安徽扬子职业技术学院教案 首页.doc

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1、安徽扬子职业技术学院 手绘设计表现 课程教案系 （部） 艺术学院 教 研 室 艺术教研室 专业班级 艺术 3181 授课教师 刘雨佳 使用时间2019 2020学年第一学期教 务 处 印 制 安徽扬子职业技术学院教案 首页课 次第1次课课 型课堂教学章节基础篇：手绘设计表现概述教学目的让学生对课程有初步的了解，激发学生学习兴趣。教学重 点手绘设计表现入门概述教学难 点实际案例的讲解教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.9.12相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设计表现 林文东 机械工业出版社 教学后记学生课堂表现良好，认真听讲。 安徽

2、扬子职业技术学院教案 续页教学过程教学过程：本章导入：（10分钟）设计师要将他的设计变成现实,首先就是要通过一定的形式把它表现出来,形成方案,再通过施工人员的施工成为现实。然而闪烁于设计师头脑中的构思的火花是看不见摸不着的,甚至是稍纵即逝的,那么最好的方去就是将构思快速地在图纸上表现出来,并且通过反复揣摩、修改,最后成为完善的设计方案,使之成为设计师与业主和施工人员之间沟通的重要媒介。因此,掌握手绘效果图这一特定的行业语言，就成了设计师必不可少的基本功,也是衡量设计师水平优劣的重要标准。本次课教学内容：手绘效果图是通过绘画的形式在画面上表达设计思想和意图的一种专业语言。它能直观地表达出设计完成

3、后所呈现出来的空间造型、色彩、光影、材质等效果,给业主以直观、感性的认识,给施工人员以直接、形象的指导,同时又再次为设计师对方案的认识、环境气氛的把握提供依据。因此,设计师的设计方案或作品能否被人们所接受,其专业语言-手绘设计表现(效果图)技法运用的熟练程度就成了成功与否的关键。也就是说,高质量的效果图为设计师的设计作品被人们所理解和接受提供了保证。弗兰克盖里的设计草图和建成后的古根海姆博物馆教学小结：让学生对手绘设计表现有一些初步理解，通过实际案例图片的展现激发学生学习兴趣。 安徽扬子职业技术学院教案 首页课 次第2次课课 型课堂教学章节基础篇：手绘表现的特点和基本工具教学目的让学生了解手绘

4、设计表现的特点教学重 点手绘设计表现的基本工具教学难 点工具的使用方法教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.9.12相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设计表现 林文东 机械工业出版社教学后记学生课堂表现良好，可熟练使用工具。 安徽扬子职业技术学院教案 续页教学过程教学过程：本章导入：（10分钟）效果图科学性的一面是相对较容易把握的,但是作品能否有吸引力,能否打动业主,就取决于设计师对艺术性的把握,即设计师艺术修养的高低和绘画技能的熟练程度,这是需要设计师经过长期的积累、领悟和磨练,熟能生巧以后才能达到较高的水平,并形成自己的表现风格。

5、本次课教学内容：一、手绘设计表现的特点手绘效果图融合了科学性与艺术性这两个特点。科学性是指效果图的绘制不同于一般的绘画。一般绘画作品可随画家个人的爱好、风格、表现内容任意发挥,甚至是让常人难于理解和琢磨的抽象画,可表现出完全虚幻的空间。但效果图必须真实地反映设计方案建成后的效果,融合了业主的要求和设计师的理念,并根据客观现实的空间尺度、比例关系、透视原则等因素而绘制出来的,并可以通过施工成为现实的。艺术性是指效果图又是绘画的一种，绘画中所讲究的构图、色调、层次、虚实、意境、笔触效果、绘画技巧等审美要求,在效果图中同样应该具备。把方案设计构思借助具有很高审美情趣的艺术画面来表现,通过画面的艺术魅

6、力打动欣赏者，将是使方案成功实现的一个关键因素。二、手绘设计表现的基本工具和材料1.绘线稿工具(1)铅笔:画草图或透视图起稿时用,方便修改。（2)钢笔：主要有美工笔、特细钢笔,用于画速写和画草图(3)针管笔：分为一次性针管笔和常规吸墨针管笔,用于绘制较精细、严谨的透视图,常和直尺结合起来使用。2.着色工具(1)彩色铅笔：有水溶性和干性之分，色彩丰富、细腻，渐变自然,笔触粗细变化自如,易于把握。(2)麦克笔：主要有油性和水性两种。油性麦克笔颜色1透明度好,笔触衔接性好,笔头较宽,笔触感强,色彩明快艳,但易扩散,不易把握。水性麦克笔笔头稍窄,笔触雀效果较差,但色彩艳丽且色块不易扩散。3.纸张(1)

7、绘图纸：纸质细腻白净、厚实，绘画效果佳。(2)复印纸：物美价廉,较为常用。(3)硫酸纸：适于针管笔描绘，效果独特。(4)有色卡纸：可根据环境色调选择不同颜色的卡纸，有特殊效果,适于彩色铅笔着色。麦克笔着色后有些颜色,其是浅色不明显甚至变色。黑卡纸还不适合黑色勾线。4,其他辅助工具(1)直尺：用于绘制直线。（2)橡皮：用于搽除铅笔线。(3)涂改液:用于提点高光。常用手绘工具教学小结：科学性和艺术性两者是相辅相成的。只追求空间透视和比例尺度的效果图是生硬的、没有生气的。而艺术性又必须建立在严谨的科学性的基础上。 安徽扬子职业技术学院教案 首页课 次第3次课课 型课堂教学章节基础篇：线条和色彩练习一

8、、基本线型练习教学目的了解基本线形式，做到熟练运用。教学重 点基本线性种类教学难 点基本线型的熟练掌握教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.9.12相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设计表现 林文东 机械工业出版社 教学后记课堂氛围良好，学生认真练习线的表现。 安徽扬子职业技术学院教案 续页教学过程本次课教学内容：一、基本线型练习(1)直线:直线要流畅、刚劲有力;要有起笔的节奏、运笔、收笔,要有快慢、轻重的变化;运笔要力透纸背,入木三分。(2)斜线:斜线刚劲有力、有气势。(3)波浪线、曲线:波浪线、曲线要优美流畅,圆滑,有弹性。(4)

9、自由线：自由线要曲折自如，轻重有变，抑扬顿挫。教学小结：练习情况良好，仍需多加练习。 安徽扬子职业技术学院教案 首页课 次第4次课课 型课堂教学章节二、 几何形态练习三、 陈设练习四、 空间透视练习教学目的将线条组织起来练习。教学重 点几何形态的练习教学难 点空间透视练习教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.9.12相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设计表现 林文东 机械工业出版社教学后记课堂氛围良好，透视练习部分仍需加强。 安徽扬子职业技术学院教案 续页教学过程教学过程：本章导入：（10分钟）我们练习了各种线的基本画法后,就可以把这

10、些线条组织起来练习各种几何形体。只有结合具体的形，线条才有意义，对各种线条也更容易理解和掌握。本次课教学内容：一、几何形态练习生活中的物体虽然干姿百态,但总的来说都是由立方体、圆球体、圆柱体二、几何形体练习形体组成的,如沙发、床、桌柜、茶几等都是由立方体演变而来的。因此多练习画基本几何形体对于绘制室内外效果图有非常大的帮助。二、陈设练习要经常练习画沙发、茶几、桌椅、床、组合电器等室内陈设。画这些陈设时要从整体入手,准确生动、简练地概括出它们的特征,特别要多留意它们之间的透视比例关系、组合关系及虚实关系的处理,并注意它们的新款式和造型，多收集室内陈设资料,进行大量临摹和默写。三、空间透视练习通过

11、反复练习画不同尺度的几何形体在不同透视的空间中的位置和形状,从而熟悉和掌握其透视、比例和尺度关系,既能加强线条的练习,又能提高对空间的把握能力。融会贯通，熟能生巧。教学小结：线条组合体练习难度加大，需勤加练习。 安徽扬子职业技术学院教案 首页课 次第5次课课 型课堂教学章节五、室内速写练习教学目的空间感的培养，熟练运用透视原理。教学重 点室内速写的临摹练习教学难 点室内速写的写生练习教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.9.12相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设计表现 林文东 机械工业出版社教学后记室内速写临摹练习情况良好，要多加训

12、练。 安徽扬子职业技术学院教案 续页教学过程本次课教学内容：室内速写练习可帮助我们培养空间感，提高处理空间关系的能力，以便熟练运用各种透视，灵活的处理好地面、墙面、天花板的关系。教学小结：课上课下共需完成5张临摹练习，写生练习一张。注意线条的运用、透视关系的准确。 安徽扬子职业技术学院教案 首页课 次第6次课课 型课堂教学章节六、风景速写练习教学目的熟练运用线条组合，掌握透视关系，可进行风景速写的写生。教学重 点风景速写的练习教学难 点风景速写的写生创作教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.9.12相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设

13、计表现 林文东 机械工业出版社 教学后记风景速写练习较为复杂繁琐，学生临摹效果一般。 安徽扬子职业技术学院教案 续页教学过程本次课教学内容：教学小结：需完成风景速写练习5张，写生练习一张。 安徽扬子职业技术学院教案 首页课 次第7次课课 型课堂教学章节七、色彩练习教学目的掌握色彩绘制的练习教学重 点麦克笔及彩色铅笔上色的使用。教学难 点上色方法的熟练运用。教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.9.12相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设计表现 林文东 机械工业出版社教学后记上色方法掌握的水平参差不齐，需勤加练习。 安徽扬子职业技术学院

14、教案 续页教学过程本次课教学内容：麦克笔由于其特性,一旦下笔就难以修改,所以下笔前要心中有数,尤其是重色,更要谨慎。要发挥麦克笔笔头宽窄面的特反食是活运用。其主要笔法有平涂、渐变、重叠和点彩几种。其中渐变又分为笔融宽细渐变、色泽渐变和力度轻重渐变。要通过反复练习并掌握麦克笔的使用技巧。彩色铅笔在其效果图中主要起着辅助着色的作用,经常用来弥补麦克笔的不足,起到丰富色阶和强调冷暖渐变的作用,所以常和麦克笔结合起来使用。彩色铅笔主要有平涂、排线、叠加等几种笔法。教学小结：上色方法需多加练习，自行领悟体会。需完成3张色彩练习习作。 安徽扬子职业技术学院教案 首页课 次第8次课课 型课堂教学章节演示篇：

15、室内效果图教学目的熟识相关的设计图样,如平面图、立面图以及节点图教学重 点对室内效果图绘制步骤的讲解。教学难 点让学生理解绘制的步骤，掌握绘制方法。教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.9.12相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设计表现 林文东 机械工业出版社 教学后记可初步理解室内效果图的绘制方法，仍需多练习，自行领悟。 安徽扬子职业技术学院教案 续页教学过程教学过程：本章导入：（10分钟）在绘制效果图之前,首先要熟识相关的设计图样,如平面图、立面图以及节点图,对整体设计有了较为明确的了解后再进行效果图绘制,这样才能更为准确地表达设

16、计效果。在画正稿之前最好先画几幅透视草图,这样可以帮助推敲和分析画面的透视的选择、构图、视点及角度等,使效果图达到最佳的表现力。本次课教学内容：室内效果图严谨画法较为适于初学者。画者借助直尺、铅笔等绘图工具,能够比较容易准确表达空间透视及形体结构,且先用铅笔起稿便于修改,但要注意铅笔稿不宜画得过于细致,只需描绘出空间和形体的大致轮廓和简单结构就行了,一些较为复杂的物体可适当描绘清楚些。切忌用铅笔把所有细节都表达完了,再用钢笔或针管笔描一遍。这样画出的线条显得拘谨,失去线条流畅自然和洒脱的味道。初学者应多学习此种画法,通过一定量的练习和积累,熟练掌握透视的应用和表现技巧。室内效果图可采用严谨画法

17、和徒手画法。徒手画法就是不再使用铅笔起稿,而是直接用钢笔或针管笔勾画线条。这种画法需要较为扎实的透视和速写功底。线条轻松决捷,自然流畅,下笔要肯定准确,能充分体现设计师的手绘功力。徒手画法又分为两种:一种是从大空间框架入手,这样较容易把握准空间透视,缺点是一些本该隐藏在后面的线条容易暴露出来,对画面有一定的影响。另一种是从某个主体物入手,由单个物体到整个空间,一气呵成,这就要求设计师不但要有深厚的透视和速写功底,还要有敏捷的空间思维能力以及对所表现的空间胸有成竹。严谨画法步骤演示步骤1：确定透视形式后，先用铅笔画出正立面,注意长宽的比例要基本准确,然后根据视点的高度确定视平线并找出灭点的位置,

18、再根据灭点画出空间框架和墙体的透视形状。步骤2:画出主要结构(门、窗、梁、柱、顶棚等)的位置及大致造型,注意空间、墙体、梁柱的穿插关系和比例。步骤3:画出主要家具的位置及大致透视形状,不必画得太具体。注意前后空间关系和比例关系。步骤4:用钢笔或针管笔刻画,基本按照由外往里、从主到次的顺序刻画,并适当表现物体的质感明暗和光影效果。线条要自然流畅、肯定有力、简练到位。步骤5:逐步画出其他家具或物体。步骤6:继续画出墙体、门窗、梁、柱、顶棚等结构。步骤7:根据画面需要添加植物、花瓶、工艺品等陈设或装饰品。适当表现出物体的质感,注意画面的主次和虚实。完成线描稿。步骤8：着色。一般先从地板和天花、墙体等

19、大空间入手注意地面的反光和倒影等质感表现,通过色彩的深浅体现出地面、天花、墙体的空间进深感。步骤9：用色彩刻画主体物。注意其固有色、明暗部色彩的变化，还要适当表达物体与物体、物体与环境之间色彩的相互影响。同时，还要注意灯光效果的表现。步骤10:进一步深入完善画面。次要物体可根据画面需要适当点缀些色彩，不必太深入，与主体物形成明确的主次和虚实对比。步骤11:画出墙体及远景的色彩,注意远处的物体色彩不宜太艳,对比也不能太强,形成相对较为模糊的远景。步骤12:整理画面。强调主体物,给植物等陈设简单着色，统一画面色调。完成效果图的绘制。 安徽扬子职业技术学院教案 首页课 次第9次课课 型课堂教学章节演

20、示篇：徒手画法演示一教学目的通过演示的方式教授学生绘画方法，并让学生通过练习掌握绘画方法。教学重 点演示教学教学难 点学生练习指导教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.09.13相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设计表现 林文东 机械工业出版社教学后记课堂氛围良好，学生安静练习。 安徽扬子职业技术学院教案 续页教学过程本次课教学内容：徒手画法步骤演示步骤1:用钢笔或针管笔先画出空间的基本框架。步骤2:画出主体物,一般按照由外向里的顺序,每画一个物体甚至每画一根线条都要注意其透视角度的准确性,使整幅画面透视保持一致。步骤3:进一步深入刻

21、画主体物,可根据光源方向适当表达明暗关系。步骤4:画完主体物后,再逐步画出其他物体和陈设。步骤5：画出灯饰、窗帘等物体，完善空间框架和结构。步骤6：画出地面层次和质感,添加植物等配景。步骤7：开始着色。先用灰色调表达出墙体和地面的层次和光影,再用重色画出物体在地面的投影。步骤8:表达主体物色调。注意明暗与立体感的表现还要表达出材质特征。然后,适当表达出次物体的色调。步骤9：画出地板、门窗的色调。注意画出虚实感以及地板的质感。步骤10:画出窗帘、灯饰等物体的色彩,尤其要注意灯光效果的表达,通过灯光效果的表达统一空间色调,并烘托环境气氛。最后,画出植物等配景的色彩,完成效果图的绘制。 安徽扬子职业

22、技术学院教案 首页课 次第10次课课 型课堂教学章节建筑效果图教学目的在建筑效果图表现中,要注意透视的准确性和构图的美观,注意环境、天空与建筑的衬映关系教学重 点透视的准确性教学难 点环境、天空与建筑的关系教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.09.16相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设计表现 林文东 机械工业出版社教学后记通过本课程的学习使学生对手绘设计表现这门课有系统的认识，将所学知识准确运用到设计当中。 安徽扬子职业技术学院教案 续页教学过程教学过程：本章导入：（10分钟）建筑虽然是主体,但配景对建筑的烘托使建筑感觉更谐调、更

23、有气势。表现建筑细节时,不但要表现出建筑的明暗体积,更要准确地表现出建筑的阴影交果,这样可使建筑显得更加生动、真实。另外视平线的把握也是非常重要的,视平线不宜定得太高,否则会使画出来的建筑气专感不够，也就是说,要把视平线定在较低的位置,强调画面的仰视效果,这样使一幢很简单很矮的建筑看起来也会很有气势。天空的表现更要体现笔触感的洒脱和轻松,这样使画面显得更加生动、丰富、有气势。本次课教学内容：步骤1:根据成角透视原理,用铅笔画出建筑的基本造型。步骤2:用针管笔刻画建筑的轮廓和结构。步骤3,根据光影关系画出建筑的明暗,加强建筑的空间立体感。然后画出植物、人物、交通工具等配景。注意配景与建筑主体的衬

24、托关系。步骤4:开始着色。先确定玻璃幕墙的色调,用浅色先画出玻璃的基本色调。步骤5:加强玻璃的明暗对比。刻画玻璃的质感，般在建筑外观的玻璃表现中,会忽略玻璃的透明感而强调其镜面反光效果。画出周边环境在玻璃上的影像效果。步骤6:画出墙体的色调及明暗对比。注意不同墙面的质感效果表达。步骤7：画出植物的色调。对建筑物进行衬托和点缀。步骤8:画出台阶、地面的色调。尤其是在地面的表达可适当夸张表现地面的反光效果，色彩也要丰富,虚实感强。步骤9:最后调整画面,用涂改液适当点出玻璃和地面的高光,用彩色铅笔调整建筑明暗面的冷暖关系。用浅蓝色画出天空色调。注意天空与建筑的协调和动感,体现空间的大气和美感。完成效

25、果图的绘制。教学小结：完成建筑效果图的临摹绘制。 安徽扬子职业技术学院教案 首页课 次第11次课课 型实践教学章节园林景观效果图教学目的掌握园林效果图的绘制方法教学重 点空间透视感的表现教学难 点不规则园林的表现教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.09.17相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设计表现 林文东 机械工业出版社教学后记可以提高学生对文化类设计的创意及表现能力。通过本课程的学习使学生对手绘设计表现这门课有系统的认识，将所学知识准确运用到设计当中。 安徽扬子职业技术学院教案 续页教学过程教学过程：本章导入：（10分钟）园林景

26、观效果图的表现相对室内效果图和建筑效果图而言更加灵活,变化更加丰富,色彩更加明快。当然透视也更难把握尤其是不规则的园林,所表现的园林既要有空间透视感,又要体现园林中的自然曲线。这就要求画者具备熟练的绘画功底和可透视的把握能力。植物、石、水景等物体既要体现它的自然形态的美,又要通过前后关系和大小变化来把这些物体统一在符透视规则的空间里,还可通过色彩的轻重关系、鲜灰程度来表现园林的远近和空间感。本次课教学内容：步骤1:确定透视形式和构图后,先用铅笔画出园林的大概轮廓。要注意视平线适当低一些,铅笔稿不宜画得太重,也不宜刻画得太细致。步骤2:用钢笔或针管笔开始刻画。先从主体物入手,由主到次、由低到高逐

27、步刻画。注意植物、花卉等景物的特征和前后关系的表达,形态要自然、有体量感。步骤3进一步完善主体花卉和植物的表达,可适当表现出光影效果。步骤4 画出两边的次要植物,注意虚实变化,再画出划面线条和远景植物,远景只需画出其简单轮赢最后根据画面需要适当添加人物和彩球,使画更加生动。步骤5：开始着色。先画出主景的色调,注意花卉、植物色彩要明快,还要注意体积感的表达和色彩的搭配。步骤6:画出次要景物的色彩,注意植物的整体感和层次感的表达,要起到衬托主景的作用。用笔要自然随意,表达出植物的蓬松和自然感。步骤7:画出地面的色调,可根据地面材质画出其质感。一般砖块、木材等地面都应适当表达出反光效果，以丰富画面效

28、果。注意彩色铅笔在地面表现中的应用。步骤8：画出天空和彩球的色彩。天空的用笔要大气，干脆利落,才能体现出天空的气势感。形球的色彩要起到点级的作用。最后调整画面主次、虚实和对比关系，完成效果图的绘制。教学小结：完成园林景观的临摹绘制。 安徽扬子职业技术学院教案 首页课 次第12次课课 型课堂教学章节实例篇：家居空间部分教学目的通过实例范画的临摹熟练掌握绘画技巧教学重 点实例范画的临摹教学难 点运用手绘进行创意的表现教学方 法讲授、讨论教 具挂 图PPT授 课班 级艺术3181授 课日 期2019.09.18相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）手绘设计表现 林文东 机械工业出版社教学后记手绘设计表现是艺术设计专业的一门主要专业课,是视觉传达设计中文化内涵和设计创意比较高的一门课程。可以提高学生对文化类设计的创意及表现能力。 安徽扬子职业技术学院教案 续页教学过程教学过程：本次课教学内容：教学小结:完成室内效果图的临摹练习5幅。