三年级班主任的班级工作总结.docx

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1、三年级班主任的班级工作总结班主任首先要用自己的学识、人品、工作看法、教学方法等因素去影响和感染学生,从而树立自己的威信,充分发挥班主任在班级中的影响力。下面是我给大家打算的三年级班主任的班级工作总结，盼望能对您有所协助！ 三年级班主任的班级工作总结1 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。开学以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和协助下，圆满的完成了各项教育教学任务。现就主要工作做如下总结。 一、教育工作 三年级共有41人，男孩中差生多。班级凝合力强，班级集体荣誉感强。 在班级管理方面，我首先实行“量化

2、评分”管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进展评分记录，犯错误累计三次找谈话，协助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和教师产生对立心情。对他们进展了“量化评分”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，指责到他们头上，也能心服口服。 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、清扫卫生、发作业、收作业、课间纪律、打水、站队等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中

3、解放出来。收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好学生，家长就必需支持教师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、踊跃进取的班级。 在我的班级里，从来没有学生和我顶嘴，有的孩子刚刚犯了错误我指责过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！ 二、教学方面 本学期我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生刚好改错误。在我的课堂上，学生的发

4、言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很踊跃，可是动手却很懒，不情愿算，针对本班的实际状况，我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题，为的是能提高学生的计算精确率。平常利用业余时间经常出练习卷，做到一课一清。我坚信只要我努力，我们班的学习成果必须会是最棒的！ 三、其他方面 学生的进步是值得傲慢的，取得的成果更是让人开心的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能刚好彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。 以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有许多的缺乏该去改正。我坚信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐性去教育我的

5、学生，成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。 三年级班主任的班级工作总结2 我担当三年八班的班主任半年了，在与孩子们接触的这半年中，有苦有累，有欢乐也有哀思，更有些许胜利，也有些许缺憾！现对这半年的班主任工作做出如下总结： 一、治乱，首先要树“威” 治理纪律有问题的班级，班主任首先要树立威历。我个人以为，一起先就进展爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关怀、爱惜、关心才能顺当赐予他们。否那么，只能受

6、制于他们。 二、严慈相济，常抓不懈 作为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯的订正绝非一朝一夕，须要持之以恒，反复抓，抓反复。和一些不谙世事，甚至非常顽皮的孩子在一起，说不准什么时候就闯出祸来。应当说：在他们身上发生什么事都是正常的。因此，我几乎是利用了全部可以利用的时间深化学生中去催促他们的一言一行。对他们常抓不懈，时刻不放松。 对学生所犯的错误，我的做法是：既不无原那么地迁就，也反对毫不犹豫地发火。先了解事情的真相，了解学生犯错误的缘由，然后再进展指责教育，提出盼望忠告。这样使学生感受到教师的良苦专心，从而发自内心的改正错误。 三、调动起

7、全班学生内心深处的拼搏激情 其实，在每个同学无论其成果优劣、表现好坏内心深处，都怀着对胜利的渴望。作为班主任的我，充分利用每周的流淌红旗评比和学校的各项活动的奖状对学生进展鼓励，鼓舞学生拿出一种拼搏的斗志。当班级获得第一张奖状时，学生的班级荣誉感被激发，倍感傲慢。我还充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对学生进展这方面的教育和疏导。 四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任 俗话说，师高弟子强，名师出高徒。所以，我深知：假如自己都懦弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、踊跃进取，才可能使班级的面貌面貌一新，令全体同学群情激昂。班主任言行举止、品德修养

8、、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个开朗、乐观、踊跃、安康的班主任会让学生体会到无穷的力气。 半年来，我对待学生的种种行为，该处罚的要处罚，该指责的指责，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容。唯有这样的大张旗鼓、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。 五、我是班级小主子 开学初，我将班级干部的竞聘制度向学生公布，并鼓舞学生细心打算自己的竞选演说。一次班会课，我组织学生自我引荐，竞选班级干部。学生演讲后，由全体同学投票确定班级干部。两周以后，由学生对现任班级干部的工作业绩赐予评定，确定班级干部的去留。班级的体育委员换了4次，班长换了2次。班干部以身作那么，协作

9、我完成班级的各项管理工作。我觉得竞选班级干部的关键是要公允、公正，让班级中的每一位学生心服口服并认可班级干部的各项工作。 六、以表扬为主，充分发挥学生的闪光点 坚持以表扬为主，利用各种形式确定学生进步，鼓励学生转化。哪怕是一点点进步，都要赐予确定，为学生树立信念，逐步相识自身价值。 七、与家长联系，协调统一 各方面的教育须要协调统一，并连续持之以恒地施加影响，才能形成一股强大的教育力气。班级各项工作的开展必需取得家长的支持与协作，把孩子们在学校的表现和我的一些设想照实地告知家长，并共同探讨对策。向家长说出新的教育目标和措施，恳切地向家长征求看法和建议。 我对班级的工作付出了艰辛的劳动，班风、学

10、风较之以前都有较大的改善，学习成果也有较大幅度的提高，各项工作取得了阶段性的成果。看到孩子们有了些许进步，我由衷地开心，觉得自己的付出也是值得的。 在班级学生取得小小成果的同时，也存在缺乏之处。进入冬季以来，每天都有学生生病，小那么头晕不能跑步，紧要的不来上学而去打针，学生的身体素养有待加强；有个别学生仍旧爱打小报告，一点小事也要告知我；学生在我的面前表现特殊好，当我不和他们在一起时，是另一种状况我觉得，这是正常的，他们还是一群孩子，自控实力不强，好习惯的养成不是一朝一夕的。我要坚持做下去，抓反复，反复抓，让他们尽快成长、及早独立。 三年级班主任的班级工作总结3 本学期我接着担当小学三年级1班

11、的班主任工作。有了上个学期的经历和了解，为本学期的班主任工作绽开奠定了必须的根底。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当小学三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友 我坚信只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就必须能体育好小挚友们。因此，从初次接触小学三年级学生起先，为了能很快地了解学生，亲近学生，我踊跃深化班级，深化学生，同时通过其他老师和家长，尽具体的了解本班学生方方面面的表示。有了上个学期对学生的了解，这个学期一开学，就对全班同学的学习实力

12、、学习状况和行为习惯等进展了一次多篇。在长期接触中，我了解到我们班大局部的学生都有很强的承受实力，学习的踊跃性也比拟高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助教师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟偷懒，缺乏耐性，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以和学生中存在的问题，我采纳分类应对的措施，针对不同的学生采纳不同的方法，找寻时间、找寻时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想引荐，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢

13、于和我接近了，情愿听我的话，承受我的指责、体育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想体育，造就学生的良好习惯 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想体育入手，重点造就学生各方面的良好习惯。 第一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的造就是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的和时表扬，在班中树立典范，发

14、觉不良现象和时订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自身管理自身。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为和时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动和学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家一起进步，并通过参加，造就学生的一荣俱荣、

15、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表示的比拟突出。 第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，一起教育、帮助；二是布置好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教育方法。采纳鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很机灵！”“教师坚信你能做好。

16、”“加油！教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，”在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的廓清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自身，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习踊跃性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习踊跃性明显增加，进步很大。 三、做好家访工作 教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协商，才华把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长一起

17、管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，作业本子也不知道保管好，甚至有些同学的作业都弄丢了。会回到学校撒谎称作业忘在家里了。针对这些同学须要教师和家长一起来管束，通过与家长的沟通，和时了解学生的状况，保证学生沿着正确的方向开展。通过一段时间的努力，在家长和我的一起努力下，这种现象明显少了，虽然还有个别同学没有能够做到，但我坚信只要努力，谨慎，真心，必须可以取得成功。 我坚信这个学年的班主任工作对我今后的班主任工作确定能起到很大的帮助作用。 三年级班主任的班级工作总结4 今年我担当三年级2班主任工作，实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁

18、贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。重视人的全面开展，重视学生完整人格造就、特性充分开展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。 营造良好的班级气氛： 在班级理念上，我踊跃主见这样一个理念：踊跃的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来南留完小上学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独

19、特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调相同才能得成功。但凡违反纪律的学生必须要受到纪律处分，而且班主任必须要坚守自己的原那么，一旦有一次你没有遵守你自己的原那么，那么你将变成一个没有原那么的人。 造就一支高效率的班干部队伍： 造就一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部、小组长、及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。 引导小学生自我管理： 可以提高他们自我教育的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导

20、小学生自我管理正是其内部因素发挥踊跃作用的重要途径，使学生在更好的环境中承受教育。可以说，班集体教学的顺当进展离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的踊跃参加者，班集体方可能成为安康完整的有机体。一方面，我们要对学生进展生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中传播自己的事自己做，并举办各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的造就独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的相同性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的踊跃性，经常进展成就

21、强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体效劳。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的踊跃参加者。那么到底该如何调动踊跃性呢？根本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无指责日制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，稳固了进展自我管理的意识。 三年级班主任的班级工作总结5 孩子的成长离不开学校教育，但同样离不开家庭教育。因此，我始终重视家校联系，通过形式多样的活动，加强家校沟通，并努力协助家长提高家教水平。本学期的家校工作形式多样，效果良好。 一、家长会上深化沟通。 会前细心筹备，为开好家长会打下良好的根底。家校沟通沟通会旨在加强家校沟通，

22、实现学校与家庭教育合力，为孩子们供应一个展示自我平台的同时，让家长们从各个方面了解到孩子的学校生活，了解到教师为了教育好每一个学生而付出的努力和辛苦。 会中精彩纷呈，方式多样。本学期共开了两次家长会，家长到会率高，这也说明白家长挚友对家长会是特别重视的，对孩子的教育也是特别关注的。 家长会有效地加强了家庭与学校、家长与教师的联系和沟通，让家长也相识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法。家长纷纷表示今后必须要变更自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，踊跃协作学校和教师，共同教育好每一位孩子。我坚信：今后的教育教学工作会更加顺当，家校沟通会更加和谐！ 二、致家长的一封信。 本

23、学期我有打算的依据班级状况，刚好、适时的定期给家长写信，力求到达最优效果。在信中告知家长孩子近期的表现，有哪些进步，还存在着什么缺乏，须要家长怎样协作教师；在信中会让家长刚好了解班级、学校的教育动向；在信中告知家长各学科的教学进度及阶段测试成果同时我还邀请家长对学校和各科任教师提出珍贵的看法和建议。每封回执我都会谨慎阅读，整理然后向学校各部门汇报，和各任课教师沟通并给家长满足的回复。这种方式特好，不仅架起了家校联系的桥梁，而且还让家长参加了班级管理，我也从中学到了许多治班经历。 三、关注孩子的改变，利用现代通讯方式与家长刚好沟通。 对于孩子在学校的状况，家长很想了解，我通过短信、班级群、电话等

24、多种形式与家进步行沟通。对于家长的询问，我都会耐性地解答，另外当发觉孩子某一段时辰表现不好时，刚好向家长询问孩子在家的状况。谁的作业没有交，谁进步了等等，我都会第一时间和家长取得联系；另外，经常利用群，共享一些家长或者学生的精彩表现。 四、班级博客，精彩纷呈。 为了让家长刚好了解到学校和班级开展的各项活动，第一时间了解孩子的在校表现，我会将学校开展的各种活动以图片或文字的形式发到班级博客上；还有孩子们的优秀作文、优秀日记等等，让家长及了解了班级活动又了解了其他孩子的表现，从而知道自己的孩子有什么特长或缺乏；另外，博客上我还设立了“家校沟通”栏目，里面会发布一些家教信息，让家长能刚好了解到教育孩

25、子的好方法。班级博客已经成为我们班家长和学生都很喜爱的一种沟通平台。 五、充分家长委员会的作用。 充分发挥家长委员会的作用，通过家委会一系列活动的开展充分调动其他家长的踊跃性，大家共同为如何管理班级、如何教育孩子出谋划策，大家一起努力把班级管理工作干得更好！ 六、以诚相待，与家长交挚友。 我经常和家长说，我们凑在一起其实是一种缘分，虽然我是孩子的教师，但同时有应当是挚友，不管是什么事应当商议着来，教孩子一年多的时间，我们由于家长发生过冲突，家长也没有因为孩子的事情与我红过脸，在此真的很感谢有这样支持我工作的家长，这也为我以后的工作供应了动力。 我们的教育要想取得良好的效果，离不开家长的协作和支持，家校工作是一项细致的、经常性的工作，须要投入相当大的精力才能到达预期目的。我愿尽最大的努力让更多家庭协作学校教育，共同创立美妙的明天！ 三年级班主任的班级工作总结