五年级上册数学20xx教学总结模板.docx

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1、五年级上册数学20xx教学总结模板总结主要写一下重点的工作内容，取得的成果，以及缺乏得出结论，以此改正缺点及吸取经历教训，以便更好地做好今后的工作。下面是我为大家整理的五年级上册数学教学总结，盼望能够协助到大家! 五年级上册数学教学总结1 本学期是五年级的第一学期，绝大多数学生通过四年的学习习惯的造就，初步养成了良好的学习习惯、根本的数学思维以及根本的数学实力。由于五年级的教材，无论从认知上还是实力上都对学生比以前有更高的要求，所以有少数同学出现了学习困难的现象。所以，这对教师的教学工作提出了更高的要求。为此，我在本学期做了以下的工作： 一、我在假期里就提前制定教学打算，谨慎设计教学活动的方案

2、，谨慎学习新课程标准，带着全组教师通读教材教材。每一节课后，都谨慎布置作业，坚持形式多样的批改作业的方式，注意对学生错题的收集和订正工作，真正做到了教学八谨慎。 二、重视教材的敏捷处理和缔造性地运用，为了更好地把握教材，提高自己的教学水平，我坚持听组内、校内外同行教师的示范课和随堂课;请教育专家随堂指导;坚持参与各种(区上)的老师研培活动，重视组内的集体备课，使自己的教学更严谨、更科学。 三、教学是师生互动的一种活动，学生才是主体，而老师只是组织者和引导者。所以，我尽量在教学中采纳敏捷、多样、恰当、有效的教学方法来实施教学活动。针对不同层次的学生实施分层教学、分层要求、分层布置作业、分层辅导，

3、做到使学困生进步、使学优生更优，到达师生共同开展的目的。 四、教师也要不断学习。为此，我尽量抽时间大量阅读各种教育书籍和教学资料，写出心得、体会，从理论上提升自己的教学水平，以便指导以后的教学工作。 五、作为一名特级老师，我时刻不忘自己身上的责任，在搞好自己工作的同时，还须要把自己教学中的点点滴滴也同行共享，11月为成都市小学数学老师上了示范课分数大小比拟，深受专家和同行的好评。5月，随四川省小教中心的领导一行，为巴中市的学校和教师上了小数乘法的示范课，并作了题为计算教学策略的报告，受到好评。 六、对年段组的工作谨慎负责，带着全段教师搞好教学探究的同时，踊跃开展学生的数学特色活动。例如：设计单

4、元小结表、开展数学生活手册的评比、利用节假日鼓舞学生完成综合实践活动、胜利举办了小樱桃杯数学竞赛活动等等，使我们的教学工作更生气勃勃。 五年级上册数学教学总结2 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。从总体上看，我能谨慎执行学校教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、谨慎钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我踊跃利用各种时机，学习教育教学新理念，踊跃参与教研活动，潜心钻研教材教法，谨慎备课、谨慎上课，坚

5、持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一

6、位学生的成长。与学生多谈心，协助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。 三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思

7、和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。 四、谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也

8、有失败的困惑，本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。 五年级上册数学教学总结3 本学期担当五年级的数学教学工作，一个学期来本人严格遵照学校的教学工作打算和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自我，使教学工作有打算有步骤地开展。一学期来，我努力依据学生的学习状况，造就学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。 一、以课堂教学为核心： 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中

9、表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的学问做好教学随笔。针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、探讨，从中驾驭学问，造就潜力。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，稳固学问，构成潜力，开展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的学问以及方法。这样，提高了对数学课的爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)刚好复习。我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一

10、整理，构成每节学问串;每单元整理复习构成学问链，我每课写反思。一学期对整册书进展整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践带给了可能。 3、批改作业。 我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不一样的练习错误，老师面批，指出特性问题，群众订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增加学生的分析潜力。其次阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用鼓励性评语，或着用小红花鼓舞学生进步。这样对学生建立学好数学的信念，对激发学习的爱好取得了较好效果。 4、注意分层教学。 对

11、后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自我的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步造就他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的答复采纳“扬弃”的看法，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 二、专心落实素养教育坚持正确的教学思想： 树立与素养教育相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生开展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开

12、，给学生缔造操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自我想法的时机;自我表现的时机，使学生能持续良好的心境，始终以一种简洁、开心的心情去专心主动的参加学习。 三、参与教育教研活动： 1、变更教育观念。明确教育是为学生今后的开展效劳的。阅读教育期刊，思索造就学生创新意识、实践潜力的方法和途径。 2、专心参加学校的专项探究，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进展课堂教学做好打算。 3、拜师学艺，课余时间专心赴其它班级听课，自我对外对内专心上公开课，与大家沟通、探讨。在新的课程标准下如何在教学中开展学生的主体性。缔造各种相宜的、开放的情境，逐步造就学生的创新意识、潜力和实践潜力，明确方向，促进教学。 透过

13、一个学期的教学活动，我也发觉了自我在教学工作中还有许多缺乏有待加强：(1)进一步加强对后进生的辅导。(2)要不怕麻烦放手让学生参与社会实践，进一步开展他们的动手潜力和数学思维。 综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素养教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完备。 五年级上册数学教学总结4 本学期，本人担当小学五(1)班的数学教学工作， 一学期来，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 首先，依据我所任教班级的实际状况，针对优生少这一 特点。把根底教育和差生转换作为这学期的工作重点;因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，

14、变薄待为厚待。 应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对差生那么易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的实力。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠

15、，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，开心地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。 其次，谨慎制定教学打算，注意探究教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照小学数学教学大纲进展施教，让学生驾驭好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为造就高素

16、养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。 课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过造就学生学习数学的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 最终，能制定好复习打算，并能谨慎备好复习课

17、，造就好尖子生，提中学等生，协助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受实力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获! 五年级上册数学教学总结5 时间过的真快,一学期又完毕了。回忆本学期的教学生活状况，我既感到欣慰，又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的，充溢人情味的老师群体气氛中。敬重的领导、热忱的老师和活泼得意的学生，让我感到了大家庭般的暖和。惭愧的是由于自

18、己工作实力有限，在一学期中，学科也没取得什么特殊显著的成果，思来想去我就从以下三方面，做该学期总结： 一、在思想上，爱国爱党，踊跃上进。 我踊跃参与各种学习培训，谨慎参与政治学习。为了提高自己的思想觉悟，每周我谨慎学习老师职业道德。我还深知，要教育好学生，老师必需先以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时，特别重视对学生的全面造就。在工作中我踊跃、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。加快形成

19、自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名平凡的小学数学老师，最紧迫的问题是，具有新的教学理念、刻苦钻研，如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是此时此刻五年级上学期打好根底，为即将步入下学期作好铺垫。本人虽不担当班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此我从以下几个方面努力提高教学质量。 1、课前我谨慎细致的进展备课，制作课件。依据本班学生特点，对教案进展谨慎的修改。 2、课后布置的作业，力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学

20、质量。 3、教学中造就学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进展教学。如鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主同等的学习气氛等。 4、在教学中渗透德育教育，使学生学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的奉献。 三、在课余时努力自学，勇攀顶峰。 如何挖掘学生潜能，提高学生素养，强化老师的根本功训练。我除在学校踊跃学习理论学问外，同时踊跃参与老师培训。只有在平常不断的学习中，渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中。这就须要有一个好的学习心态，和比拟科学的学习方法。我想我会接着延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学老师。 当然，在教学中确定存在许多缺乏之处。在今后的教学中，本人必须将更加努力，查漏补缺。踊跃学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。 五年级上册数学20xx教学总结模板