职高语文教学工作计划范文3篇.docx

《职高语文教学工作计划范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职高语文教学工作计划范文3篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、职高语文教学工作计划范文3篇好的语文教学工作打算可以协助语文教师提高语文教学实效。下面是学习啦我整理的职高语文教学工作打算范文，以供大家阅读。 职高语文教学工作打算范文一 一、指导思想： 贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素养，在学生原有的语文水平根底上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生稳固和扩展语文根底学问，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的实力，重视文化熏陶和造就语感，引导学生端正学习看法、运用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。 在教学过程中，注意语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活休戚相关，从而引发学生对于语文的学习爱好。同时着重造就学生酷爱祖国语言的

2、思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。 二、根本状况分析： 本学期我任教的班级是计算机专业307班和由美术专业、种植专业综合而成的311班，其中计算机专业人数六十二，美术专业和种植专业三十五多，其中女生多于男生，311班要强于307班。而本年级的学生根本素养一般要差于普高学生，甚至还差于以前的职高学生，无论是学习看法、学习方法上，还是在思维意识和相识水平上，都须要加强造就和大力提升。阅读实力、口语表达实力、写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些缘由，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需标准，学习爱好有待进一步激发。 鉴于这些缘由，职高一年级语文组将设

3、法多层次、全方位的提高学生的语文素养，将文化成果提高到一个新水平。 三、教材分析： 本套教材共四本，一、二册是根底模块，第三册是职业模块，第四册为拓展模块。第一册是必修语文课本，共8个单元，每单元大致5课，共38课，一般说来，前2课为必读课文，以导学为主，后为自读课文，以自学为主。其中前5个单元为现代文阅读、写作教学单元，分别按文章体裁或文学体裁的文体元素，选材和剪裁等读写学问元素，感知和领悟等语文技能元素的序列穿插编排。第6单元为文言文单元，第7单元为口语交际单元，第8单元为应用文单元。每个单元都分成4块：单元提示(对本单元学问点与实力点的讲解以及对教学要求的提示)、信息示窗(集中推介尊单元

4、语文学问与相关的学习方法)、文化广场(扩大语文学问，拓展文化视野)、实践天地依据本单元教学要求和教学重点设计的情境式语文综合实践激烈)。总之这一教材具胡适应时代需求，休现职教特点，做化教学内容，着重实力造就，效劳专业学习，打造教材特色等优势，是为造就高素养劳动者和技能型人才做打算的。 三、目标任务： 1、接着造就阅读实力。 2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。 3、开展学生的语文爱好，拓展加深学问面。 4、提高学生写作实力。 5、加强学生口语训练，造就学生交际实力。 四、措施与方法： 1、落实教学常规。 2、更新教学观念，运用新教法。 3、探究新教学大纲，把握新形势新动向。 4、老

5、师之间加强沟通、学习和探究。 5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增加学习效果。 6、将学习主动权交给学生，多给学生熬炼时机。 7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。 职高语文教学工作打算范文二 一、总体工作思路 依据我市语文学科的教学及教学实际，以推动基于学业质量评价标准的教学改革为中心，接着深化课程建立与教学探究，不断推动队伍建立、教学公开课、特色课型探究、学生学业质量测评试验、教育教学质量、教研活动质量等方面工作的深化开展，努力提高全市中职语文教学、教研工作的质量。 二、加强教研会自身队伍及学科骨干老师队伍建立 本学期接着切实采纳有效的措施加强自身队伍建立，加强理论学习，秉承以科研促建

6、立，在建立中学习的原那么，坚持改革创新，踊跃营造精诚团结、分工合作、讲求实效的工作气氛，同时强化机制建立，吸纳一批教研实力强、工作热忱高的一线优秀老师，组建专项探究中心组，健全常规工作机制，便于各项工作的顺当开展。结合学科带头人造就、第16届特约教研员工作、特色课型课题探究、精品课程建立、教学资源建立、老师技能竞赛等各个专项，进展学科骨干老师队伍建立。 三、强化全市性常规教研工作的组织指导 谨慎执行广州市中学、中等职业学校学科(专业)教研活动标准，加强对全市教研活动的常规组织与管理，结合学科特点及老师专业成长开展须要，不断创新组织形式，拓展探究内容，突出重点，突破难点，突显职教特色，坚持举办好

7、每4周1次的全市性常规主题教研活动(详见附表)，营造良好的教学探究及学术沟通气氛。依据各中心组开展专项工作以及参与省市相关重大活动的须要，另行组织和支配相应的学科教研工作。强化校本教研的教学指导力度，以点面结合的方式，依据学校的类别及教研层次进展分类指导，踊跃参与市教研院职成室组织的深化学校一线课堂进展专项听课调研活动，通过专项调研，强化对特色学校教研工作的效劳与指导力度。 四、稳步推动学生学业质量测评试验探究工作 经过三年多的实践探究与艰辛努力，广州市中等职业学校语文课程学生学业质量评价标准(试行)(详见广州市中等职业学校公共根底课程学生学业质量评价标准汇编，ISBN 978-7-107-2

8、8645-2)、辅导书学习与评价(根底模块)上下册，(上册ISBN 978-7-107-28638-4)已分别于20xx年5月、20xx年3月正式出版发行，局部学校已经正在试用。为进一步推动评价工作的深化开展，本学期通过开展专题研讨沟通、常规教研活动、校本教学教研成果展示、课题探究、深化学校调研等多种形式接着研讨的同时，经探究，定于本学期期末进展写作局部的学业水平考试试验暨征文竞赛，由教研会组织命制写作试题及要求，并作为学校组织的语文期末考试的写作试题，各学校组织阅卷后，选送10%的优秀作文参与教研会组织的评审，评出一、二、三等奖假设干名。具体方案另行通知。 五、不断完善师生技能竞赛的工作机制

9、，强化其引领教学改革的功能性作用 本学期将接着探究优化师生技能竞赛的创新思路与方式方法，不断完善竞赛机制，将学科竞赛与日常教学有机结合进来，系统总结上学期刚刚完毕的中国梦园丁美广州市中职语文老师教学根本功和技能竞赛、20xx学年广州市中职语文学生技能竞赛人文素养演讲竞赛(广州市第四届中等职业学校学生演讲竞赛)两项大型赛事的经历与教训，拟于第8周举办师生技能竞赛获奖作品展示活动，集中检阅各校的语文教育教学改革成果，充分呈现获奖者的个人魅力与特性风采，便于后续教学教研工作的不断完善和长足开展，真正实现以赛促教，以赛促学，发挥技能竞赛引领教学改革的功能性作用。 六、其他工作 依据主管部门的工作支配，

10、踊跃帮助做好相关的专项探究工作或其他临时性工作。 职高语文教学工作打算范文三 一、课程分析 本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注意根本技能的训练和思维开展，加强语文实践，造就语文的应用实力，为综合职业实力的形成，以及接着学习奠定根底;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和汲取人类进步文化，为造就高素养劳动者效劳。中职语文课程要在九年义务教育的根底上，造就学生酷爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步

11、提高正确理解与运用祖国语言文字的实力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的须要。指导学生学习必需的语文根底学问，驾驭日常生活和职业岗位须要的现代文阅读实力、写作实力、口语交际实力，具有初步的文学作品观赏实力和浅易文言文阅读实力。指导学生驾驭根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，承受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的特性、健全的人格，促进职业生涯的开展。 二、学生根本状况 1、本学期所兼三个班的学生普遍文化学问根底差，学生学习意识差，相识不到学习学问的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付，不求上进;上课不用心，身在课堂心在外，对

12、学习没有心思。 2、学生存在较为明显的自卑心情，而且自信念缺乏。他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进展职业爱好、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己到底喜爱做什么、将来能做什么不清晰，对将来的目标很不明确。 三、教学目标 德育目标：在语文学习活动中，不断充溢精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思索与相识。从而树立踊跃向上的人生志向。 学问目标：指导学生学习必需的语文根底学问，驾驭日常生活和职业岗位须要的现代文阅读实力、写作实力、口语交际实力

13、，具有初步的文学作品观赏实力和浅易文言文阅读实力。指导学生驾驭根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。 技能目标：造就学生的听、说、读、写的实力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺当地听、说平凡话，并且能够写出通顺的、较好的文章。 让学生在日常的学习中，积累各种语言根底学问和根本技能，学会正确的运用语言进展交际的实力。 四、教学手段 1、在教学中注意根底学问联系实际应用实力的训练，强化实力，突出重点，学以致用，使学生在驾驭必要的语文学问和技能的根底上，提高语文运用实力，并重视情感、看法、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素养的提高。 2、教学中踊跃倡议自主、合作、探究的学习方式，敬重学生在教学中的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和缔造性，造就他们良好的学习爱好和学习方法。 3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，开展特性特长，但同时也应学会如何敬重别人的看法或成果，养成不要轻率否认他人的严谨作风，造就自信、理解、包涵的安康心态。 4、努力驾驭并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。 5、亲密联系现实社会生活和地方产业，留意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业须要效劳。