班主任做大量细致的工作。 一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为鼓励学生奋勉向上的斗志，我提出既能激昂学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结

10、前一学年成果的根底上，同学们相同立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩!目标确实立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的踊跃性，我结合平常“班级文化建立”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必需团结相同，刻苦学习，为班级争光做奉献。经过全班同学的共同努力，事实上，他们没有辜负我的期望。大家都知道，初二年级是平行班，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更精彩，尤其是课堂深受各科任教师的相同好评，期末各科考试总成果都超过其他三个班。 二、造就良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。 1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风 班集体的常规

11、管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，提高自己的心理承受实力，并做到取长补短。为较好地到达这一教学效果，在班内开展标准评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进展管理。我在班内开展“五面小红旗”的竞赛，将学生的日常行为标准划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到每天记、周周比、月月评。每月评比个人和小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热忱，增加了

12、学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 2、创设良好的学习环境 首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习打算。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进展学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻鼓励着同学们的学习;其次，我还留意造就学生的良好学习气氛的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，全部的班干部、同学都将留意

13、力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地静谧下来，其它接连来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身缔造了深厚的学习气氛;最终，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对老师有着一种特别的信任和依靠感，承受和承受老师的。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。自这学期开学以来，我校确定在初三、高一、高二、高三年级开展晚修其次阶段(从9点20分到10点

14、10分)，初二年级不要求开展其次阶段的学习，但为了学生有更多的学习时间，我要求他们留在教室里和其他班级一样进展学习，刚起先同学们有点不情愿，FS:PAGE但看到我每天晚上都和他们一样呆在班上学习或给他们进展辅导，让他们看在眼里，记在心里，以老师为典范参照、鼓励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开快乐心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多开心了。 三、加强后进生的思想转化工作 许多班主任都问过我同样的问题“李教师，你们班是不是没有后进生，怎么没见过你带顽皮生到政教处?”对于这个问题，我只是笑而不答复。我坚信不管是怎样的班级都会有问

15、题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处找寻解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采纳行动，而要静下心来思索。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些缺乏。假如自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于顽皮捣乱的学生，须要有耐性，要长期用真情去感化他们。我班的罗畅斌同学是一个连他的家长都对他失去信念的学生，每次对他进展指责，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他

16、的教育，而是特殊留意关怀他、爱惜他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的时机却使他发生了根本性的转化。有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，突然接到学校领导打来的电话，说我班的罗畅斌同学在学校不留意撞到头流血。听到此事后，我赶快放下家务跑到出事地方，赶忙把他送到医院处理伤口，并不断地劝慰他。这种关怀触动了他的心灵，他红着脸说：“教师，此时此刻已经是一点钟了，您回家吃饭吧，我没事，待回儿我妈妈就来了。”但我还是不放心，直到他妈妈来了我才离开。从今以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特别的感情。以下发生的事情更让我惊讶，记得有一天晚修期间，班上的齐贺强同学突然生病呕吐在教室里，导致满间教室

17、臭熏熏的，其他同学都用手捂着鼻子。而罗畅斌却站起来说：“教师，我去楼下拿沙子上来盖住脏物”说完，他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙。看到他的这些表现，真的感觉到他有了改变。 四、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了学生学习成果的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生谨慎学习。 年度班主任工作总结3 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20_学年

18、第一学期担当小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，大局部学生个倔犟，有必须的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造气氛，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的开展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先本人结合小学生守那么、小学生行为标准和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下根底。 2、开展班级活动，引导安康开展 作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的造就，指

19、导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所举办的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理造就”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、踊跃向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有缔造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，缔造出一种充溢活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人

20、的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地造就了孩子们的竞争意识，及自我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习气氛。 二、以德育为主，重视养成教育。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳闻目睹”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。

21、从今，教室地面起先渐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的时机。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以踊跃的心理示意，成为学生仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为标准教育，强化行为标准的养成训练。 本学期我组织学生谨慎学习了中小学生守那么、小学生日常行为标准，开展争创“行为标准标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、简朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的根本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都

22、有了比拟大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守标准的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。 4、加强学生文明礼貌教育，协助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是安康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进展教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部学生”管理构造并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反应结果

23、进展教育。 三、造就学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，造就学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，采纳各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下： (1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别

24、轻松，班级的管理特别顺心。 (2)抓发练习本：我留意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前无视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。此时此刻，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，此时此刻的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要

25、经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。 (3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 (4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，谨慎完成作业，造就良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。 讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。 四、踊跃抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环

26、。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，协助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 这个学年的班主任工作，我也积累了一些经历，这些经历是我将来管理班级的财产。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作经历，把班主任工作做得更好。 年度班主任工作总结4 怀着对教育的一腔热血，我

27、踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将降临，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将降临，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够谨慎贯彻党的根本路途、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍踊跃学

28、习政治理论，充溢自己的头脑，端正自己的思想看法，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用;遵纪遵守法律，谨慎学习法律学问，先后学习了教育法学组织行为学等专业书籍，提高自己的法律意识;爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，踊跃主动谨慎的学习专业学问，工作看法端正，谨慎负责。 二、专业学问、工作实力和详细工作。 来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰难、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比拟短的时间内便熟识了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，

29、提高了工作实力，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。 在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，踊跃圆满的完成了以下本职工作： (1)教育教学方面。 把学生教好，是每位老师的心愿。这学期，我仍旧担当三年级语文老师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间谨慎钻研大纲，做到有目的的备课，有打算的上课。我还在此根底上注意设计好每堂课的教学过程，注意对学生各种实力的造就。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校支配外出听课的时机，虚心学习，不断提高自己的业务水平。 (2)在班主任工作方面。 在接任孙教师的

30、班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，去关怀每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的造就。关怀学生的学习和生活，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注意行为标准教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主子，学习的主子。加强“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克制，正确做得更好。 (3)帮助学校做好财务管理工作。 财务工作是学校的一项重要工作，须要谨慎负责

31、，看法端正、头脑清楚。我谨慎学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并谨慎登记，完成了_年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善标准，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。 (4)做好办公用品的管理工作。 做好办公用品领用管理，按需所发，做到不奢侈，按时清点，以便能刚好补充办公用品，满意大家工作的须要。 为了学校工作的顺当进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还踊跃协作其他同事做好工作。 三、工作看法和勤奋敬业方面。 酷爱自己的本职工作，能够正确谨慎的对待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，谨慎遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，须要加班完成工作按时

32、加班加点，保证工作能按时完成。 总结一年的工作，尽管有了必须的进步和成果，但在一些方面还存在着缺乏，特殊是由于工作的繁杂，缺乏打算性，导致有些工作半途而废。另外有缔造性的工作思路也不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将谨慎学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的开展做出更大更多的奉献。 年度班主任工作总结5 在风雨匆忙中又送出了一届学生，回想与他们相处的这一学期，该有多少收获。看到孩子们的安康成长，我会为自己付出的汗水感到欣慰和骄傲。现将本学期的工作汇报如下： 1、选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的

33、精英，是老师的助手，是自我管理表达最明显的一局部。在选择班干不部时，我遵循三个原那么，首选那些责任心强，办事公正;得才兼备，智商较高;有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。限度地展示他们的实力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们初三。6班第六届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作踊跃主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以高珊、苏诚诚、焦腾等同学最突出。 2、抓常规管理标准学生的行为习

34、惯 早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与都谨慎组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、谨慎、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操、播送操时间一到不用教师强调，都能主动自觉地去做，赢得教师们的好评。 3、实行能级管理 我们班级制定的打算都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任那么鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建立，造就了学生组织管理实力，又提高了全

35、体学生的自觉性，自制力。 4、营造良好的学习环境 初三学生的学习、生活大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展志向教育，学习目的教育，习惯的养成教育，造就其自信念及责随意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。无论是在学习上还是在优秀班级评比中均名列学校或级部前茅。 5、个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有必须影响。

36、在教育转化这局部学生时，我始终从建立和造就感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、踊跃参与校运会等，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。如齐麟同学初三下半学期在学习上取得了很大的进步，值日特别谨慎，我就在学习和工作上大力表扬，期终荣获校级发奋学习之星。迟鲁立在校运会获1500、800米两项第一、并且带病踊跃参加。令同学感动。凡此种.种都刚好表扬，用以完善学生的人格，增加集体的凝合力。 6、发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。如开展“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 以上是我在本学期的工作状况，如有做得不到之处请各位领导指责指正。 20xx年度班主任工作总结最新5篇