人教版四年级英语老师工作总结.docx

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1、人教版四年级英语老师工作总结本学期的教学工作即将完毕，回首这一学期的工作，在英语教学方面，感慨良多。那么大家知道小学四年级英语教学工作总结怎么写吗?下面是我整理的人教版四年级英语教师工作总结5篇，欢送大家阅读共享借鉴，盼望大家喜爱。 人教版四年级英语教师工作总结1 本学期在学校的支配下，我担当四年级四班的英语教学工作。由于对四年级的教材并不熟识，并且对小学生的心理特点也不能很好的把握。在一段时间内感觉压力很大，但是通过半年的教学，我对四年级的教材有了必须的了解，也了解到了一些小学低年级英语的教学方法。在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有

2、步骤地开展。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学总结如下： 一、扎实备课，理清教学思路 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“ 有备而来” 。我谨慎阅读各种教学参考书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新学问的横向连接;既要突出重点，又要突出难点;既要表达完整的教学过程，又要留意各个环节的过渡自然。 2 、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除学生的踊跃性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成

3、生动好玩“ 欢乐堡” ，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生的情感看法和爱好，学生的踊跃性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都刚好对该单元做出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 4、抓好课前五分钟和双语沟通时间。在这两个环节中，是学生复习单词和课文特别好的时机。每周教学的新单词和句型只靠课堂学，而学生没有自觉复习，达不到好的效果。但是在每一天的课前三分钟时，由班级小教师带读，一周下来，单元里的单词和句型，学生已经能娴熟地读出，给教学带来很大的协助，也省去

4、许多课堂上的复习时间。双语沟通的二非常钟，也为学生供应了学习的时间和空间，提高了学生的英语学习水平。 二、构建高效课堂 本学期学校提倡“345 ”高效课堂教学模式，在新的教学模式下，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体的教学方法，充分调动学生的学习踊跃性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。特殊留意调

5、动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、谨慎批改作业：作业布置有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一

6、地分析讲解、协助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 四、加强自学，不断积累学问 由于本人在英语教学方面经历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。 五、踊跃参与各种教研活动 本学期我坚持参与英语组的教研活动，并谨慎听取同组老师的经历沟通，并与同组老师开展与提高教学质量有关的探讨，专题发言。并依据自己的经历出示公开课等。 六、教学成果 经过半年的学生，学生们取得了较好的成果，全班优秀率达95% ，平均分在90 分以上

7、，但有一名同学不及格。盼望师生戒骄戒躁，在下学期的考试中，取得更好的成果。 七、存在的缺乏 1 .技巧性组织英语课堂教学。本学期教学中，上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学?我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做老师既可以顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示学生的作用? 2 .适当的评价。对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生相识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步探

8、究。 不管怎么说，还有许多缺乏之处，我想这些缺乏，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，坚信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作必须会迈向一个新台阶。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的协助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动、嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。踊跃开发和利用有效课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我坚信有耕耘总会有收获。 人教版四年级英语教师工作总结2 时间过得真快呀!转瞬间，一学期的工作又完毕了。

9、本学期后期本人任教四年级2班的英语教学工作，半学期下来，工作带给我许多的欢乐。顺当地完成了教学任务。回忆这学期，劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结： 一、政治思想方面： 我谨慎学习新的教育理论，刚好更新教育理念，踊跃参与接着教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经历，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，谨慎学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

10、 1、课前打算，备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的状况会有怎么样的反响，而老师又要依据学生的反响作出相对应的反响。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施.四年级有两个班刚从下属小学合并上来，学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的爱好，因此课堂气氛必须要活泼，以吸引他们的留意力;学生已经学习了一年多的英语，他们对学习英语有持续的爱好，渴望学到更多的英语学问，因此在备课是应当注意对语法的讲解。 3、课堂上的状况。我注意组织

11、好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。 4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不愿读书，复习，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，握握他的手，

12、摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 5、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 总之，我会接着加强对教材和学生的钻研，培优辅差，改良教学方法，让学生学得更轻松，争取更大。 人教版四年级英语教师工作总结3 我深刻的体会到了“教无定法，贵在得法”。作为老师的我，在今后的教学中要不断在教学中创新，来将新课标的理念深化内心，使自己的教学工作有更新的突破。现将本学期的工作总结如下。 一、思想政治工作 始终拥护党的领导，坚持思想政治学习，谨慎学习业务理论学问和老师法、教育法。提

13、高自身的政治素养和法律意识，坚持依法执教，廉洁从教。 二、教学工作 本学期我担当了四年级一班至六班英语教学工作。低年级英语要求学生能够对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话。 1、依据我带班级学生的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找典范，结对子。在平常的学习中，相互协助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的实力，同时也激发了学生学习英语的爱好。 2、本学期在平常的教学中，我通过大量的听说训练，还有课文单词，来打好学生的根底关;在教学中，我对口语的要求比拟高，我让学生通过大量的练习后，把自己觉

14、得能够读或背诵得课文或者语句展示给同学，增加了其对英语学习的自信念和爱好。由于学生层次不齐，所以进展分层教学，学习好的要求高，较差的学生进展同学、教师协助，大局部学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一局部学生没能坚持下来，缺乏必要的监视。 3、当然也还存在一些缺乏之处： 对学生估计缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是高年级的学生了，有实力自己解决问题，而无视了对学生的出错的问题刚好订正。只强调了学生的优势，忽视的其薄弱方面的刚好补差。 对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，

15、我总是强调对学生自觉学习的习惯的造就，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出刚好精确的验证和审查。 总之，在本学期的教学工作中，我踊跃努力上好每节课，让学生在惊慌的学习中，对英语更有爱好，并且为今后的饿英语教学打下根底。我在今后要紧紧围绕新课改的要求，执行新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。 人教版四年级英语教师工作总结4 这学期担当小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下： 一、英语学习的状况分析 1、由于我是四年级才接教这些学生，所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施。但总体的学习根底和学习

16、习惯养成都比三年级好。不过原有不及格的学困生成果仍旧不好，两极分化紧要，状况不容乐观。 2、教学上的一些的困难 跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了， 教学任务非常繁重，老师教学，以及学生承受都比拟困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏非常紧凑，学生复习的时间相对削减。 二、教学工作 1、我注意造就孩子的英语学习爱好，从各个方面造就和熬炼孩子的听说实力，利用一切时机让孩子们练习听说实力，缔造说英语的一切时机。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做嬉戏一样利用实物寓玩于教。比方在学习其次单元a局部的lets do时，须要驾驭介词in ,on ,

17、under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“is it in/on /under/near”? 答复对了，就会得到嘉奖。这样既让学生喜爱学，又便于驾驭。 2、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，必需备教材、备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和学生学习的踊跃性。备课时老师需驾驭每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。此外教师每天上课都要有足够的精神，这样比拟简单带动学生的踊跃性。 3、刚好造就学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂教

18、师所讲的内容。在书写作业中，老师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误刚好当面订正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。 三、缺乏之处 1、英语学习注意读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大局部学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致许多学生的成果不好。 2、因为英语的特别状况，没有正常的学习语境。学生只能在教师上课时教什么就学什么，平常和同学更不会用英语说话。所以有些成果差的学生在厌学中成果就更差了。而作为教师，只盼

19、望学生能自觉学习，没有严格地催促学生进展课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定详细的打算和目标，对个别同学进展有打算的辅导。 人教版四年级英语教师工作总结5 本学期我接着担当四年级两个教学班的英语教学工作，在教学中我吸取了往年教授英语的经历教训，严格从教。暑假时谨慎与同事进展集体备课，课前谨慎钻研集体备课成果，落实集体备课，完成集体备课的实践、反思与提升，因材施教，努力实施课堂改革，踊跃探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，造就学生学习英语的踊跃性，使他们树立学习英语的自信念，同时造就学生必须的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂

20、教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 在教学中，谨慎备课，结合自己的教学经历与学生的学习状况，制定好教学打算，谨慎钻研集体备课，并不断地加以改善修改，做好课前打算。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐性地辅导学生，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，协助他们树立学习的自信念。 在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导

21、的教学方法，充分调动学生的学习踊跃性。学生有疑难和不懂读的地方，我刚好讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。鼓舞学生大胆大声的朗读英语，造就学生的语感与英语素养。 在课后，针对不同层次的学生布置不同难度的，好玩的作业，让学生爱上做作业的过程。针对个别学生的作业还采纳面批的方法，一一分析讲解、协助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 在听力方面。大声朗读不仅是造就学生英语语感的重要方法，同时也是提高学生听力水平的良好手段。为提高学生的听力水平，我还常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，激增进了学生的听力水平，有激发了学生学习英语的爱好。 在辅导学生方面，我依据所任教班级的实际状况，优，中、差生根本各占三分之一。因而我采纳了优生和后进生结对子，中等生之间相互学习的学习模式。以优生带动后进生学习。引导优生学习中找方法，促进后进生的转化，更促进优等生的学习。并且努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略。 当然，在实际教学过程中，我还应踊跃实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，谨慎思索，不断摸索。 人教版四年级英语教师工作总结