备考2022届中考语文总复习课件：第一部分　基础词语运用(共84张PPT).pptx

《备考2022届中考语文总复习课件：第一部分　基础词语运用(共84张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2022届中考语文总复习课件：第一部分　基础词语运用(共84张PPT).pptx（84页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、地理地理第一部分第一部分 基础基础第三节词语运用地理下一页上一页地理【课标解读】【课标解读】课标要求考点解读题量与分值命题规律正确理解和运用常见词语(包括成语) (理解、运用)题型为选择题,主要命题形式有两种:一是判断词语运用的对错;二是正确辨析、选用词语。题量为1题,共3分考查的要点:常用词语同(近)义词关联词语敬词与谦词词语色彩地理下一页上一页地理【真题再现真题再现】考查年份考查内容20193.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 () (3分)A.公园里,老人悠闲地聊着天,孩子在尽情嬉戏,空气中洋溢洋溢着祥和的气氛。B.在我和橘皮的往事中,作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀缅怀自己的小学班主

2、任。C.电视剧破冰行动主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄惊心动魄的故事。D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去,大渡河畔人声鼎沸人声鼎沸。D D地理下一页上一页地理解析解析:“:“人声鼎沸人声鼎沸”指人群发出的声音像水在锅里沸指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样腾一样, ,形容人声嘈杂喧闹。此句语境是表现人多形容人声嘈杂喧闹。此句语境是表现人多, ,不是表现人们吵嚷声大不是表现人们吵嚷声大, ,可用可用“人山人海人山人海”。地理下一页上一页地理考查年份考查内容20183.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 () (3分)A.少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜荒芜,

3、我心里隐隐作痛。B.她总是希望和别人比品牌、比档次,这种攀攀比比心理把她害得很苦。C.我十分仰慕这位科学家,但当我见到他时,内心却有点诚惶诚恐诚惶诚恐。D.登高远望,看到高山大川、沧海桑田沧海桑田的壮丽景色,我心潮澎湃。D D地理下一页上一页地理解析解析:“:“沧海桑田沧海桑田”形容世事变化很大。这里用来形形容世事变化很大。这里用来形容容“壮丽景色壮丽景色”,”,属于望文生义。属于望文生义。地理下一页上一页地理考查年份考查内容20173.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是() (3分)A.他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们服务,担任这项工作是相宜相宜的。B.我们原打算天黑前赶回县城,

4、突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留滞留了一夜。C.莫高窟是无数大师前仆后继前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精精益求精的态度贯穿于工作的始终。C C地理下一页上一页地理解析解析:“:“前仆后继前仆后继”形容不怕牺牲形容不怕牺牲, ,勇往直前。此处勇往直前。此处用来形容无数的大师们用智慧和汗水建造莫高窟用来形容无数的大师们用智慧和汗水建造莫高窟, ,属于用错对象。属于用错对象。地理下一页上一页地理1.逐篇课文挑出含有重要的词语(含动词、形容词和成语)的句子,结合上下文在理解的基础上熟记其音形义,进而能灵活运用。理解词义,达

5、到“能用自己的话解释”的程度。2.从命题指向看有走出教材的倾向,注意日常积累,扩大词汇量。3.通过反复练习,能辨析近义词的技能。4.选择小技巧,设题多在四字词语上错。【备考策略】【备考策略】地理下一页上一页地理一、词义的理解一、词义的理解1.1.从词语构成的词素从词语构成的词素, ,分析推断词义。分析推断词义。【例句】【例句】 鲁迅洞察一切,与反动派进行着不懈的斗争。句中“洞察”一词,不能望文生义地理解成“洞中察看”,首先要分析理解构成该词语的词素:洞,透彻、深入;察,观察、察看。字面意思就是观察十分深透。然后再结合文句理解,“洞察”一词表现了鲁迅先生远大的政治眼光及其敏锐的观察力。【知识清单

6、知识清单】地理下一页上一页地理2.2.从词语的相互联系中理解词义。从词语的相互联系中理解词义。每个词语在文章中都不是孤立的,词语之间有着千丝万缕、复杂多样的联系。因此,理解词语,要注意从词语间的相互联系中细细体味其在文中的含义。【例句】【例句】 (1)他不回答,对柜里说:“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。(2)他从破衣袋里摸出四文大钱地理下一页上一页地理例句中“排出”与“摸出”两个词,在一般意义上都有“拿出”的意思,都是描写付酒钱时的一个动作。但通过前后的对比可以看出,“排出”一词形象地表达了经常欠酒债的孔乙己在有了酒资时的得意神气,勾画出了他爱慕虚荣、想做上等人的心理;而“摸出”一

7、词,则刻画了他勉强能付酒钱时的一副寒酸相。地理下一页上一页地理3.3.从词语所处的语境来理解词义。从词语所处的语境来理解词义。所谓语境,就是词语所处的上下文。任何一个词语,都有其本来的意义,但很多词语的词义在文章中往往会因为上下文的关系而有所变化。【例句】【例句】 (1)父亲少年出外谋生,独立支持,做了许多大事,哪知老境却如此颓唐!(2)“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安的模样,脸上笼上了一层灰色。地理下一页上一页地理“颓唐”一词的本来意义是形容堕落或精神萎靡不振。但依据词的语言环境来理解,例(1)中的“颓唐”是形容父亲半生潦倒、家境衰败的惨淡境况,表达父亲在败落境况下的忧

8、患与哀愁。例(2)中的“颓唐”则是形容孔乙己窘迫的神态,表现了他灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的窘态。地理下一页上一页地理4.4.从词语表达的感情色彩来理解词义。从词语表达的感情色彩来理解词义。很多词语富含感情色彩,但词语的感情色彩不是固定的,带什么感情色彩,常常取决于它所处的语言环境。例如藤野先生一文中,鲁迅描写在日本的清国留学生盘着长发辫浪费时日的丑态时写道:“实在标致极了。” “标致”一词,本指姿态、容貌的美丽,而在文中应理解为“丑恶、令人作呕”,表达了作者对清国留学生的丑态深恶痛绝的思想感情。总之,理解词语在文章中的含义,需要大家冷静分析,认真阅读文段。平时还要多思考,不断提高自己的阅

9、读能力。地理下一页上一页地理二、词语的辨析二、词语的辨析在备考中,重点要做到三个方面的落实:第一、落实词义的认读,注重多角度的辨析;第二、强化语境意识,坚持“词不离句”的原则;第三、重视语言实践的积累,形成良好的语言感悟能力。同义近义词辨析为主。要掌握和运用好同义近义词,关键在于能辨析同义近义词的意义和用法。一般说来,可以从下面三个方面入手:地理下一页上一页地理1.1.从意义方面来辨析。从意义方面来辨析。如词义的轻重。“激动”比“感动”更强烈。“蔑视”比“轻视”词义重。词义的着重点不同。如“诡辩”与“狡辩”同是无理强辩,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞

10、,似是而非的论证,来为自己的谬论辩护;“狡辩”则着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡辩”就是歪曲事实,狡猾地为自己的错误言行辩解。词义的范围大小不同。如“开垦” “开拓” “开辟”都有“开发”之意,但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充,两者词义范围较小;而“开辟”着重指新开发、新开创,词义范围较大。地理下一页上一页地理2.2.从色彩方面来辨析。从色彩方面来辨析。主要表现在:A.感情色彩不同。如“鼓动” “鼓舞” “煽动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思,但“鼓动”是个中性词,即可用在好的方面,也可用在坏的方面;“鼓舞”是个褒义词,指受到好的影响

11、而积极奋发;“煽动”则是个贬义词,有挑唆、怂恿人干坏事之意。B.语体色彩不同。语体色彩主要表现在口语和书面语的区别,如“夫人”和“爱人”是同义词,前者适合于庄重的场合,后者适用于一般的场合。地理下一页上一页地理3.3.从用法方面来辨析。从用法方面来辨析。A.搭配对象不同。如“爱戴”适用于对上,“爱护”适用于对下。B.语法功能不同。如“公然” “公开”都含有不加掩饰地采取行动之意,但“公然”是副词,在句中只能作状语,如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词,在句中多充当谓语,如“真相早已公开了”;也可充当状语,如“公开表明态度”;还可充当定语,如“这已经是公开的秘密”。地理下一页上一页地理三、关联

12、词语搭配三、关联词语搭配复句的类型复句的类型: :由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿,书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示,复句中的分句之间有着一定的逻辑关系,根据分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。地理下一页上一页地理1.1.并列复句并列复句: :由两个或两个以上的分句并列组合而成的,叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,分句之间没有主次之分。例如:单丝不成线,独木不成林。

13、不是意识决定存在,而是存在决定意识。常用的关联词语有:又又、既又、一边一边、那么那么、是也是(不是)、不是而是等。地理下一页上一页地理2.2.承接复句承接复句: :也称顺承复句,连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作,彼此顺序不能动。例如:他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头,回到草房。常用的关联词语有:接着、就、于是、又、便等。地理下一页上一页地理3.3.递进复句递进复句: :由两个有递进关系的分句组成,后一个分句表示的意思比前一个分句进了一层。例如:他不仅学习好,而且工作好,尤其是思想好。常用的关联词语有:不但(不仅)而且、不但还、更(还)、甚至等。地理下一页上一页地理4.4.选择复句选

14、择复句: :几个分句分别说出几种情况,要求从中选择一种,表示“或此或彼” “非此即彼” “与其这样不如那样”等意思。例如:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。常用的关联词语有:不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可(宁愿)也不、与其不如等。地理下一页上一页地理5.5.转折复句转折复句: :由两个有转折关系的分句组成,几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是来一个转折,转到相反的意思上去。例如:自然是伟大的,然而人类更伟大。常用的关联词语有:虽然但是、尽管可是、然而、却等。地理下一页上一页地理6.6.因果复句因果复句: :由两个有因果关系的分句组成,分句之间是说明原因和结果的关系。例如

15、:因为他有坚定的信念,所以遇到困难从不气馁。常 用 的 关 联 词 语 有 : 因 为 ( 由 于 ) 所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为等。地理下一页上一页地理7.7.假设复句假设复句: :由两个有假设关系的分句组成,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。例如:假如产品质量不好,数量再多,也没有使用价值。常用的关联词语有:如果就、即使也等。地理下一页上一页地理8.8.条件复句条件复句: :由两个有条件关系的分句组成,前一个分句提出一个条件,后一个分句说明在这种条件下产生的结果。例如:只有党风正,才能事业兴。常用的关联词语有:只要就、无论(不管、不

16、论)也(都)、只有才、凡是都、除非才等。地理下一页上一页地理四、敬辞谦辞积累四、敬辞谦辞积累( (一一) )谦辞谦辞主要谦辞可用一副对联概括:“敝鄙卑小不愚拙,敢见家老晚舍寒”;横批是:“贫贱过后”。1.“1.“敝敝”敝人:谦称自己;敝姓:谦称自己的姓;敝校:谦称自己的学校;敝处:谦称自己的家乡、住处或办公场所;敝国:对自己国家的谦称。2.“2.“鄙鄙”鄙人:谦称自己;鄙见:自己的见解;鄙意:自己的意见;鄙老:犹老朽。老人自称的谦辞。地理下一页上一页地理3.“3.“卑卑”卑弁:下级武职对上级的自称;卑寒:谓位卑家贫;卑陋:低矮简陋;卑人:地位低下的人;卑职:对上级的自称。4.“4.“小小”小人

17、:地位低的人自称(注意:小人又指人格卑鄙的人,但不当谦辞用);小店:谦称自己的商店;小可:自称谦辞,宋元时民间口语(也作平常;轻微讲。如非同小可);小弟:兄弟或男性与朋友之间相互的自称谦辞;小儿:谦称自己的儿子;小女:谦称自己的女儿;小子:子弟晚辈对父兄尊长的自称。地理下一页上一页地理5.“5.“不不”不才:表示自己没有才能或才能平庸;不佞:没有才智的;不肖:没有出息的;不敢当:平常交往中,对别人的招待、夸奖承当不起时,可说“不敢当”。6.“6.“愚愚”愚:自我谦称;愚兄:对同辈而年轻于己者的自我谦称;愚老:老人自谦之辞;愚晚:相对于长者的自我谦称;愚怀:谦指己见;愚见:自己的见解;愚意:对自

18、己意见的谦称。地理下一页上一页地理7.“7.“拙拙”拙见:谦称自己的见解;拙笔:谦称自己的文字或书画;拙著、拙作:谦称自己的文章;拙荆:旧时谦称自己的妻子。8.“8.“敢敢”敢问:表示冒昧地向对方询问问题;敢请:表示冒昧地请求对方做某事敢烦:表示冒昧地麻烦对方做某事(这里的“敢”其实是“不敢”的意思)。9.“9.“见见”见教:客套话,指教(我);见谅:客套话,表示请人谅解。地理下一页上一页地理10.“10.“家家”家父:谦辞,对别人称自己的父亲,又称家尊、家严、家君;家母:谦辞,对别人称自己的母亲,又称家慈; 家兄:称兄长;家姐:称姐姐;家叔:称叔叔。11.“11.“老老”老朽、老夫、老汉、老

19、拙等,都用于老人自我谦称;老粗:谦称自己没有文化;老脸:年老人指自己的面子; 老身:老年妇女谦称自己;老衲: 老和尚自称;老臣: 老官员自称; 老部下:相对于老领导老上级时的自称。地理下一页上一页地理12.“12.“晚晚”晚生:文人对前辈的自谦;晚学:后辈学生的自谦;晚辈:相对于长者的自称。13.“13.“舍舍”舍侄:称自己的侄子;舍弟:称自己的弟弟;舍间(舍下):谦称自己的家;舍亲:称自己亲戚。14.“14.“寒寒”寒舍:谦辞,称自己的家;寒门:称自己贫寒的家庭。15.“15.“贫贫”贫僧:和尚的自谦之称;贫尼:尼姑的自谦之称;贫道:道士的自谦之称。地理下一页上一页地理16.“16.“贱贱”

20、贱内:谦称自己的妻子;贱恙:谦称自己生病。17.“17.“过过”过奖:被别人表扬、夸奖时的谦辞;过誉:对别人给予的称赞表示客气的话,意思是过分的称赞,过格的赞赏。18.“18.“后后”后学:谦称自己为后进(后来)的学者或读书人;后生:后辈学生的谦称(更多场合指青年男子)。地理下一页上一页地理 除了上述除了上述1818个字的组词外个字的组词外, ,还有若干特定的还有若干特定的谦辞谦辞( (字字),),如如: :朕:皇帝自称。原指我,我的,从秦始皇开始专属皇帝自称。孤:小国之君。寡:少德之人。下官、末官、小吏:古代官吏的自谦辞。在下:晚辈或地位低的人谦称。妾、妾身:古时女子谦称。(与“纳妾”的“妾

21、”含义不同)地理下一页上一页地理犬子、犬女:称自己的儿女。窃:有私下、私自之意,使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣:古人谦称自己不如对方的身份地位高。仆:谦称自己是对方的仆人,使用它含有为对方效劳之意。内人:称自己的妻子。地理下一页上一页地理( (二二) )敬辞敬辞1.1.用用“拜拜”字字: :用于自己的动作,表示对对方的敬重。如:拜读(阅读对方的文章)、拜访(访问对方)、拜见(求见对方)、拜识(结识对方)、拜托(托对方办事)、拜会(会见对方)、拜谢(感谢对方)、拜望(探望对方)、拜辞(告辞对方)、拜贺(祝贺对方)、拜服(佩服对方)。2.2.用用“垂垂”字字: :用于别人(多是长辈或上级)对自

22、己的行动,表示对对方的敬重。如:垂爱(在书信中说对方对自己的爱护)、垂青(说别人对自己的重视)、垂问(说别人对自己的询问,又说“垂询”)、垂念(说别人对自己的思念)。地理下一页上一页地理3.3.用用“大大”字字: :称对方或与对方有关的事物。如:大伯(敬称年长的男人)、大哥(敬称年纪与自己相仿的男人)、大姐(敬称女性朋友或熟人)、大妈(尊称年长的妇女)、大爷(尊称年长的男子)、大人(在书信中称长辈)、大驾(敬称对方)、大名(称对方的名字)、大庆(称老年人的寿辰)、大作(称对方的作品)、大札(称对方的书信)。4.4.用用“芳芳”字字: :用于对方或对方有关的事物。如:芳龄(称对方的年龄,对方应是

23、年轻女子)、芳邻(称对方的邻居)、芳名(称对方的名字,对方应是年轻的女子)。地理下一页上一页地理5.5.用用“奉奉”字字: :用于自己的动作涉及对方。如:奉达(告诉、表达)、奉复(回复)、奉告(告诉)、奉还(归还)、奉陪(陪伴)、奉劝(劝告)、奉送、奉赠(赠送)、奉迎(迎接)、奉托(托对方办事)。6.6.用用“俯俯”字字: :在公文书信中用来称对方对自己的行动。如:俯察(称对方或上级对自己的理解)、俯就(用于请对方同意担任某职务)、俯念(称对方或上级的体念)、俯允(称对方或上级的允许)。地理下一页上一页地理7.7.用用“高高”字字: :称对方相关的事物。如:高见(称对方的见解)、高就(称对方离

24、开原来的职位就任较高的职位)、高龄(称老人的年龄)、高寿(多用于问老人的年龄)、高足(称别人的学生)、高论(称别人的议论)。8.8.用用“光光”字字: :用于说对方的来临。如:光顾(多是商家说顾客的来到)、光临(称客人的到来)。9.9.用用“贵贵”字字: :称对方有关的事物。如:贵干(问对方要做什么)、贵庚(问对方的年龄)、贵姓(问对方的姓氏)、贵恙(称对方的病)、贵子(称对方的儿子)、贵国(称对方的国家)、贵校(称对方的学校)。地理下一页上一页地理10.10.用用“恭恭”字字: :表示恭敬地对待对方。如:恭贺(祝贺)、恭候(等候)、恭请(邀请)、恭迎(迎接)、恭喜(祝贺对方的喜事)。11.1

25、1.用用“华华”字字: :称对方有关的事物。如:华诞(称对方的生日)、华堂(称对方的房屋)、华翰(称对方的书信)。12.12.用用“敬敬”字字: :用于自己的行动涉及别人。如:敬告(告诉)、敬贺(祝贺)、敬候(等候)、敬请(请)、敬佩(佩服)、敬谢不敏(表示推辞做某件事)。地理下一页上一页地理13.13.用用“惠惠”字字: :用于对方对待自己的行为动作。如:惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款,意思是请保存)、惠临(说对方到自己这里来)、惠顾(多用于商店对顾客,说顾客的到来)、惠允(指对方允许自己人做某事)、惠赠(指对方赠誉财物)。14.14.用用“贤贤”字字: :用于称平辈或晚辈。

26、如:贤弟(称自己的弟弟或比自己年龄小的男子)、贤侄(称侄子)。15.15.用用“屈屈”字字: :用于说对方的行动。如:屈驾(用于邀请人,意思是委屈大驾)、屈就(用于请人担任职务,意思是委屈迁就)、屈居(委屈地处于)、屈尊(降低身份俯就)。地理下一页上一页地理16.16.用用“雅雅”字字: :用于说对方的情意或行动。如:雅意(称对方的情意或意见)、雅正(指出批评,把自己人的诗文书画等送给对方时,请对方指教)。17.17.用用“玉玉”字字: :用于说对方的身体或行动。如:玉体(说对方的身体)、玉音(在书信中,称对方的书信或言辞)、玉照(说对方的照片)、玉成(感谢对方的成全)。地理下一页上一页地理(

27、 (三三) )其他敬辞、谦辞其他敬辞、谦辞: :台甫:旧时用于问人的表字大号台端:旧时称对方钧谕:书信中称尊长所说的话。还有钧裁、钧安等违教:指离开某人后未见面(多用于书信)雅教:称对方对自己的指教拜教:恭敬地接受教诲昆玉:对别人弟兄的敬称潭府:尊称他人的宅第。如潭府多福惠鉴、钧鉴、雅鉴、台鉴、台览:请您审阅、审查、指教地理下一页上一页地理谨悉:恭敬地知道谨启:恭敬地陈述兹有:现在有顷按、顷奉:刚刚接到奉箴:接到来信鉴于:考虑到本拟:本来打算业示:已经在迳与:直接地同赓即:接着立即不日:不久,不多天不时:随时地理下一页上一页地理歉难:因不能满足对方的要求而表示歉意孔殷:十分急切售罄:卖完鉴宥:

28、请原谅不克:不能瑕疵:微小的弱点迭函:屡次发信为荷、是荷:接受你的恩惠(如复函为荷)稽迟:拖延、不及时惠纳、笑纳:接受卓夺:高明的决断时祉、近祉:现在幸福、近来蛮不错地理下一页上一页地理台安、台祺、台馁:您安好、吉祥、平安商安、教祺:经商、教书安好卫冕:指竞赛中保住上次获得的冠军称号驾临:敬辞,称对方到来见谅:客套话,表示请人谅解借光:客套话,用于请别人给自己方便或向人询问借重:指借用其他人的力量,多用做敬辞金婚:欧洲风俗称结婚五十周年金兰:可用做结拜为兄弟姐妹的代称,如“义结金兰”进见:前去会见(多指见首长)地理下一页上一页地理晋见:即进见进言:向人提意见(尊敬或客气的口气),如“向您进一言

29、” “大胆进言”觐见:(书)朝见(君主)久违:客套话,好久没见久仰:客套话,仰慕已久(初次见面时说)问鼎:指谋图夺取政权(中性词)伉丽:(书)夫妻,如伉丽之情劳步:敬辞,用于谢别人来访劳驾:客套话,用于请别人做事或让路令爱(媛):敬辞,称对方的女儿令郎:敬辞,称对方的儿子地理下一页上一页地理令亲:敬辞,称对方的亲戚令堂:敬辞,称对方的母亲令尊:敬辞,称对方的父亲留步:客套话,用于主人送客时,客人请主人不要送出去蒙尘:(书)蒙受灰尘(古代指君主因战乱逃亡在外)名讳:旧时指尊长或所尊敬的人的名字赏脸:客套话,用于请对方接受自己的要求或赠品内眷:指女眷台甫:敬辞,旧时用于问人的表字地理下一页上一页地

30、理台驾:敬辞,旧称对方泰山、泰水:岳父、岳母台鉴:旧时书信套语,用在开头的称呼之后,表示请对方看信托福:客套话,依赖别人的富气使自己幸运外舅:(书)岳父代字:女子尚示定亲,如“代字闺中”当轴:旧时指政府领导者挡驾:婉辞,谢绝来客访问丁忧:遭到父母的丧事鼎力:敬辞,大力(表示请托或感谢时用)斗胆:形容大胆(多用作谦词)地理下一页上一页地理独夫:残暴无道为人民所憎恨的统治者方家:“大方之家”的简称,多指精通某种学问、艺术的人父执:父亲的朋友付梓:把稿件交付刊印高堂:(书)指父母割爱:放弃心爱的东西(婉辞)割席:指与朋友绝交(典出管宁、华歆)阁下:敬辞,称对方,多用于外交场合更衣:婉辞,上厕所股肱:

31、比喻左右辅助得力的人(书)归天、归西:婉辞,人死之称地理下一页上一页地理归省:(书)回家省亲桂冠:光荣的称号海涵:敬辞,大度包容(多用于请人特别原谅时)合卺(jn):成婚红案:厨工的分工上指做菜的工作白案:厨工的分工上指蒸饭之类的工作候光:敬辞,等候光临候教:敬辞,等候指教后裔:已经死去的人的子孙麾下:将帅的部下,也作敬辞,称将帅地理下一页上一页地理1.1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A.与醋暑寒冬为伴,与风雾雪雨为友,他们伫立伫立在路面上,用实际行动为交通安全出行保驾护航。B.即使他发现不了什么石破天惊的真理,也不会去附和附和什么

32、荒谬绝伦的错误。C.随着微博热搜的兴起,每天各种娱乐八卦消息纷至沓来纷至沓来,让人应接不暇。D.向书本学习,向老师学习,向同学学习,我们要的就是这种诲人不倦诲人不倦的精神。【课时演练】【课时演练】D D地理下一页上一页地理解析解析:“:“诲人不倦诲人不倦”指教导人特别耐心指教导人特别耐心, ,从不厌倦。从不厌倦。句中指向一切去学习句中指向一切去学习, ,而不是教育别人而不是教育别人, ,所以使用有所以使用有误。误。地理下一页上一页地理2.2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () ) A.澄澈澄澈的池水照见了她的面容和身影。B.实在不能嗔怪嗔怪有

33、些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。C.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子莘莘学子。D.这故事适用于那些爱慕虚荣爱慕虚荣而不被重视的人。C C解析解析:“:“莘莘莘莘”是很多的意思是很多的意思, ,它不能受具体的数量它不能受具体的数量词修饰。因此说词修饰。因此说“一位莘莘学子一位莘莘学子”使用错误。使用错误。地理下一页上一页地理3.3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A.我们深情缅怀缅怀革命前辈,虽然他们早已离开人世,但他们的恩情我们一直铭记于心。B. 搞阴谋诡计的人,经常采用偷天

34、换日的卑劣卑劣伎俩来混淆黑白,蒙蔽群众。 C. 这件事关系到整支足球队的荣誉,每一个队员都不应该袖手旁观袖手旁观。 D. 这些人对个人利益斤斤计较,而对广大群众的疾苦却漫不经心漫不经心。 D D解析解析:“:“漫不经心漫不经心”指随随便便不放在心上指随随便便不放在心上, ,一般指一般指对事对事, ,此处可用此处可用“漠不关心漠不关心”。地理下一页上一页地理4.4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A.无论一生遭受多少困厄困厄欺诈,请依然相信人类的光明大于暗影。 B.人生的价值不在于有多大的建树建树,只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意

35、义的。 C.她想得天花乱坠天花乱坠,仿佛已经征服了砖塔胡同和四牌楼一带。 D.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇富丽堂皇的博物馆。 C C地理下一页上一页地理解析解析:“:“天花乱坠天花乱坠”用来比喻用来比喻“说话说话”有声有色有声有色, ,非非常动听常动听( (多指夸大的或不切实际的多指夸大的或不切实际的),),它不能与它不能与“想想”搭配。搭配。地理下一页上一页地理5.5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉文绉绉的。 B. 要论中国人,

36、必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗诓骗。 C. 金庸小说能够在文学史上取得相当的地位,最根本的原因是他的武侠小说对传统文化进行了苦心孤诣苦心孤诣的梳理。 D. 重庆合川区三汇天然石林,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,却也形态万千,别具匠心别具匠心。D D地理下一页上一页地理解析解析:“:“别具匠心别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。此句想表达重庆合川区三汇天然石同的巧妙构思。此句想表达重庆合川区三汇天然石林形态万千林形态万千, ,鬼斧神工鬼斧神工, ,此景为天然所成此景为天然所成, ,非人为雕非人为雕琢。所以用词不当。琢。所以用

37、词不当。地理下一页上一页地理6.6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 听了海生的话,似有一股力量从李霞心里升腾升腾起来,让她又有了新希望。B. 他说话带着鄙夷的神色,一副盛气凌人盛气凌人的模样,让人十分讨厌。 C. 叶小芬是销售行业的佼佼者,这归功于她锲而不舍、吹毛求疵吹毛求疵的性格。 D. 当今社会不少父母忧心忡忡忧心忡忡,担心孩子被沉重的学习压力弄得毫无朝气。 C C解析解析:“:“吹毛求疪吹毛求疪”比喻故意挑别人的缺点比喻故意挑别人的缺点, ,寻找差寻找差错。褒贬不当。错。褒贬不当。地理下一页上一页地理7 7. .下列句子中加

38、点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 三饶香米是难得一见的奇特水稻,可在前些年一度濒临濒临绝种,所幸在当地政府的大力扶持下再度焕发“第二春”。 B. 微距让我们俯下身躯,平等看待自然,而航拍则让我们抛却卑微卑微,勇敢拥抱自然,领略到广州不一样的美。 地理下一页上一页地理7 7. .下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )C. 广东实验中学本次带来的作品从技巧上和音乐的结构上给这次“歌唱比赛”带来了耳目耳目一新一新的感觉。 D. 歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所死得

39、其所。 D D解析解析:“:“死得其所死得其所”指死得有价值指死得有价值, ,有意义有意义, ,褒义词褒义词, ,此处用来形容歹徒猝死此处用来形容歹徒猝死, ,属于褒义贬用属于褒义贬用, ,不正确。不正确。地理下一页上一页地理8.8.下列句子中下列句子中, ,加点词语使用不恰当的一项是加点词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 饭后余暇,手捧一本迟子建的额尔古纳河右岸,于喧嚣之外,别是一种清雅幽远清雅幽远。 B. 数学老师出了一道难题,张品只踌躇踌躇了一会儿,没几分钟就把这道题做出来了。 C. 国家宝藏以文化的内核、综艺的外壳,创造一种全新的表达,成了一台家喻户晓家喻户晓的节目。 D. 他转

40、学一年后,回到了原来的学校,发生了巨大的转变,展现在同学们面前的是万象更新万象更新的面貌。 D D解析解析:“:“万象更新万象更新”指事物或景象指事物或景象改换了样子改换了样子, ,出现了一番新气象。出现了一番新气象。地理下一页上一页地理9 9. .下列句子中下列句子中, ,加点的词语使用不恰当的一项是加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 夕阳像一个巨人被捆缚了手脚,使出浑身解数浑身解数,憋红了脸,在天边挣扎。 B. 阅读课上,同学们像一只只勤奋的小蜜蜂,扑在书上,呕心沥血呕心沥血地吮吸着知识的营养。 C. 九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学,他旁旁征博引征博引,侃侃而谈。 D. 上

41、海一人工湖惊现巨幅“中国地图”,这一巧妙设计可谓别具匠心别具匠心。 B B地理地理解析解析:“:“呕心沥血呕心沥血”形容为了工作或是某些事情而穷形容为了工作或是某些事情而穷思苦索思苦索, ,费尽心血费尽心血, ,用在这里形容同学们的读书不合用在这里形容同学们的读书不合适。适。地理下一页上一页地理10.10.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记铭记在心。 B. 初三的365个日夜很快就过去了,我们并肩战斗的师生,就要握手诀别诀别,各自奔向理想的高中。 C. 耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶

42、丛中,蝈蝈在窃窃私语窃窃私语。 D. 日本帝国主义在中国犯下了滔天罪行,他们在中国的暴行骇人听闻骇人听闻。 B B地理下一页上一页地理解析解析:“:“诀别诀别”指无会期的离别指无会期的离别; ;死别。用在此不合死别。用在此不合句意。句意。地理下一页上一页地理11.11.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 经不住大家的一再怂恿怂恿,他竟然真的用小石子砸街道两边的路灯。 B. 他总是不断地闯祸,妈妈一而再,再而三地饶饶恕恕了他,看来其实是纵容了他。 C. 用过多的时间和精力复习古诗文而影响了写作,确实是因小失大因小失大,顾此失彼。 D.

43、他外表的文静与内心的冲动相形见绌相形见绌起来,让人弄不清哪个才是真实的他。 D D解析解析:“:“相形见绌相形见绌”指跟另一人或事物比较起来显得指跟另一人或事物比较起来显得远远不如。这里误将远远不如。这里误将“相形见绌相形见绌”理解为理解为“相比相比”。地理下一页上一页地理12.12.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。 B. 他住在一个荒僻荒僻的小山村中,没有吃的,没有喝的,日子过得很艰苦。 C. 市交警队招聘了许多交通协管员,在他们的协助下,交通拥堵

44、的现象戛然而止戛然而止。 D. 春节期间,在泰州老街、桃园、望海楼等景区内,具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连流连忘返忘返。 C C地理地理解析解析:“:“戛然而止戛然而止”形容声音突然中止形容声音突然中止, ,这里用来形这里用来形容交通拥堵的现象容交通拥堵的现象, ,属于对象误用。属于对象误用。地理下一页上一页地理13.13.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 他斜睨双眼,狡黠狡黠的目光看着爸爸,脸上一副得意的神色。 B. 一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎亵渎职业之神圣。 C. 初中生读书要养成做笔记的好习惯,这样

45、既可以学会寻章摘句寻章摘句,积累一些好词佳句,也可以对精彩段落进行分析,从而提高表达和鉴赏能力。 D.中国男篮在2018年雅加达亚运会上,披荆斩棘披荆斩棘,最终夺得了冠军。C C地理地理解析解析:“:“寻章摘句寻章摘句”现指写作时套用现成词句现指写作时套用现成词句, ,缺乏缺乏创造性。或读书时只摘取漂亮词句创造性。或读书时只摘取漂亮词句, ,不做深入研究。不做深入研究。地理下一页上一页地理14.14.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 建设港珠澳跨海大桥的工人们,不怕严寒酷暑,个个精神抖擞精神抖擞地战斗在自己的岗位上。 B. 旧地重游

46、,看到祖国日新月异的变化,老华侨触景生情,感慨感慨万千。 C. 这两幅画虽出自不同画家之手,但对生命意义的表现却是相同的,真是大相径庭大相径庭。 D. 我们做事要认真分析可能出现的困难,既不要杞人忧天杞人忧天,又不要粗心大意。 C C解析解析:“:“大相径庭大相径庭”比喻相差很远比喻相差很远, ,大不相同。大不相同。地理下一页上一页地理15.15.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 在这个不断发展的时代,富有创造性的人,总是孜孜不倦地汲取汲取知识,使自己学识渊博,不断增加自己的文化素养。 B. 诗人在静谧静谧的深夜仰望星空,闪烁的星星

47、勾起了他“柔软”的温情和朦胧的憧憬,伴着阵阵稻花香,一首夏夜之作诞生了。 地理下一页上一页地理15.15.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )C. 李老师特别受同学们欢迎,因为她授课的特点不仅幽默风趣,而且善于旁征博引旁征博引,单是“莲花”一词就引用了十多条材料。 D. 近期的一场大火使我们损失惨重,连回家的路费都没有了,恳请各位高抬贵手高抬贵手,接济我们一点,以便我们渡过难关。 D D解析解析:“:“高抬贵手高抬贵手”原意手抬高一些就可以让人过去原意手抬高一些就可以让人过去, ,引申是表示请求宽恕、通融时的客套用语引申是表示请求宽恕、通融

48、时的客套用语, ,请求对请求对方宽恕、原谅等。方宽恕、原谅等。地理下一页上一页地理16.16.下列加点词语使用不恰当的一项是下列加点词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 他们的燃料已经告罄告罄,而温度计却指在零下40摄氏度。 B. 近年来,随着华裔青年林书豪奇迹般地崛起崛起美国篮坛,华裔“虎妈式”教育再次成为社会热议焦点。 C. 新加入NBA的中国球星周琦,在不太看好的情况下,经过磨合,和队友们水乳交融水乳交融在一起。 D. 军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲,英雄壮举可可歌可泣歌可泣,传遍大江南北。 C C解析解析:“:“水乳交融水乳交融”比喻感情很融洽或结合十分紧密比喻感情很融洽或结合十分紧

49、密, ,用在此处用在此处, ,不合语境。不合语境。地理下一页上一页地理17.17.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( () )A. 放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥肥硕硕的瓜果。 B. 罗布泊,天空中不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越穿越。 C. 学校图书馆内遍稽群籍遍稽群籍,许多学生下课后便会来到这里查阅资料。 D. 走进北京城,高楼大厦鳞次栉比鳞次栉比,到处显现一片繁华的景象。 C C解析解析:“:“遍稽群籍遍稽群籍”指翻阅查找很多书籍指翻阅查找很多书籍, ,用在此处用在此处, ,不合语境。不合语境。地理下一页上一页地理18.18.依次填

50、入下列句子横线处的词语依次填入下列句子横线处的词语, ,最恰当的一项最恰当的一项是是( () )说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限,近十多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快,国际污染日益严重,就是人类唯利是图的贪婪所致了。这不是哪个国家能独自解决的,国家间共同协调行动,实现人类和自然的重新和谐。地理下一页上一页地理18.18.依次填入下列句子横线处的词语依次填入下列句子横线处的词语, ,最恰当的一项最恰当的一项是是( () )A.如果所以只要就B.尽管那么只有才能C.尽管所以只要就D.如果那么只有才能 D D地理下一页上一页地理19.19.依次填入下面句子中横线上的词