北师版八年级数学上课件2.2第1课时 算术平方根.ppt
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1、2.2 平方根第二章 实数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时 算术平方根情境引入学习目标1.了解算术平方根的概念及其性质(重点)2.会求一个数的算术平方根.(难点)导入新课导入新课历史感悟毕达哥拉斯毕达哥拉斯(公元前公元前570年公元前年公元前500年年)公元前公元前500多年古希腊的哲学家、数学家、天文学家。多年古希腊的哲学家、数学家、天文学家。导入新课导入新课万物皆数导入新课导入新课情境引入 学校要举行美术作品比赛,小明很高兴,他想裁出一块面积为25dm2的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少?你能帮小明算一算吗?5 dm因为 52=25讲授新课讲授新
2、课算术平方根的概念一填一填(1)正方形的面积1916360.2513460.5边长已知正方形的面积,求出其边长:请大家根据勾股定理,结合图形完成填空: , , , 23452y2z2w2x 中哪些是有理数?哪些是无理数?你能表示它们吗?, , ,x y z w填一填(2) 一般地,如果一个正数 x 的平方等于a,即 x2a,那么这个正数 x 就叫做 a 的算术平方根,记作“ ”,读作“根号 a ” 特别地,我们规定:0的算术平方根是0,即 a00 概念学习491320009. 0试一试:你能根据等式 122=144,说出144的的算术平方根是多少吗?并用等式表示出来 想一想:下列式子表示什么意
3、思?你能求出它们的值吗?144的算术平方根是12,即 121447494949的算术平方根,表示13,169131313222)的算术平方根(或表示03. 00009. 00009. 00009. 0的算术平方根,表示温馨提示:求值时,要按照算术平方根的意义,写出应该满足的关系式,然后按照算术平方根的记法写出对应的值解: (1)因为302900, 所以900的算术平方根是30, 即 ; (2)因为121, 所以1的算术平方根是1,即 ;9003011例1:求下列各数的算术平方根:(1) 900; (2) 1; (3) ; (4) 146449典例精析非平方数的算术平方根只能用根号表示.(3)因
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