小学班主任工作总结报告汇报5篇.docx

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1、小学班主任工作总结报告汇报5篇班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为标准训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一。下面是我给大家带来的小学班主任工作总结报告汇报，盼望能够帮到你哟! 小学班主任工作总结报告汇报1 21世纪，不再是遥远的呼唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然驾临，它是人类曾经有过的漫长的期望，它是我们对于将来生活的苦苦构思的绽开。重视人的全面开展，重视学生完整人格造就、特性充分开展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁

2、贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。 一、学生自我管理的意义。 所谓小学生自我管理是指小学生自己主动采纳的用来限制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。 1、实行小学生自我管理是班集体教学的根本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的大教学论中提出班级授课制的集体教学形式以来，世界各国的各类教学活动根本上都采纳了这一形式。集体教学的优点是可以提高工作效率，但其缺乏之处是难以顾及到集体中每一位成员

3、的详细状况。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式中管理上的缺乏。 可以说，班集体教学的顺当进展离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的踊跃参加者，班集体方可能成为安康完整的有机体。 2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥踊跃作用的重要途径，使学生在更好的环境中承受教育。 3、引导自我管理，可以造就儿童独立的特性。教育的最终目

4、的是造就社会所须要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢?那就是具备现代化的、合理的智能构造，还应当具备独立完善的特性的人才。独立不仅指不依靠父母，有较强的生活自理实力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维实力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童相识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为造就社会化人才打下了坚实的根底。 二、小学生自我管理的引导。 班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进展自我管理。 1、强化小学生自我管理的意识。 自我管理的干脆动力来源于小学生自我效劳，行为自律的须要。真正的自我效劳、自我管理是儿童发自内心的行动，

5、具有明确的目的性和打算性，因此，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。 一方面，我们要对小太阳们进展生活学习的独立性教育。我在朝会、少先队活动中传播自己的事自己做，并举办各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的造就独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的相同性。 另一方面，我又爱惜学生自我管理的踊跃性，经常进展成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体效劳。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的踊跃参加者。那么到底该如何调动踊跃性呢?根本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无指责日制度，使学生不断体

6、验到胜利的欢乐，稳固了进展自我管理的意识。 2、在活动中造就小学生自我管理的实力。 引导自我管理，根本上在于造就自我管理的实力。教育是要将捕鱼的本事传授给学生，不是干脆将鱼给他们，即通常所说的授之渔，而不是授之鱼。造就自我管理的实力，必需要有必须的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含造就自我管理实力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了造就自我管理实力的重要渠道。首先要制订严密的 活动打算，其次要充分调动学生活动的踊跃性，老师只能赐予学生必须指导，而不能一手包办整个活动，而且还应当尽量使每一位学生都得到熬炼的时机。最终要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效

7、力。 综上所述，作为一名小学班主任，应当谨慎抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生踊跃参加管理，想方设法调动他们的踊跃性和缔造性，造就他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 小学班主任工作总结报告汇报2 今年，我担当一年级班班主任工作和语文教学任务，对于从未当过班主任的我来说，的确是一种挑战。经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任不简洁，须要无限的爱心、耐性更要有如针尖般细的心才能缔造出让孩子强壮成长的良好教育环境。 班主任工作是管理班级的工作，我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期

8、下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展，工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为一年级班主任，我针对我们班孩子活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、让孩子尽快适应小学生活 我们一年级班有46位孩子，如何能让他们尽快适应小学生活，学会在40分钟的课堂上谨慎地听讲，学会和同学交往是特别重要的。因此，造就学生良好的学习、生活习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的几个星期里，我采纳编儿歌，口令等形式，将学生的学习、生活习惯造就融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐的养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用

9、品，都须要教师不厌其烦地讲，不厌其烦地说。通过一学期来的造就，我班学生根本上都能养成良好的学习、生活习惯。 二、造就良好的班集体 班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，如优秀班集体评比、阳光体育长跑活动、跳大绳活动等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展特性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、“事事有人做，人人有事做”的班级管理 一年级孩子年龄小，没有管理经历，但因为表现欲强

10、，都盼望当班干部，所以从一起先我就留意造就小班干部。开学前家访时，在与家长和孩子的接触中，我简洁的了解了孩子的特性与家长的意愿，开学第一天先任命了纪律小班长、文体委员等帮助教师日常工作。在以后的几个星期里，一边教这几个小班干部如何做工作，一边从同学们之中去发觉各个方面的“小人才”。经过大约一个月的时间，通过让几位同学试着管理，在管理中作比拟，最终确立了小班干部。孩子的管理、协调实力是须要造就的，所以我不仅仅让班干部进展班级管理，在我们班，46位孩子分成3个小组，每个小组都有负责检查桌椅摆放，检查组内卫生，收交作业的同学，所以每个孩子都有属于自己的一份事做。在管理小组内的事务时，孩子的胆子变大了

11、，组织协调实力得到了熬炼，而且我也从中发觉了孩子的特点，为今后评比班干部，促进学生全面开展奠定了根底。 四、加强与家长的联系 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些家庭状况较特别或表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱。我经常和他们谈心、沟通，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地协助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好地、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 回忆一学期的工作，在很多方面还存在着缺乏。 1

12、、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事虎头蛇尾，不能坚持。对于学校的精细化管理、跳大绳等活动，我总是一阵紧抓，一阵松懈，没有好好坚持究竟。很明显的结果就是紧抓的时候各项成果、效果都很好，松懈的时候学生比教师更松懈，这是我今后要好好克制的地方，要努力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“脑勤”。 3、没有刚好评比、表扬、总结。不擅长总结是班主任一个很大的缺失。平常的工作、活动纷繁困难，只有多对孩子的表现进展总结、评比，孩子才能有典范可学，有目标可循，才会更快地朝着良性方向开展。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，今

13、后，我还要在实践中去探究、总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 小学班主任工作总结报告汇报3 时间飞逝，转瞬间一个学期又完毕了，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作状况总结如下： 本学期我接着着重造就良好的习惯，把对学生良好习惯的造就和教育贯穿到教学过程中学习上，通过踊跃的评价，既敬重他们的自尊心，又让学生享受到胜利的喜悦，增加他们的自信念另外还要注意造就学生的创新实力 在学生转化方面，我做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁我重点从以下几方面入手： 一、首先要把真诚的爱赐予后进生要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门如我班的婷婷同

14、学，自小父母离异，因缺少家庭的暖和，学习上没有养成良好的习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成果较差，但我从没放弃过对她的协助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的因此我留意视察她，找她爱劳动这一的“闪光点”，经过不断地谈话、教育、鼓舞、辅导，慢慢地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成果也有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地开心 二、一帮一，结对子在每一个班“好学生”无疑是班上的学习骨干，也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的机灵才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山支配在一

15、起，小山成果一般，学习习惯很不好，总是管不住自己经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了;自习课也守纪律了;完成学习任务后还知道要主动学习了在班里我特别重视“好学生”的实力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成果、安康的思想和良好的纪律去帮带“差生”，班中的几个问题学生都有了不同程度的进步 三、敬重他们的人格，耐性、持之以恒的教育我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起缘由，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的挚友越来越少几次之后，我耐性的教育他，帮他分析没有挚友

16、的缘由是什么?自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好挚友交往，并经常鼓舞他，哪怕是小小的进步，慢慢地他爱打人的习惯改掉了，学习成果也提高了 本学期伊始，我制定的工作目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;造就学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风造就学生良好的行为习惯学生有一个学期的时间里，大局部学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯;班级的卫生纪律都有了很大提高;大局部学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习;学习爱好和学习气氛也越来越浓了 本学期开展了“广树进步小典范”的活动，在每一次的活动中我本

17、着公正、公开的原那么，让学生自主引荐、评比小典范，学生在一次次的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并发觉了自己与小典范的缺乏之处，从而为自己制定相应的学习进步目标在一次次的活动中，学生学习爱好变浓了，他们的学习劲头也更足了 回忆一个学期的班主任工作，尽管收获许多，但也有许多不如人意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力，面对收获与缺乏，自己唯有前进!再前进! 小学班主任工作总结报告汇报4 都说可怜天下父母心，因为父母为了孩子操碎了心可这两年半的班主任经验让我不得不发出另外一种感慨：可怜天下班主任心因为父母操劳的仅仅是自己的孩子，而班主任操劳的却是整整一个班的孩

18、子当孩子须要关怀爱惜时，班主任就应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子有了缺点缺乏时，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他们的缺乏并协助其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我时时发出感慨，感慨岁月的消逝，感慨工作的艰辛但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到平凡教师所体会不到的欢乐因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上静默无闻地耕耘 班主任工作很神圣一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，协作学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的工作做如下

19、总结： 一、教育工作 我们三年级3班共有61人，其中男生37人，女生24人男孩多且差但班级凝合力强，班级集体荣誉感强 在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参加管理的踊跃性，明确学生责随意识 其次，健全一人一岗，并做好岗前培训班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用第三，我取得了家长对我的支持和信任谨慎打算家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、踊跃进取的班级 二、造就良好的班集体 (一)注意教

20、室文化的建立开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评比实施方案，张贴小学生行为标准，使学生行有可依，激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的学问面为刚好反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录 (二)注意班干队伍建立，形成良好的班风班纪 要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体安康、乐意为同学效劳的学生担当班干部，造就这局部同学，以带动更多的同学进步 1、选拔造就班干部班干部的时候，提前让同学们做好竞选打算，打算好竞选演讲词，进展竞选

21、，学生投票，最终在班上确定职务及人选 2、增加班干部间的凝合力班主任出办法，让班干部们组织一些小活动，让大家学会协调工作这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭3另外，不仅班干部，就连值日小组长都是孩子们自己选出来，又由组长选的组员，这样有利于小组内协调完成卫生整理任务 这样，由于班干部积级协作，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效 (三)加强班级民主建立 我们班的班干部是每月进展一次竞选，竞选两周之后将在主题班会上由班干部进展述职报告，同学们小组探讨进展评议在这一过程中，作为班主任，必

22、须要做好引导工作，是同学们树立这样的理念：表扬是对自己工作的确定，提出建议是协助自己进步的 阶梯，大家都是相互协助共同进步的一家人这样一来，孩子们不仅增加了区分是非的实力，还能更好地加强班干部队伍建立，加强班级民主建立，另外孩子们在对班干部提出建议的同时也是对自己的反省 三、教育学生努力学习，促进学生全面开展 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果学生学生，以学为生让学生体验到学习的乐趣，品尝到胜利的喜悦，他们才能有更大的前进动力 四、敬重学生，坚信学生 班主任要坚信每

23、一位学生都有自己的缔造强项，要允许有差异，耐性指导如在班级管理上，我们班采纳值日班长制度，除了一个常务班长，每天都换让一名同学担当值日班长，负责办理一日常规的监视检查与记录，这样每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，不仅造就学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值 五、存在的问题和反思 1、局部问题分析处理不到位，对此时此刻孩子心理的成熟度估计不到位 2、我感觉我们班的班干部的号召力和自我管理实力离我的要求还有必须的差距，今后仍需进一步细心细心造就，协助小干部树立威信，力求班干部从各方面给全班起到模范带头作用 3、加强与家长沟通方法技巧的熬炼，调整好自己的心态，对学生别那么凶 4、反思

24、自己今年的工作经验：虽然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有时候处理事情的方式过于简洁，有时思索问题的角度欠妥当，今后要多向老老师们学习，多读书，尽快成长起来 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探究，去多想想方法，特殊是象我们这样的中年老师 小学班主任工作总结报告汇报5 时间总是匆忙而过，刚刚还沉溺在惊慌的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰这是我担当本班班主任的第十个学期，通过十个学期的努力，班级管理已取得必须的成效，学生的行为标准根本上纳入正轨，班级状况也较正常

25、这学期，本人接着担当五年级班的班主任经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺当这一学期主要目的是强化班级管理意识，稳固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶 一、学生习惯养成方面 1、把一味的要求变成鼓舞和赞美，示意和诱导;在反思上学期的工作后，我发觉对于学生行为习惯一味的要求，可能短暂有必须的效果，但时间长了却会简单让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯 2、本学期我一改正去的思路，对于习惯不好的孩子，赐予更多的不是指责和要求，而是鼓舞和赞美，示意和诱导正是有了这种工作思路，局部孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步 二、班级工作重点及目标班级教育工作 重点加

26、强行为标准的养成教育，造就学生良好的行为习惯，接着进展酷爱班级、团结同学以及心理安康的教育 详细工作： 1接着抓好五年级学生的常规养成教育，造就良好行为 2搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为造就，争创卫生文明示范班 3做好每位学生的自我爱护教育，增加平安意识，形成必须的自我爱护实力 4做好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地开展 5使学生能爱科学、学科学，主动探究新学问 本班学生奋斗目标： 1形成安康向上的良好班风，增加集体的凝合力 2争当学校的“优秀班集体” 3开展特性特长，促进身心安康 详细工作 (1)鼓舞支持学生踊跃参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，造就其集体

27、荣誉感 (2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育 (3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风 三、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功首先要把真诚的爱赐予后进生要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次要擅长发觉他们的“闪光点”比方：在课堂上给他们缔造条件，鼓舞他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖课外踊跃辅导、跟踪，多与家长联

28、系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立 四、踊跃开展好文体活动 做好课间操，增加学生的体质，提高学生的学习效率五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通 五、学生心理安康教育 1班主任要踊跃学习心理安康方面的学问，以便做好学生的心理安康教育，正确地赐予教育 2对少数有心理问题的学生，要刚好地与家长取得联系，实施有打算的教育要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好进展工作同时也要做好学生心理转化

29、的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率 3上好心理辅导课，造就学生安康的心理品质 4加强家庭与学校的联系，家长、教师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间 随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要 六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是： 1、学生大了，教育教学方法要随之敏捷多变去适应他们; 2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有爱好不厌学? 3、对边缘生的辅导要接着抓好，还须更耐性的辅导虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习缔造良好的风气的遇到了较大的阻力 当然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的 我深知工作中还有许多缺乏之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的时机，努力做最好的教师! 小学班主任工作总结报告汇报5篇