初中英语教学的工作总结5篇.docx

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1、初中英语教学的工作总结5篇光阴的快速，一挤眼就过去了，在这段时间中有什么值得共享的经历吗?将过去的时间聚集成一份优秀教学总结吧。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是我细心给大家整理初中英语教学的工作总结最新，盼望大家喜爱！ 初中英语教学的工作总结最新1 一转瞬，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认谨慎真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。 一、思想相识。 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以造就学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的特性开展，重视激发学生的缔造实力，造就

2、学生德、智、体、美、劳全面开展。我踊跃参与学校组织的政治学习，不断提高自己的政治觉悟和业务水平。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，包括不同类型的课以及不同科目的课，以便从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中谨慎分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 我这学期主要担当初一(3)班的英语教学工作。我们这个班是初一下学期重组的一个班，班上学生成果特点是两极分化紧要，好的学生对教师讲的学问一点就通，你讲多了他们就会不耐烦，而根底差的学生他们的承受实力就很差，即使一个简洁的学问点也

3、要你强调几遍，就这样的特点给我的教学带来了不小的困难。解决的方案就是分层教学法，每次早读课我都布置不同任务，同学们依据他们不同的实力完成不同的任务。课堂上讲练习的时候，我会讲一局部停下来给同学们订正，探讨，这样差的同学有不懂得可以请教好的同学，把学问搞懂，好一点的同学也会通过探讨对学问进展稳固。作业方面，好的同学我会让他们把全部的题目全做完，而差的我会选一局部比拟简单根底的题目给他们做，这样他们学起来就不会那么吃力。尽管这样，我觉察我班的一局部学生长期以来养成的学习习惯很差，很不自觉，他就是不会谨慎完成你给他布置的任务，哪怕任务很简洁。这是他们成果始终没有显著进步的一个重要缘由，这是我要想方法

4、解决的问题，也是我作为一个教师的长期任务，要想方法解决。 三、班主任工作。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会对学生进展思想教育以及平安教育等。班干部是教师的左右手，所以我把造就得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。在班级管理方面，我根本上扮演的是“甩手掌柜的角色”。开学初期，我注意视察，选出有必须管理实力和领导实力的学生，接下来，我就放权给他们，出黑板报，大扫除，学校活动等等这些，我只给他们讲讲要求，详细怎么操作都是他们自己看着办，假如有解决不了的问题

5、，再来找我商议。没教师在班时，他们会自己管好纪律，一般不要我操劳。 四、遵守纪律方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地造就自己的综合素养和实力。在工作方面踊跃主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 五、工作业绩方面。 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并踊跃进展各类现代教育技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法。 另

6、外，我班在学校的活动中也取得了不错的成果。如我班的几次黑板报都是优秀，卫生评比没有扣分，初一男生篮球竞赛第一名等总之今后，我会在工作上勤勤恳恳，任劳任怨，对待同事团结友爱，相互协助，并能虚心向有经历的教师学习;对待学生那么爱惜有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 初中英语教学的工作总结最新2 在初一英语教学中，单词教学是必不行少的一个重要环节。 由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎全部的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。 这就要求老师留意教学方法，充分调动学生的

7、学习踊跃性，把单词教学贯穿到消遣之中，结合单词的直拼法等等使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习爱好，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。 一、英语单词教学的五个步骤 1.让学生细致听单词的读音。 老师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。 2.让学生看所学单词所代表的事物之形态。 因为初一英语中，大局部单词是表示详细的事物，抽象的甚少。 这样老师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。 如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进展直观教学。 像sun，moon，star等单词，老师可用简笔画协助教学，既生动

8、，又形象。 3.让学生拼读单词。 老师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，驾驭单词是由哪些字母组合而成的。 4.让学生想其读音和构成。 通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已根本上在学生大脑中形成。 这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。 5.让学生说出和写出单词，目的是检验学生的驾驭状况。 老师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。 如老师拿出苹果，学生观其形，就拼法出apple。 以上五个步骤，缺一不行，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。 二、教单词与做嬉戏相结合，寓单词教学于消遣之中

9、仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们简单使学生产生疲惫感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学习的踊跃性。 于是，我在教单词时，辅以嬉戏，主要是测试学生的记忆力如何。 要求每个学生自制一朵大红花。 老师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟。 然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。 老师备有一本记录本，一次通过的，记忆力为101%，誉为“记忆力强者”，自己拿出大红花戴在胸前。 有时老师还可备些小的奖品。 3分钟不能通过，再重新背一遍。 两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。 这样，调动了学生学习的踊跃性。 个个都争

10、做“记忆力强者”。 有的同学因记忆力较差，就在老师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。 于是全班记忆单词的实力有了很大的提高。 把竞争机制引入课堂，激发了学生的爱好和求胜的欲望，的确起到了良好的效果。 三、留意关怀差生，对他们加以个别辅导 每次单词测试结果，势必会产生个别“记忆力弱者”，他们会有种自卑感。 老师应正面引导，对他们要有耐性，单独地进展补缺补差，同时要求好的同学多多协助差生，使差生感受到四周的师生没有瞧不起他们，而是在关怀他们，让他们重新树立起学好英语的信念。 这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习气氛。 所教的班级中，有局部学生的根底较差，书写也比拟潦草，学习跟不上

11、，成果欠志向。 今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习;二是对这些学生进展帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。 本学期，我担当七年级(1)班的英语教学工作，由于教学经历尚浅。 因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向同事学习。 经过又一个学期的努力，学到了许多珍贵的教学经历。 初中英语教学的工作总结最新3 本学年，我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我谨慎学习，深化探究教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我获得了许多珍贵的经历，学到了管用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。

12、一要针对不同的班级进展课堂教学 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进展教学设计：210班的同学思维比拟活泼，回答下列问题踊跃，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大局部同学;而211班的同学偏向沉稳，踊跃性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，缺乏于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生那么鼓舞他们把最根本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做

13、到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二备课充分，事半功倍 古人说过，“不打无打算之仗”，上课也是一样，不上无打算之课。我依据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在造就学生爱好”的根底上训练认读单词的实力，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三增加上课技能，提高教学质量

14、。 上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 四贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。 听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。

15、说：充分利用早读，鼓舞学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进展workinpairs训练，提高学生的口语实力，激发学生的学习爱好。 读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读实力。 20_年的这个冬季，当一丝寒风吹过我的发际，我知道冬的起先，春天也要来了，其实不管你愿不情愿，生命中又一个四季轮回就这样完成，只有当述职时我才想起总结自己这一年我究竟到了什么? 海南中学，我的初中母校，我曾经在这里学习，用少女的执着在村人和父母的傲慢里离开这里，走出大山而读书，而今，工作了近二十年的我依是无法走出

16、这个天地，感慨自己为家乡做了多少自己能做的呢? 本学年上学期我的工作是初三英语教学工作，下学期是全校音乐课，全年度任教育干事工作。 初三英语教学工作压力大，精神惊慌，工作中我早来晚走，春天，我家安在了海林，给初三的同学上晚课，到家时已9点多了，儿子自己在家等妈妈，胆怯就用默镜开着灯睡了，我打了出租车从拉古到海林回家时，一进屋看到这，我的泪就流出来，真的，对不起儿子，对不起家，其实谨慎学习，努力开展专业技能，中考取得可佳的成果成为海林级，牡丹江级教学能手。本应接着下一轮的英语教学，但学校生源太少，又因学校没有音乐老师，我主动要求音乐教学，所以下学期的工作岗位是音乐。其实我很情愿这一行，但本人的音

17、乐功底太差，记得开学初，董校长病在家没来上班，牡丹江周边地区送教下乡公开课及教研，我去听了一天课，6节，那是一个让我得到学习的一个好日子，我在每个老师动人的课上感动了，感觉到了做一名音乐老师的乐趣和宏大，我是多么想自己也能那个，我酷爱这一行，我知道音乐对我来说是什么，有时我甚至感觉自己真的是一个音乐人，其实我知道学校的音乐教学是如何的没有做好，那次听课回来，我热血了好久，我谨慎的备课，上网查找资料做课件，因为本学期的教学参考用书全是对不上版本的，所以我没有教参，对我这样的老师，教参是多么重要啊，我没有方法，只能用录音机，但录音机也坏了，我只能用多媒体教室上课。我知道学生们很喜爱音乐课，让学生酷

18、爱音乐就是课标之一，我在网上下了两份课标，家里一份，单位一份，我在业务笔记上登记重点，在读书笔记上学好难点。记得那次海林听完课，评课叫到我，我拿着课标，起来照本说的，老师们笑了，但我没笑，我说我不是专业的。但大家还是给我鼓掌，因为我很热忱。因着这股子喜爱和酷爱，音乐课堂成为学生们最喜爱的课堂。我又自己主动办了口琴班和葫芦丝班，学生进步很大。使学校的艺术工作出现新的朝气。 半个学期，教育处的工作，我谨慎细致的工作，管理主任不在时的日常教学工作，档案工作，课间纪律，老师的材料收发。我做到谨慎为老师效劳，哪个老师借档案总是谨慎效劳。对于校长支配的工作也是谨慎完成，每个周一我就把教育处对的到档案室的门

19、口全扫拖。两个办公室的卫生做完要一个多小时，有时感到累，但很充溢。也踏实。 我的工作让领导放心，同事满足，是我的心愿，但坚信自己的工作能让自己满足，这才是最大的收获。我会在今后的工作中再进一步。 初中英语教学的工作总结最新4 我今年担当九年级(1)班和(2)班的英语教学工作。在领导的关心和指导下，完成了教学任务。但学生实力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学实力较差，下游同学人数相对较多，这仍旧是令我头疼的问题。整理思路，现将一学期的教学工作做简要回忆。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满足的成果打

20、好根底，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、谨慎搞好备课，谨慎打算课件。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，局部学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的， 而且九(1)班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习踊跃性就会欠佳。但是，九(2)班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时采纳了不同的方法，效果就比

21、拟志向些。 二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。 1、听 放录音，让学生跟读，训练学生的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进展训练。鼓舞学生多听英语歌且要学唱。 2、说 充分利用早读，按课程进度及课堂的须要，支配学生带读。鼓舞学生大胆且要大声读英语，平常多说英语。 3、读 读的方面主要是提高学生的阅读实力。在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。 4、写 作文教学主要是传授写作方法。利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改局部学生的作文。平常提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。 三、 把握教学进度，合理支配时间。 与其他班教师相互协作，统一教学进度，相互

22、沟通、沟通、学习。对于两班的后进生，经常鼓舞他们。今后，对于那些根底较差、无心向学、书写潦草的学生还要多下功夫。 初中英语教学的工作总结最新5 本学年我担当初一(x)班的英语教学。由于刚刚调进_初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心探究教法、在实践中摸索前进。经过一个学年的努力，学到了许多教学经历，也取得了应有的成果。以下是对本学年教学状况的简要总结。 一、造就英语学习爱好 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我采纳了一些方

23、法，如尽多运用多媒体设备进展教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;协助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而造就了学生学习英语的爱好。目前，我们班学生对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。 二、谨慎备课、上课，改良教学方式、注意辅导学法 在集体备课的根底上，我能自觉钻研教材、探究学生，进展二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有踊跃的精神状态，让学生感受到一种踊跃的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学

24、效率。除保证课堂效果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持谨慎批改学生作业，发觉问题刚好解决。对局部不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，以打好他们的初一根底。 三、做好“培优转差” 按以往经历，学生在英语学习进入必须阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材起先启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”打算和目标，对这局部同学进展有打算的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有必须根底，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习实力不强的同学。对这局部同学进展耐性指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成果;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不谨慎的同学。对这局部人进展课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。 一个学年的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学年本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学年后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。