小学班主任期末总结与反思7篇.docx

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1、小学班主任期末总结与反思7篇班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。下面是我给大家带来的小学班主任期末总结与反思，盼望能够帮到你哟! 小学班主任期末总结与反思篇1 20_年我接着担当六x班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、开心的气氛中逐学习、生活。同时进展各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作那么，树立一个良好的老师形象，让学生从喜爱教师，到喜爱学习到最终喜爱学校，在自觉中造就学生的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时削减学生作业负担，从而使

2、学生养成一个良性的学习习惯。 作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作： 1.当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要刚好订正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，造就学生的判定实力，也在全班学生中起到警示作用。 2常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进展行为常规的的教育。如：放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追逐打闹等。 3.利用一切可以利用的时间来进展行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进展行为标准强化教育。 4.造就班级骨干，帮助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管

3、理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。 5.踊跃协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互协助，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风。 班主任的人物不仅仅是对学生进展学科教学，而是要进展全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面开展的人

4、。这样就要求班主任要从学生的身心安康启程，全面的、系统的、有打算的对学生进展造就、教育。学生的学习心情高涨，爱好深厚，同时也也营造了良好的学习气氛。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，坚信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 小学班主任期末总结与反思篇2 本学期的工作即将接近尾声，对于工作，我想从四个方面进展总结。 一、班主任工作 这半年的班主任工作可以说走的是既苦痛又华蜜，苦痛的是对怎样管理班集体毫无头绪，孩子之间打架了，不写作业了，某个孩子学习踊跃性不高成果下降了，家长不满足找

5、事儿了等等等等，这几条有任何一条我的心就会揪着揪很久，当然假如一系列所谓的这样的“麻烦事儿“过去的时候我还是会感觉自己挺棒的，华蜜感也会油然而生了。我就结合着我这半年的经验谈一下自己的工作中的收获。 1、学会用制度管人 我们班此时此刻的班规比着刚起先的时候，已经完善了许多，一起先我依据上学期李教师制定的班规作以修改然后就用了，后来发觉时时常就有班委来找我告状，说教师这个事情应当怎么怎么处理，我就会告知他们应当怎么做。但是后来发觉这样这的太累了，就让大家提看法，每次有事情就找班规处理，这样下来，班级的制度化就可以渐渐建立了。 2、更加有恒心去抓各方面的常规 在班级刚起先所建立的各种奖惩措施必须要

6、坚持下来，做到有始有终，要不然孩子就会出现不信任的心情，他们就不会再有任何的踊跃性，不便于班级的管理。 3、学会和家长合作 我最大的欣慰就是经过半年的努力，家长对我的工作也越来越支持。我想了想，家长从你这里要求的东西无非就是一点，孩子的成果，虽然说我此时此刻还没有很大的实力去快速提高孩子的成果，但是我让家长看的是我和他们在一条心上，也想让孩子学好，也会因为孩子退步了而焦急，并且我让他们看到我的努力。他们不是不懂得感恩，你对他们孩子好了，他们自然支持你的工作。 二、数学教学工作 在这里我要特殊感谢参参，作为一名新教师，各方面都不是太熟识，刚到这个学校的时候我甚至不会写教学设计和课程纲要，参参总是

7、很热心的教我，而且总跟我说你不用管了，有事儿了我再叫你。平常的时候我们也是两班同步讲，都是一起备课，有问题一起探讨，一起沟通重难点和讲课方法。我们学科组一起教研也给了我很大的启发，怎样在课堂上对学生答复后进展刚好评价，怎样去跟进后进生，关注后进生，在接近期末考试的时候，我每天根本都会留学生下来给他们讲题，那些我原本认为不会有提高的学生反而会有惊喜，看了真的不能放弃任何一个学生。 三、音乐教学工作 说起来这个其实我有点惭愧，自己非专业出身，想好好教吧，心有余而力缺乏，要是不谨慎吧，想想孩子一周才一节音乐课，满心期盼的想唱歌，不忍心让他们悲观。不过一学期的音乐课下来，可以说的是我尽力了。能教给他们

8、的歌曲我会课下学一下再教给他们，我还会让他们写一些他们喜爱的歌曲，下载下来让他们学习，尽量让他们在音乐课堂上快乐。 四、社团工作 我的社团名字是科学求真社，成立这个社团的灵感源自于中心台的一档节目是真的吗？。我感觉可以利用生活中小物品发觉隐藏的科学原理，孩子即玩了也学了，每次社团刚完毕，孩子就兴致勃勃的问我下次要做什么试验，每次上课之前我都会谨慎打算试验用品，还好，皇天不负有心人，孩子很喜爱我的社团，我也得到了学校的确定。 总之来说，半年的工作惊慌又劳碌，同时也很充溢，我还记得我当时写的第一篇反思中，曾经说了一句话：“不忘初心，方得始终。”我自我感觉自己做到了，我很负责，我酷爱孩子和工作，努力

9、了，很华蜜。 小学班主任期末总结与反思篇3 本学年已接近尾声，回忆这半年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。 今年我担当的是一年级班主任，班中共有15名学生，其中男生4人，女生共11人。他们来自不同的村屯。他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一年级小挚友带了来不少的麻烦，给班主任工作带来了必须的难度。 但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，探究学生。抓卫生、抓纪律?针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从造就学生的学习习惯抓起。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进

10、展思想教育：今日的事今日做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪遵守法律等。现将一年的班主任工作总结如下： 一、造就学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。低年级学生的一般学习习惯包括： 上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言先举手； 其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和谨慎做作业时。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利

11、用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置。 其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了开展。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅 指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严

12、格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的造就具有必须的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，其它美术等学科的教师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任抓“特别习惯”的造就，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。 一个具有良好班风班貌的班集体，必须具有凝合力，

13、吸引力，必须会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成果和学习习惯好，而且学生的实力也得到了开展。由此可知，抓学习习惯造就，能促进班风班貌整体开展。 二、 亲近学生，当好孩子王。 我在这半年工作中，最深的体会是“只要你一心一意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充溢爱就必须能教育好孩子们” 在学习中，不让一个学生落伍。如我班王雨霏、王法英等同学，每次上课易走神，不愿按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞

14、他，在学生面前夸奖他们是个机灵的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生。我总是找寻时间、找寻时机接近孩子们，爱护和关怀他们，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的根底。 三、我的评价策略，是鼓励和表扬。 对学生的评价必需讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，教师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有踊跃性。所以在日常工作中，我总是告知我的学生：“你是最棒的！”“你很机灵！”“教师坚信你能做好。”“加油！教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，”在轻松

15、开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。“ 鼓励胜于颂扬，表扬胜于指责 ”。 四、开展多种活动，让学生在欢乐中学习 为更好的稳固、牢记学问，开阔他们的眼界造就他们各方面的实力，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金金、猜谜语等活动，使学生在开心、和谐、充溢美感的气氛中承受教育，驾驭学问，同时得到一种美的享受。 其次，踊跃参与高效课堂下的小组合作学习课改实践活动。把学生分组，老师提示每节课的新学问，学生们先自学，再探究，师生共同沟通。学生在这样的环境中学习，逐步学会学习。 我在这半年的班主任工作中取得微乎其微的成果。今后，我决心发扬成果，取人之长，补已之短，不断进取

16、，使自己的班主任工作再上一个台阶。 小学班主任期末总结与反思篇4 平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，造就学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、

17、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到荣耀栏里，以此不断强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和造就。本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

18、这样选出来的班干部在工作中踊跃主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作踊跃性。 三、开展各种活动，提高学生素养 本学期，学校开展了创立欢乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更祁 伟 全面，我鼓舞学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的踊跃性，共同创立一个真正的欢乐中队。在学校举办的写字竞赛中，我事先利用课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发奖章。奖章的获得者再进展角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了其次的好成果。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、

19、卫生章、平安章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的时机，提高了学生和班级整体的素养。 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给教师看。 班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的时机，让我的教学生活更加丰富多彩。 小学班主任期末总结与反思篇5 今年我担当四年级的班主任，班主任的工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨。在实际工作中不辞劳苦，在上级领导的关怀、支持、指导和协助下，取得了必须的收效并且有了良性的开展。班主任是班级

20、的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。下面是我班主任工作的几点做法： 一、造就和选拔班干部 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，开展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有必须组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强造就、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么：如每天佩戴红领巾，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做

21、教师的得力助手。经过不断的造就和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工合作，自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同任课老师亲密协作。平常，我踊跃地和任课老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探究解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，幸免学生负担太重，影响学生其他方面的开展。 另外，要从学生的实际启程，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课是

22、最正确的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必须的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中为数多，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生，要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上给他们缔造条件，鼓舞他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外踊跃辅导、 造就其爱好、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 四、经

23、常性与家长取得联系，定期召开家长会，踊跃做好合力教育工作。 邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的支配于开学初召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教育。 在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 小学班主任期末总结与反思篇6 时间过得很快，一个学期在惊慌而又劳碌当活中完毕了。这个学期我过得很充溢，说充溢是因为体验了许多，经验了许多，也学到了许多。因为当班主任已经是其次个学期了，

24、很多事情是比拟上手的，遇到问题的时候不再是手足无措了。但工作中也还有做得不到位的，思索问题不够全面。静心思索，现将本学期工作总结如下： 20_年春季学期起先了，我担当的是高一文科12班的班主任。对于一个重新组合的班级，如何让学生尽快地融入新班级是首要解决的问题。首先从思想上进展疏导，为此，我组织学生开了一个主题班会我们都是小主子。进入主题前告知学生，每个人离开了熟识的环境和挚友时都会感觉到孤独，甚至有人会很长时间都沉溺在回忆当中，这是正常的现象。但是因为回忆过去而疏远了新同学，那么你的交际圈就会变得很狭窄。通过这样的疏导意在于让学生明白，不要遗忘老挚友，同时要学会走出去结识新挚友，俗话说“挚友

25、多了路好走”。在整个班会的过程当中，主要是让学生各抒己见，踊跃表达内心的想法。最终，让学生切身感受到自己作为小主子翁的重要性。 一个秩序良好的班级离不开班干部的管理，做好学生的思想工作以后，接着要做的就是选好班级的管理队伍。班干选举的形式主要是自荐和他荐，作为班主任要有孙悟空般的火眼金睛，找寻具有实力和号召力的学生作为得力助手，使得将来管理班级到达事半功倍的效果。同时，作为班主任，我深知必须要舍得放手让他们去做，信任他们，鼓舞他们，指导他们，最终他们也努力地完成了艰难的任务。 一个班有六十几个学生就有六十几个哈姆雷特，每一个人的性格特征都不尽一样。当面对有问题的学生的时候，我们作为班主任该怎么

26、做呢？分班最初，我们班来五个铁娘子，上课经常迟到、吃东西、扰乱课堂纪律，完全没有把学校的规章制度放在眼里。一起先，她们一迟到，我就抓她们集体罚站并对她们进展思想教育，刚起先还有点起色，渐渐地就又复原了原样。后来，我变更了策略，对她们逐个击破。首先对那个比拟有号召力的女孩子进展单独沟通，以挚友的身份跟她谈心，在获得她的信任以后，接着我经常鼓舞她、表扬她，渐渐地她承受了 我的建议。从那以后有什么任务我会让她去完成，她不但乐意而且还带动了其他的同学。从这件事情当中让我明白了，其实学生的本质并不坏，或许有时候只是想得到教师的关注来证明他们存在的价值罢了。所以作为班主任，我们要擅长视察学生，解决问题要对

27、症下药，多鼓舞学生，俗话说“好学生是夸出来的”就是这样的一个道理。 还有一件处理学生问题的事情，那是一天的晚自习，两个学生在课堂上玩手机，我望见了就没收了。当我走出教室的时候，他们两个也走出来。其中一个学生充溢怒气地对我说：“我什么时候可以拿回手机？”。我安静地说：“你觉得呢？”。他接着说：“就问你什么时候可以拿回手机？”。他恶劣的看法让我意想不到，并且以退学来威逼我。当时我尽量得使自己保持安静、冷静，千万不行以跟学生急。这过程当中是让他们跟着我渐渐地跟着我走到办公室，感觉到他们的怒气稍稍降一些的时候才跟他们渐渐交谈，说教的时候并没有一起先就指责他们，而是从其它事情牵引和过渡，最终他们是认同了

28、我的想法，并且意识到了自己的错误。事后一学生告知我，假如我不是女教师，估计他就会用拳头来解决问题了。之后想起这件事情，假如当时我也一样毫不留情面地指责他们，也很冲动地与他们对抗，结局不可思议。从事班主任工作时刻面临着生命危急，但是我认为解决问题应当是讲究方法和策略，消退冲突的根本是师生关系必需建立在同等、敬重、理解的根底上。 班主任工作繁琐、困难，但同时也是熬炼一个老师管理实力的重要途径，曾经有人说过没有当过班主任的老师的职业生涯是不完整的，我很庆幸有这样的时机熬炼自己。即使当了一年的班主任，但有时候工作起来还是有些吃力，因为我们的经历缺乏和思索问题的深度不够。我认为老师专业成长须要不断地充溢

29、理论学问，并且还要践行，在实际的教学中要不断向老老师取经，勤思善问才能得到进步和提高。 小学班主任期末总结与反思篇7 _月_号，我们实习小组24人将一起安静地离开我们的实习学校五垸小学。这也意味着一个月的实习工作已划上句号。 我所在的学习是一所农村小学，相对而言条件比拟差。师资上，老师年纪普遍较大，学问陈旧、语言陈旧、语言不标准，不能用平凡话进展教学。但是教学和工作方面相当有经历；设备上，比拟落后，没有多媒体等教学设备；学生家庭状况普遍较差，多半父母外出打工，甚至离异，由爷爷奶奶抚养。 这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名老师，首先要上好课，这是最根本的要求。在实习前也有过一些试

30、教活动，但真正的学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导教师和其他教师的课。在听课前，我谨慎阅读了教材中的相关章节。到了听课时，我会谨慎做好听课笔记，听课的重点是留意科任教师师怎样讲解的，以汲取教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。 同时，我留意学生的表情反响，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂构造，尽量使课堂生动起来，并应用了一些教学工具进展教学，即便利又能吸引学生。在指导教师的悉心指导下，我屡次修改教案并进展屡次试讲，虽然这期间我暴露了许多的缺乏

31、，但教师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，汲取经历来弥补自己的缺乏。我上了很多节课，根本上到达了预期的效果，但是还是有许多令人缺憾的地方。 我在教学方面也遇到过一些困难，我教的是小学一年级，班上有68位学生，人数较多。由于小孩子天性好动，上课自然是坐不住，这给我上课带来了必须的困难。一年级的学生一堂课的留意力也许能集中十五分钟左右，我渐渐的抓住他们这一特点进展教学，努力的让他们驾驭新知。还有在上练习课的时候，如何加强学生集中留意力更好的得到稳固等，这些我会在以后的工作中渐渐改良。除了上课外，我还负责批改学

32、生的作业。我每本都谨慎批阅，并注评语，将学生作业中的问题刚好的反映给指导教师，协作教师作分析总结。 做一名好教师确实很难。教学工作困难而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意学生，经常与学生沟通，赐予学生协助。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时谨慎的完成。监视早自习，课间操及值日工作等。在班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。我还从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财产。 回忆起刚入这所小学的我们，此时此刻我们进步、成长了。这一次的实习生活让我获益匪浅，我盼望学校能够多支配点时间让我们实习，让我们获得更多的实践学问。 小学班主任期末总结与反思