人教版八年级物理下册第七章-第八章单元测试题(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第七章 第八章物理单元测试题姓名_得分_一、选择题：将符合题意的答案填在下面的对应表格内(每题2分 共40分)题号1234567891011121314151617181920答案1关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A物体受到力的作用就会运动 B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C物体受到力的作用，运动状态一定改变 D物体运动状态改变时，一定受到力的作用 2歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（）A减小质量，使运动状态易于改变 B减小质量，使运动状态不易改变C增大惯性，使运动状态易于改变 D增大惯性，使运动状态不易改变3由于不遵守交通法规酿成的交

2、通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚力度关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是（）A限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性B安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用C冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦D严禁酒后驾车主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故4某同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将（）A做匀速直线运动B继续做匀速圆周运动 C落到地面上D立即停止运动5下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（）A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落 B锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄

3、上 C汽车在行驶时要保持一定的车距 D跳远时，助跑能使运动员跳得更远 6如图是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（）跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性B蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大D男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力C踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持A7如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来下列说法中正确的是（）A木块所受摩擦力使木块由静止开始运动B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D木

4、块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用8、一台起重机的挂钩上吊着一箱重1.5103N的货物，当这箱货物处于下列四种不同情况时：静止不动；以1m/s的速度匀速上升；以1m/s的速度水平匀速右移；以2m/s的速度匀速下降，则连接货物的钢丝绳承受的拉力（） A在种情况下最大B在种情况下最大C在种情况下最大D上述四种情况时都相等9体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）A等于490N，方向竖直向下B等于490N，方向竖直向上C大于490N，方向竖直向下D小于490N，方向竖直向下10小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f上和f下”那么它们的关

5、系是（）Af上向上，f下向下，且f上=f下 Bf上向下，f下向上，且f上f下Cf上向上，f下向上，且f上=f下 Df上向上，f下向下，且f上f下11A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：甲图中两物体均处于静止状态；乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是 （）A三种情况下，A在水平方向都不受力B三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同C中A在水平方向不受力，、中A在水平方向都受力但受力不同D中A在水平方向不

6、受力，、中A在水平方向都受力但受力相同12用10N的拉一物体沿水平面匀速前进时，突然把拉力改为5N，该物体（）A继续做匀速直线运动，且速度大小不变 B仍做匀速运动，但速度值比原来小了C速度越来越小，最后停止 D无法判断13如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的各对力属于平衡力的是（）A手对罐的压力与罐对手的压力 B罐受到的重力与手对罐的压力C罐受到的重力与手对罐的摩擦力 D罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力14用力推静止在地面上的木箱，没有推动，原因是（）A推力小于摩擦力 B物体惯性太大 C推力小于重力 D推力与摩擦力是一对平衡力15下列有关运动和力的关系中，正确说

7、法是（）A子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹的惯性大于阻力B小张沿水平方向用力推地面上的桌子没推动，是因为他的推力小于桌子受到的摩擦力C一茶杯静止在水平桌面上茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力D在平直轨道上匀速行驶的火车，受到的合力为零16如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（）A一定相碰B一定不相碰 C若m1m2，则肯定相碰D无法确定是否相碰17在水平桌面上滑行的木块，水平方向上只受到两个力的作用，这两个力的三要素都相同（木块可视为一点），下列叙述正确的是（）A木块的

8、运动状态一定改变B木块的运动状态一定不变 C木块的运动状态可能改变D无法确定 18放在竖直磁性黑板上的铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是（）A.他受到磁性黑板的吸引力 B它受到磁性黑板的静摩擦力 C它对黑板有吸引力D它受到磁性黑板的滑动摩擦力 19下列事例中不属于利用惯性的是（）A用铲子把煤抛入炉灶内 B汽车到达目的地还有一段距离就关闭油门C为了安全，轿车前排要系安全带 D斧柄的一端在石块上撞几下使斧头套紧20如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500 N下列说法正确的是（）A升降机静止在十楼时对人的支持力小于500N B升降机以1.5m

9、/s速度匀速上升时对人的支持力大于500N C升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500N D升降机以1m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N二、填空题（每空1分，满分26分）21把一个重量为2N的苹果挂在竖直弹簧测力计的挂钩上，静止时，弹簧测力计的示数此时应为_N；当手提着弹簧测力计以2m/s速度沿竖直方向匀速下降，则弹簧测力计的示数为_N22如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态这时物体受到的摩擦力大小是_N，方向是_23在光滑的冰面上，空手行走往往比挑适量担子的人行走滑的厉害，这是由于挑担后，对地面的_增大，从而使_增大的缘故24射出去的

10、子弹离开枪口继续向前运动，这是由于子弹具有_；子弹最终落到地上，这是由于受到一个方向竖直向下的_作用25汽车在1500N的牵引力作用下，沿水平路面向东做匀速运动，汽车所受摩擦力大小为_N，若汽车行驶的牵引力减小为1200牛，则汽车将做_运动26.如图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做_运动，受到的摩擦力是_N27通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N

11、的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是_N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为_N的水平向左的推力28.如图所示，装满砂子的箱子总重为200N，在50N的水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力是_N，要减少箱子与地的摩擦力，可以_（填写一种可操作的方法）29. 跳远运动员用力向后蹬地，蹬离跳板后_（还受到/不受到）地面的作用力，由于_仍能在空中飞行，最终落向地面是因为_30.如图：200

12、3年10月15日，“神舟”5号飞船由“长征二号F”大推力火箭成功送上太空，标志着中国的航天技术揭开了崭新的一页请你结合物理知识回答下列问题：（1）飞船正常运行期间，处于失重状态的航天员的质量_（填“变了”或“不变”）（2）飞船在太空遨游，它_力的作用（填“受到”或“不受”），你判断的依据是_（3）返回舱返回地球时，在距地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地请写出这一过程中包含的一条力学知识_31将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下（回答下列小题请选

13、填以下合适的字母标号）A受到方向向右的摩擦力；B受到方向向左的摩擦力；C不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_；（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_；（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_三、作图题（32题3分，33题2分，34题3分，满分8分）32.如图所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面，请作出木箱受到的重力和推力的示意图33如图，一球体从空中匀速下落时，受到的空气阻力为3N，请用力的示意图画出小球受到的重力34如图，一物体m被传送带从A点匀速送到B点，请在图中用示意图表示m受到的

14、力四、实验题（每空2分，共26分）35如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是_A减少摩擦力对实验结果的

15、影响 B小卡片是比较容易获取的才料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转36.通过物理知识的学习，同学们不难发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图左所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做_运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图右所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车_表现出来（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用_法例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变_，同时保持接触面的粗糙程度不变37. 为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示，实验中不计弹簧测力计的重力甲方案：在水平实验桌面上将木版用线拉住，通过弹簧侧力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动乙方案；将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动从实验操作和误差方面考虑，应选择_方案，理由是：操作方面_误差方面：_专心-专注-专业