中小学生五项管理工作总结范文(通用6篇).docx

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1、中小学生五项管理工作总结范文(通用6篇)第一篇: 中小学生五项管理工作总结依据国务院制定的五项管理相关政策，我校绽开了系列自查活动，现将自查报告总结如下：一、关于手机管理。1、我校制定了黄楼店小学禁止手机进入校内管理制度，禁止学生携带手机进入校内，禁止老师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课老师的手机状况。2、我校属于走读制学校，学生均为旁边村庄居民，没有设立公用电话。3、学校严格禁止老师通过手机布置作业，一经发觉肃穆处理。同时也禁止老师让学生通过手机完成作业（除观看少先队云课堂）。二、关于学生睡眠。1、学校按课程表8:30上课，确保学生休息时间不低于10小时。2、通过家长会告诫家长督促

2、孩子在家按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并限制作业量。4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、关于读物管理。1、学校课外读物均有上级发放，存放图书角。确保图书质量。2、禁止老师向学生举荐课外书籍，一经发觉肃穆处理。四、关于作业状况。1、老师严格执行上级规定：1-2年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过30分钟。2、老师指导学生在课后服务期间完成作业。3、老师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。五、关于学生体质。1、1-2年级学生每周四节体育与健康课，3-6年级每周三课时，严格按课程表上课。2、每天大课间时间

3、为9:50-10:20，30分钟。在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午9：40-9:50。4、关于体质健康测试，学校建立了黄楼店小学体质健康测试制度，建立了学生体质健康档案。并每年照实测试和上报。其次篇: 中小学生五项管理工作总结人在生产力中起确定作用，通过本次培训，我深刻体会到企业管理以人为本的重要性，受益匪浅。五项管理首项是心态管理，为什么心态管理是最重要的呢?人们常说看法确定一切，士气最重要，特殊是企业的中高层管理者，一个卓越的领导者，应当充溢人格魅力，有宽敞的胸怀，对公司的前途规划运筹帷幄，信念十足，这样才能有足够的领导力去感染员工，

4、做到此时无声胜有声，相反一些部门负责人对下属言必称执行力如何，而自己的领导力又怎样呢?用主动上进的心态去处理事务，可以说是好的起先是胜利的一半。心态消极，悲观悲观，瞻前顾后，没有一个乐观向上的心态很难胜利，就像五项管理行动手册所言：主动的心态能激发昂扬的心情，帮你忍受苦痛，克服恐惊，并且凝合坚韧不拔的力气。消极的心态却使人自我设限、怀疑退缩、最终丢失机会。现在看看一些胜利的企业，尽管胜利的故事各有不同，但每个企业都有一个带头大哥，这位带头大哥总是在企业高速发展之时，没有得意忘形;在企业处在逆境中，没有怨天尤人，总能保持一个好的心态，用良好的心态激励员工。就像阿里巴巴创始人马云所说：今日很残酷，

5、明天更残酷，后天会很美妙，但绝大多数人都死在明天晚上，却见不到后天的太阳，所以我们干什么都要坚持!正是这种必胜的心态造就了阿里巴巴的胜利，所以我们每个部门的负责人也要有这样的心态，去感染每个员工，形成一个健康向上的团队，为企业创建价值。五项管理还其他四项：目标管理、时间管理、学习管理、行动管理，我觉得心态的管理最重要，只有人有了好的心态，才能实施其他的四项管理，所以企业管理应当是以人为本，这就是我本次培训的最大收获。第三篇: 中小学生五项管理工作总结我校深化学习贯彻关于教化的重要论述，全面落实立德树人根本任务，把确保学生身心健康作为重中之重，加强中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康五项

6、管理，努力促进学生健康成长、全面发展。我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结，现将有关状况报告如下一、总体要求(一)提高思想相识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广阔家长的烦心事。各校要站在为国家为民族培育高素养建设人才的高度，增加工作使命感、责任感、紧迫感.细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推动，取得实效。(二)成立组织学校要高度重视五项管理工作，要成立五项管理领导小组，校长要任组长亲自抓。要分别制定作业、睡眠、手机、读物、体质管理方案，方案要实、要细，措施要详细，分工明确、责任到人。(三)家校

7、沟通引导家长共同参加五项管理，努力实现家校共管、共有。要通过家长会，家委会和致学生家长一封信的形式，宣扬五项管理的校因方案，明确家长的管理责任。引导家长创建良好的家庭学习环境，督促孩子按时独立完成作业；引导家长监督孩子多进行体有熬炼，切实增加提质；引导家长注意培育孩子良好的阅读习惯，为孩子供应良好的家庭阅读环境和相适应的阅读书籍；引导家长帮助孩子制定作息时辰表，按时睡觉、按时起床，确保孩子的午休时间；引导家长加强家庭手机和电子数码产品管理，家长要以身作则，在孩子面前切实削减手机和电子产品运用，不在孩子面前玩各类电子嬉戏。(四)、强化问责各学校要定期开展自查工作，刚好发觉问题，刚好整改纠偏，确保

8、工作落到实处。县教化局将对各学校五项管理工作不定期开展专项督导检查，并将此项工作纳入开学工作检查和学校年终综合督导考核，对工作落实不到位的学校及个人，根据相关要求肃穆处理。(五)、刚好总结上报各班级在开展五项管理工作中好的阅历和做法要刚好梳理总结。二、工作措施(一)、在作业上，坚守严控各年级书面作业量；老师对作业全批全改，不得要求学生自批自改；严禁老师给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业等底线要求，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，把严禁留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容。(二)、在睡眠上，学校科学支配教学时间和作息时间，防止过重学业挤占睡眠时间。探究

9、实施中小学生午睡管理。(三)、在手机管理上，学校将手机管理纳入日常管理。通过多种形式教化引导中小学生科学理性对待并合理运用手机，避开简洁粗暴管理行为。实行在校内设立公共电话、建立班主任沟通热线、完善家校实时对话机制等可行措施。(四)、在体质健康管理上，学校开足开齐开好体育课，保证中小学生每天30分钟大课间活动时间和1小时体育活动时间。大力推动近视防控光明行动，落实每学年2次中小学生视力监测。夯实中小学生体质健康测试制度，建好中小学生健康档案。(五)、在课外读物管理上，学校履行课外读物举荐主体责任，严防问题读物渗透校内，筑牢防火墙。加强其他渠道进校内课外读物的管理，禁止强制或变相强制学生购买课外

10、读物。建立举荐报备制度，遴选和培育一支担当读物内容把关的专业队伍，支持指导中小学校精选课外阅读内容。我校切实落实教化部五项管理规定，把学生全面发展评价作为整个教化质量评价的关键和核心环节来看待和把握。第四篇: 中小学生五项管理工作总结为落实教化部五项管理工作，全面贯彻党的教化方针，坚持社会主义办学方向，遵循教化规律，落实立德树人根本任务，推动育人方式改革，全面发展素养教化，规范学校办学行为，扭转不科学的教化评价导向，引导全社会树立科学教化质量观和人才培育观，促进学生健康成长，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校主动组织本校师生开展五项管理工作的落实,抓好学生家庭作业、睡眠、手机

11、、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。详细工作如下：一、刚好召开会议解读和部署五项管理工作我校接到上级文件马上召开全体老师大会，集中学习关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知使全体教职工都充分精确了解五项管理工作的重要性，仔细落实五项管理工作，优化工作方案，创新工作方法，相识到此工作的长效性和紧迫性，确保五项管理落实落地见实效。二、实行关于五项管理工作的座谈研讨会对于五项工作详细的开展和存在的问题，我校绽开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及老师中进行了深化的调研，说明白调研中存在的问题和须要改进的方向。同时强调，五项工作

12、中，很多工作都须要家长的认同和帮助，学校必需让家长相识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。三、开展五项管理工作的自查自纠活动依据座谈会中提出的问题，我校绽开了五项管理工作的自查自纠（一）作业方面1、主动向老师和家长宣扬有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。2、加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培育工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，相互沟通、相互帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。3.限制作业量。学校严格限制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。一二年级不布置书面家庭作业，可在

13、校内支配适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟(按学业程度中等学生完成的时间计算)。老师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。没有手机布置作业的状况，也无打卡、汇报等电子作业4.作业布置形式要多样，要在了解学生的学习状况基础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满意不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。5.布置作业必需坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，细心设计，重量要适中，留意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩处学生。6.注意作业反馈。老师要在讲

14、评和纠错环节上下功夫，增加训练的针对性和有效性。7.年级组长是作业量调控的责任人，对作业量不正常的学科刚好调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业状况，对学生的作业量进行监控。8.责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不刚好批改作业的老师视情节轻重赐予指责教化。（二）图书、教材教辅排查我校制定了图书排查清理方案，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报图书排查表的形式进行地毯式排查和清理。各班教室:有个别班级图书角存在不相宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不相宜小学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发觉的不规范书籍以及

15、文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教化学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。图书室:有少部分不规范图书，图书管理员王丹老师已将该图书收起来。（三）手机管理手机管理制度并在教职工大会上宣读执行。依据通知要求，本着爱护视力，让学生用心学习，促进学生身心健康发展的原则：1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课老师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。2、的确须要带手机入校协助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校运用手机期间，须严格限制运用时间和运用范围，由任课老师予以指导和监督。3、

16、学生如若未按规定私自携带手机进入校内，造成手机遗失等问题均由学生本人负责。4、对违规携带手机的学生，学校赐予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。5、学生在家运用手机，家长要履行监管义务，限制时间，监督孩子合理运用手机，文明上网。（四）体育熬炼我校除了保障学生在校每天体育熬炼时间1小时(上午大课间半小时，下午大课间半小时)，且一周内，一二年级四节体育课，三至五年级三节体育课，部分学生还参与学校的体育特长熬炼。更重要的是通过家校联动保障学生的体育熬炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台、美篇等渠道激励家长利用节假日主动进行体育熬炼。（五）学生睡眠1、从作息时间上保证学生的睡眠

17、时间在我校作息时间制定上，文件上规定原则上每天上午上课不早于8:20，为了和中学错峰上学，我们制定第一节课的上课时间为8:10。严格根据国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。2、作业减负提质保证学生的睡眠时间。学校在作业方面严格检查把关，3-5年级三科作业量时间必需限制在一小时内。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高，通过家长会、美篇、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。四、落实五项管理工作状况，下一步，我们将五项管理工作形成常态化，家校联动。1、首先，加强与家长的联系。我们把五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台、美篇、家访等多种形式进行宣扬教化，形成合力

18、，真正为学生健康发展办实事，办好事。2、完善措施，落到实处。将五项管理制度编制成册，集中发到班子成员手中，明确分工，落实责任，完善监督机制。通过自查，我们充分相识到此项工作的重大意义，今后的工作中，我们将加大宣扬教化力度，强化监督检查，逐步完善和健全五项管理制度的相关规定，确保此项工作的可操作性和规范性，做到五育并举，全面育人。第五篇: 中小学生五项管理工作总结为深化实行20-年国家、省、市教化工作会议精神，扎实推动五项管理，进一步做好学生手机、睡眠、作业、读物、体质各项管理工作，保障学生身心健康发展，梅河口市进化学校多措并举，主动开展五项管理宣扬工作。一、加强领导，统筹支配学校召开了领导班子

19、会议，成立了以校长王相友为组长的五项管理工作领导小组。小组成员分工明确、各司其职，确保五项管理工作有序推动，加强了组织保障。二、精准解读，明确方向1.学校召开了关于五项管理工作专题会议，全面阐释了实施五项管理的重要意义，要求全体老师高度重视，仔细学习，提高对五项管理的相识，遵循教化规律，切实履行职责。2.学校组织全体老师进行业务学习，明确学校五项管理的方案和详细措施。减轻学生作业负担，提高健康睡眠质量，加强手机科学管理，规范读物教化引领，促进体质健康提升，扎实推动五项管理工作，促进学生健康成长。三、创新方式，全面宣扬学校通过多种形式开展五项管理的宣扬工作，力争让每一名学生、每一位家长都能够理解

20、五项管理的内容和意义，扩大宣扬覆盖面，形成了良好的舆论环境。1.通过班级微信群发布了家校携手，共抓五项管理落实致家长的一封信，号召学生家长关注梅河口教化发布公众号，仔细阅读有关五项管理的各项政策解读。2.实行了落实五项管理，养成良好习惯主题升旗仪式。学校利用校内LED显示屏滚动播放五项管理宣扬标语。校长亲自向全体学生具体解读五项管理的内容和意义，学生与校长畅谈心得。3.实行了以落实五项管理，养成良好习惯为主题的主题班会。班主任向学生提出关于五项管理的详细要求。4.通过家长座谈会，向家长委员会代表解读国家教化政策的方向和意义，形成了正确的舆论导向。5.学校还在入门处设立五项管理监督举报公示板，自

21、觉接受社会监督。6.领导小组组织填写调查问卷，随机抽查五项管理落实状况。学校依据五项管理工作方案，根据工作节点，有序开展宣扬，不断加强五项管理的舆论引导，作为学校的常态化工作有效落实。力争得到学生、家长(监护人)以及社会各界的普遍认同与广泛支持，形成工作合力，扎实推动五项管理工作，全面助力学生健康成长。第六篇: 中小学生五项管理工作总结学习五项管理，使我受益匪浅。做为一名公司的管理者，应当如何在工作中应用五项管理去把工作做好。下面我来和大家共享一下自己的学习感悟：五项管理包括心态管理，目标管理，时间管理，学习管理，行动管理。这五个方面缺一不行。我觉得尤其心态管理最为重要。主动的心态确定了胜利的

22、85%。假如一个人的实力再强，但是看法不端正，思想不主动，那么只会给员工带来负面的影响。主动的心态包括八个关键因素：仔细、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献和绝不找借口。从一早来到工作岗位，就要带着主动的心态，这样才能发挥出最佳水平。其次就是目标管理。目标是胜利的方向，只有制定了明确的目标，才有奋勇向前的动力。才有胜利的可能。我刚来公司时，因为没有明确的目标，每天的工作都是一团糟，许多问题不知道该如何下手、如何去做。后来，我就把在学校时的那一套方法借鉴过来每天上班之前，都把一天要做的工作写下来，只是写了却没有落实结果。通过这次的五项管理培训使我明确了无论干什么工作必需要先想数字才

23、能活，没有目标是没有方法做的，所以每天的工作目标要有，并且写上我想要什么样的结果，只有这样，不仅省去了许多无用功，也大大提高了工作的效率。再一个就是时间管理。工作的时间，就算再有安排、再有目标，但是，假如没有一个时间去衡量、去管理、那么一切也只是纸上谈兵。比如说：每天支配工作必需分成三个等级急办的、重要的、不重要的，用明确的数字去表明每件事情重要的次序，然后写上须要的达成的时间。这样一项一项的去做，将最佳的工作时间用于做最重要的事，这样才能获得最高的价值。学习是竞争力。只有不断的学习，才有创新力，有了创新力，才有竞争力。学习的目的是为了指导实际的工作。所以只有养成了好的学习习惯，从平常的工作中不断的学习阅历，在工作的失误中去学习反省、总结阅历、加以改进。我想这样，我的工作肯定可以做好。通过多年的工作阅历得知，人是企业管理的核心，因此，人力资源管理工作又是建立在以人为本的基础上进行开展的。在今后的过程中，我将不断提升自己的沟通协调实力，看法确定思想，思想确定行动，行动造就结果。从现在做起，从每天的工作做起，拟定安排，并实际去执行，用自己满腔的热忱去做、去拼、去争取，实际执行最终才能成为赢家。