20xx-20xx学年人教版三年级安全教育教学工作计划.docx

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1、20xx-20xx学年人教版三年级安全教育教学工作计划20xx-20xx学年人教版三年级平安教育教学工作打算(一)一、 根本状况分析： 本年级共有学生101名，班级纪律良好，课堂思维不够活泼，加上学问根底不够坚固，学习看法不够端正，上课听讲留意力不集中，回答下列问题踊跃性不高。针对这种状况，老师要引领学习踊跃的同学，由他们带动并协助学困生，调动全班比学赶帮的踊跃性。同时，老师在新学问的探究过程中应做到：精益求精，一丝不苟，精讲多练。 因小学生年龄偏小，自我爱护的意识也就稍弱，因而会受到一些平安方面的威逼。这就须要家长和教师在日常生活和学习中经常灌输平安的意识。 平安工作关系到学校的教育教学工作

2、能否正常开展，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的平安教育，仍以提高学生的平安意识为主旨，以幸免各类事故的发生为目标。 二、指导思想： 以义务教育课程平安教育课程实施指导看法的指导思想为依据，谨慎执行各级教育平安工作的法令法规以及会议精神，起到提高三年级学生的平安意识。 三、详细目标： 1、引导学生相识校外嬉戏中平安隐患，造就学生时刻的平安意识。 2、引导学生了解、驾驭在校外嬉戏活动中，采纳必要的爱护措施，幸免一些危急的举动。 3、遇到危急或急事时会打急用电话，形成初步的自我爱护意识。 4、记住火警、匪警、急救中心的电话号码。 5、知道对火用之不当的话简单发生火灾，驾驭发生火

3、灾后自救的方法。 6、了解社会平安类突发事故的危急和危害，提高自我爱护实力。引导学生形成根本的自我爱护意识。 7、初步学会在事故灾难事务中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确运用和拨打 110、119、120、122 等电话。 8、驾驭正确的运用方法，初步具备运用电梯、索道、游乐设施等特种设备的平安意识。 9、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾难及其危急性，逐步提高在自然灾难中的自我爱护意识。 10、学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法，初步学会在自然灾难发生时的自我爱护和求助的简洁技能。 11、与同学友好相处，不打架；初步形成幸免在活动、嬉戏中造成误伤的意识。 12、学会当发生突发事务

4、时听从成人支配或者利用现有条件有效地爱护自己的 方法。 四、实施措施 ： 1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心安康，平安开展。引导 学生树立真爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处的意识，养成良好的平安 行为习惯。 2、深化挖掘学生已有的生活经历和情感体验，踊跃从生活实际和社会实际中 找寻相关的教学素材。 注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。 协助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。 3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安。20xx-20xx学年人教版三年级平安教育教学工作打算(二) 一、学生分析(主要包括往年成果、学生素养、优差

5、生等)： 三年级年龄大多数在9岁左右，他们大多数天真活泼，学习谨慎，好动脑筋，喜爱参加各种嬉戏活动，好动是他们的最大的特点。三年级学生他们起先进入自主追求各种嬉戏活动的初期，但他们的各种平安学问缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通平安、人身平安、自我救助和运用各种物品的留意事项等方面的学问。学生大多数来自农村家庭，家长在日常生活中对孩子的平安教育问题一般做的较少，加之农村环境中各种信息相对闭塞，生活中他们学到的平安学问不多。但是他们同样渴求能够具有自我爱护的实力。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视身体平安和安康，学会爱生活，爱世界，爱自己，能够安康、平安、欢乐地成长。 二、教材分析(

6、主要指对教材的相识和处理)： 三年级平安教育主要的内容是：1、上学路上保平安；2、平安标记要牢记；3、卫生平安我做主；4、防止校内中的人为损害；5、幸免校外嬉戏中的意外事故；6、安平安全去游玩；7、当心火灾； 8、大自然发脾气时怎么办等章节。 三年级平安教材内容图文并茂，直观性强，特别适合小学生的阅读和视察。其中的真实再现环节，内容的故事性强，对小学生的吸引力很强，是一本特别适合小学生学习的教材。上学路上保平安，对增加学生执行交通平安守那么的自觉性，造就学生的公共平安意识，切实保障学生的人身平安作用显著。防止校内中的人为损害、幸免校外嬉戏中的意外事故、安平安全去游泳等学问，紧紧围绕高开心兴上学

7、，平平安安回家这一主题，开展上学、放学平安教育。教育学生在上学或放学的路上，自觉遵守交通规那么，不在公路上停留、玩耍及做嬉戏，要沿公路边缘行走，不随意攀爬公路边的树木及沟坎，不随意横穿公路等习惯的养成效果良好。 三、教学目标与要求 ： 1、了解上学和放学路上的平安常识，提升学生的行路平安意识，知道一些怎样过公路的视察方法，实现学生能自主行路的目标。 2、了解常见的道路平安标记的符号特点，知道各种道路平安符号的含义，养成遵守道路交通规那么的的好习惯。 3、提高学生自我防范、自我爱护意识，让学生学会一些平安常识，学会一些防范技巧，增加遇到意外时的防卫实力。 5、知道一些常规的卫生平安学问，学会选择

8、安康文明的生活方式，学习识别食品平安的学问和方法，学会平安饮食。 6、了解当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我爱护和求助及逃命的根本技能。 7、了解和踊跃预防在校内活动中可能发生的公共平安事故，提高自我爱护和求助及逃命的根本技能。 8、在日常教育活动中，随时针对一切突发事务向学生进展相应的平安教育。同时强调学生不做危急性嬉戏，课间休息留意幸免运动受伤，在运动和嬉戏时，教育学生留意规那么，按依次进展，幸免撞伤。 四、教学重点： 1、上学和放学路上的平安常识，提升学生的行路平安意识，知道一些怎样过公路的视察方法，实现学生能自主行路的

9、目标。 2、常见的道路平安标记的符号特点，知道各种道路平安符号的含义，养成遵守道路交通规那么的的好习惯。 3、学生自我防范、自我爱护意识，学会一些平安常识，增加遇到意外时的防卫实力。 5、常规的卫生平安学问，选择安康文明的生活方式，识别食品平安的学问和方法，学会平安饮食。 6、当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我爱护和求助及逃命的根本技能。 7、踊跃预防在校内活动中可能发生的公共平安事故，提高自我爱护和求助及逃命的根本技能。 8、不做危急性嬉戏，课间休息留意幸免运动受伤，在运动和嬉戏时，教育学生留意规那么，按依次进展，幸免撞伤。

10、 五、教学难点： 1、学生自我防范、自我爱护意识，学会一些平安常识，增加遇到意外时的防卫实力。 2、常规的卫生平安学问，选择安康文明的生活方式，识别食品平安的学问和方法，学会平安饮食。 3、当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我爱护和求助及逃命的根本技能。 六、教学措施： 1、课前充分了解学生，谨慎备课、改革课堂的教学形式，注意内容的创新，提高学生学习爱好。 2、加强理论与实践相联系，平常多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的爱好。 3、面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对平安教育有深刻的相识。 4、依据学生心理开展特点和身心开展规律针对性的实施教育。 5、关注个别差异，依据不同学生的不同须要开展多种形式的教育和辅导。 6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习状况，家庭与学校共同对学生实施平安教育。点击下页还有更多20xx-20xx学年人教版三年级平安教育教学工作打算