小学生养成教育2022年工作计划范文.docx

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1、小学生养成教育2022年工作计划范文养成教育是我们的根本任务和主要内容。以造就学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为启程点，以有利于指导学生安康成长为目的，缔造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，大力推动素养教育。下面是我带来关于小学生养成教育20xx年工作打算范文的内容，盼望能让大家有所收获! 小学生养成教育20xx年工作打算范文(一) 一、指导思想 我校行为习惯养成教育以造就学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为启程点，以有利于指导小学生安康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原那么，不断完善学生日常学习与生活的准那么，建立富有朝气和活力的教育与管理机制，以教

2、育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以习惯的内化与养成为目标，从根底小事抓起，留意点滴积累，切实提高我校学生的根底文明水平。 二、工作目标 1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理实力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克制、学习时间的支配等方面的自理实力有一个更大的提高。 2、重视学生良好思想品德造就，做好学生心理安康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚恳守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。 3、重视环境熏陶，努力建立楼层良好的风气，使学

3、生在团结互助、宽容谦让、酷爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里安康、活泼、和谐、欢乐地成长。 三、主要工作要求与措施 1、随时做好家校联系工作，取得家长的信任与支持，对家长的看法和建议进展刚好处理和反应。 2、加强班小组老师的沟通与沟通，形成教育合力，提高对学生的效劳意识，共同做好学生的情感沟通工作。深化学生的心里，对学生进展心理疏导与教育引导。 3、本年度主要工作支配： 第一阶段： 传播教育阶段 1、学校成立“好习惯养成教育领导小组”，制定活动方案，组织实施。 组 长：常青 负责人：常立秀 于腾文 成 员：李君 张振侠 陈丹 魏津 全体班任 2、成立由大队部负责的红

4、领巾文明监视岗对学生的不良习惯进展监视和管理。 3、全校发动，人人参加，结合本校实际，找寻薄弱环节，有针对性地确定教育重点，做到统一要求，统一布置。 4、要求低年级学生会读并知道八个学习习惯及七个一分钟中的内容要求。 5、在学校中开展读书评比活动、演讲竞赛活动、预习笔记评比、筛选资料评比、阅读写字评比等多项活动。 其次阶段：实施操作阶段。 (一)制定实施打算 1、以中队为单位，组织发动少先队员找出普遍存在、最需克制的生活陋俗。并以班级为单位召开主题队会，选出急需克制的前3个陋俗。 2、指导队员们学习小学生守那么小学生行为标准等文件，让他们依据自己的实际状况，制定出自己的打算(克制这些陋俗的详细

5、措施) 3、学校少先大队结合各中队的状况，有针对性地确定教育重点。 (二)引导队员以实际行动向这些陋俗发起挑战 1、各年级依据学生的年龄特点，寓教于乐。 2、设立解决问题信箱，请有经历的教师和能干的队员，为“陋俗”会诊，协助他们找出解决问题的方法。 (三)检查督导，进一步稳固成果 1、进展演讲竞赛选出优秀学生和班级进展表彰。 2、进展征文竞赛并依据竞赛状况赐予表彰。 3、对学生的日记、读书笔记、词语积累、预习笔记进展检查和评比。 4、学校设立督导岗，刚好订正学生违反好习惯的行为。 第三阶段：进展总结，评比表彰。 1、各级部、班级评比“小队标兵”。 2、学校召开好习惯教育活动状况汇报会和经历沟通

6、会。评比“星级班级”和优秀班主任。 3、表彰优秀班级和个人，推动好习惯教育活动向纵深开展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。 常家小学本学期养成教育工作推动日程 9月：大课间训练 10月：3-6年级日记评比 3-6年读书笔记评比 1-6年演讲竞赛、学习积累评比 11月：学习积累展览 阅读实力测试 12月：1-6年作业评比 学校作业展览 小学生养成教育20xx年工作打算范文(二) 一、指导思想 执行学校德育工作要求，依据四年级小学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理实力造就等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能

7、开心的学习、欢乐的活动、安康的成长的“温馨家园”。 二、工作目标 1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理实力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克制、学习时间的支配等方面的自理实力有一个更大的提高。 2、重视学生良好思想品德造就，做好学生心理安康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚恳守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。 3、重视环境熏陶，努力建立楼层良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、酷爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里安康、活泼

8、、和谐、欢乐地成长。 三、主要工作要求与措施 1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的看法和建议进展刚好处理和反应。 2、加强班小组老师的沟通与沟通，形成教育合力，提高对学生的效劳意识，共同做好学生的情感沟通工作。深化学生的心里，对学生进展心理疏导与教育引导，刚好掌控学生的思想状况与改变，进展有针对性的教育，促进学生形成安康的心理。 3、强化楼层一体化管理意识，加强楼层管理力度，坚持每周的楼层全体老师集中沟通制度，统一楼层管理要求和管理措施，刚好处理楼层的偶发事务，齐心做好楼层特别生的协助转化工作和各类优秀学生的造就与评比。 四、效果预料 依据学生的年龄特征，通过开展以上各种类

9、型的教育活动、社会实践、休闲消遣等，学生的综合素养的造就应会有所促进，从中还可以挖掘学生的特性潜能，使学生在身心方面获得了长足的进步与开展。我们坚信：有付出我们就必须有收获;有引导学生就必须会进步。 小学生养成教育20xx年工作打算范文(三) 一、指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容。以造就学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为启程点，以有利于指导学生安康成长为目的，缔造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，开创学校养成教育的新局面，大力推动素养教育。 二、工作目标 1.通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬重师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的实力。

10、 2.通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活实力。 3.通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。 三、教育内容 以小学生日常行为标准、小学生守那么为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从文明、学习、生活三个方面，正面标准学生行为习惯。 四、工作措施 1、全面教育，形成共识。 利用班会课学习小学生日常行为标准、小学生守那么，明确行为标准的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做，并提出要求、订常规，明确全校的奋斗目标，建立我校全面的科学的行为标准养成的管理制度。 2、环境熏陶， 儒染行为。 重视班级

11、的环境熏陶，努力创设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、酷爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里安康、活泼、和谐、欢乐地成长。踊跃开展有益的班队活动，健全广袤的学生阵地，如国旗下讲话、黑板报、手抄报、等以及结合学校的“班级达标”和班级的“争章创星”活动，一周一评比，从学生中树立典范，在学生中评比出“文明标兵”、“礼仪之星”等等，让学生从身边的人和事，从集体当中受到教育，从而产生“我能行”的感受，通过谆谆教导，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最终会聚成集体的强大力气，成为集体共有的“财产”。 3、强化训练，内化行动。 良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程，

12、对学生进展行为标准训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，常年累月，使养成教育真正变成学生的内在须要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。为了落实好习惯的养成，每周提出明确可行的要求，并坚持： 一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯。充分利用“班级达标”人员的检查，反复召开会议，找寻过程中出现的问题，不断完善方式方法，加大评估力度，引起师生的高度重视; 二、谨慎执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神; 三、留意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和踊跃性，养成谨慎负责的看法。坚持长期遵守正确的行为习惯，驾驭方法，自理自律，自主管理，

13、自我管理，养成良好的行为习惯。 4、完善评价，促进开展。 定期组织检查评比，建立健全监视网，有打算，反复抓，的确能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。依据同学们的实际状况，进展评价方法的变更：班级设有值日班长记录表。依据每周提出的好习惯详细要求，进展检查评比。每天有值日班进步行检查并记录，我进展不定期地抽查，一周评比一次，谁到达了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为“争章创星”评比的依据。每个周，依据学生日常的表现，通过自评、小组评、班主任引荐、 等方式评比出“班级之星”。并依据本周的班级争星状况，评比出“行规优秀小组”。学期完毕再从每月的“行规优秀小组”中评比出本学期的“文明示范组”。这样，把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来，使学生平常的行为表现处于集体的舆论监视下，使学生能比拟自学地遵守标准。 养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，缔造性地开展工作，就必须能够开创养成教育工作的新局面。 小学生养成教育20xx年工作打算范文