八年级劳技教案(下)(共16页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2015-2016学年度第二学期八年级劳技教案科目： 金工、木工、金属材料 年级： 八 年 级 教师： 艾 永 寿 学校: 个 旧 市 第 十 中 学第一章第一节 木材的基础知识课时：1学时教学目标：了解木材的分类、构造、材积等知识。教学重点：分类、构造。教学难点:材积计算。教学过程：一、 导入二、 木材的分类三、 板面的纹理四、 木材的材积五、 胶合板六、课堂小结：七、反思与评价：第一章第二节 量度和画线课时：1学时教学目标：1、 了解量度和画线的工具。2、 练习量度和画线技能。教学重点：量度和画线技能。教学难点: 量度和画线技能。教学过程：一、常用的量度和画线工具

2、选择度量工具时，在其属性栏中提供有6种尺寸标注样式：1、自动度量工具2、垂直度量工具3、水平度量工具4、倾斜度量工具5、6、角度量工具二、技能训练三、课堂小结：四、反思与评价：第一章第三节 锯切课时：1学时教学目标：1、了解常见的手工锯。2、练习锯切技能。教学重点：锯切技能。教学难点:锯切技能。教学过程：一、 常见的手工锯二、技能训练三、课堂小结：四、反思与评价：第四节 刨削课时：1学时教学目标：1. 了解平刨的构造。2. 练习刨木板技能。教学重点：刨木板技能。教学难点:刨木板技能。教学过程：一、 平刨的构造二、 刨刀的安装和调整三、 技能训练四、课堂小结：反思与评价：第一章第五节 钻孔课时：

3、1学时教学目标：1. 了解常用的钻孔工具。2. 练习钻孔技能。教学重点：钻孔技能。教学难点:钻孔技能。教学过程：一、 常用的钻孔工具二、 技能训练三、课堂小结：反思与评价：第一章第六节 钉接材料和工具课时：1学时教学目标：1. 了解常用的钉接材料和工具。2. 练习钉接技能。教学重点：钉接技能。教学难点:钉接技能。教学过程：一、 常用的钉接材料和工具二、 技能训练三、课堂小结：四、反思与评价：第二章第一节 金属材料课时：1学时教学目标：1. 了解常见的金属材料。2. 了解钣金材料。教学重点：1.常见的金属材料。2.钣金材料。教学难点:1.常见的金属材料。2.钣金材料。教学过程：一、 常见的金属材

4、料二、 钣金材料三、 课堂小结四、反思与评价第二章第二节-钣金量具及使用课时：1学时教学目标：1. 了解钣金量具。2. 练习钣金量具的使用。教学重点：1.钣金量具。2.钣金量具的使用。教学难点:1.钣金量具。2.钣金量具的使用。教学过程：一、 钣金量具。二、 钣金量具的使用。三、 课堂小结四、反思与评价第二章第三节-钣金画线工具及其使用课时：1学时教学目标：1. 了解常用的钣金画线工具。2. 练习钣金画线。教学重点：1.常用的钣金画线工具。2.钣金画线。教学难点:1.常用的钣金画线工具。2.钣金画线。教学过程：一、 常用的钣金画线工具二、 钣金画线三、 课堂小结四、反思与评价第二章第四节 钣金

5、加工方法课时：1学时教学目标：1. 了解钣金工序。2. 学会弯制钣金材料的一般方法。教学重点：1.钣金工序。2.弯制钣金材料的一般方法。教学难点:1.钣金工序。2.弯制钣金材料的一般方法。教学过程：一、 钣金工序二、 弯制钣金材料的一般方法三、 课堂小结四、反思与评价第三章第一节 机械传动知识课时：1学时教学目标：1. 了解皮带传动原理及特点。2. 了解链传动特点。3. 了解齿轮传动。教学重点：1.皮带传动原理及特点。2.链传动特点。3.齿轮传动。教学难点:1.皮带传动原理及特点。2.链传动特点。3.齿轮传动。教学过程：一、 皮带传动原理及特点二、 链传动三、 齿轮传动四、课堂小结五、反思与评

6、价第三章第二节 机械的润滑课时：1学时教学目标：1. 了解摩擦阻力。2. 了解润滑的作用和润滑油的加注方法。教学重点：1.摩擦阻力。2.润滑的作用和润滑油的加注方法。教学难点:1.摩擦阻力。2.润滑的作用和润滑油的加注方法。教学过程：一、 摩擦阻力二、 润滑的作用和润滑油的加注方法三、 润滑脂的加注方法四、加注润滑剂的注意事项五、课堂小结四、反思与评价第三章第三节 机械维修的一般方法课时：1学时教学目标：1. 了解机械设备的拆卸和清洗。2. 学习装配及调试。教学重点：1.机械设备的拆卸和清洗。2.装配及调试。教学难点:1.机械设备的拆卸和清洗。2.装配及调试。教学过程：一、 机械设备的拆卸和清洗二、 装配及调试三、 课堂小结四、反思与评价第三章第四节 简单机械自行车的维修课时：1学时教学目标：1. 了解自行车前轴部位的维修。2. 了解自行车脚蹬的维修。3. 训练维修技能。教学重点：1.自行车前轴部位的维修。2.自行车脚蹬的维修。3.维修技能。教学难点:1.自行车前轴部位的维修。2.自行车脚蹬的维修。3.维修技能。教学过程：一、 自行车前轴部位的维修二、 自行车脚蹬的维修三、 维修技能四、课堂小结五、反思与评价专心-专注-专业