农民工多媒体安全培训系统.ppt

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1、武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心农民工安全培训农民工安全培训如何创新建筑行业农民工安全培训？如何创新建筑行业农民工安全培训？主讲：贺小明主讲：贺小明武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心地地 址：武汉武昌东湖南路址：武汉武昌东湖南路8号号 武汉大学水电校区武汉大学水电校区 A100信箱信箱 430072电电 话：话：贺小明贺小明 工学博士工学博士武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心 主任主任国家电监会电力安全专家组国家电监会电力安全专家组成员成员水利部安全专家库水利部安全专家库成员成员湖北省安全生产专家组湖北省安全生产专家组 成员成

2、员中国电力安全管理网中国电力安全管理网总监总监 中国水利安全网中国水利安全网总监总监湖北安全生产信息网湖北安全生产信息网总监总监讲师介绍：武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心内容提纲4 多媒体安全培训系统多媒体安全培训系统1 农民工安全培训背景分析农民工安全培训背景分析2 多媒体安全培训的特点多媒体安全培训的特点 3 多媒体安全培训的内容多媒体安全培训的内容5 多媒体安全培训发展趋势多媒体安全培训发展趋势安全生产事故多发原因安全生产事故多发原因武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心1 农民工安全培训背景分析农民工安全培训背景分析（1）农民工已成为促进社会改

3、革、保持社会稳定的）农民工已成为促进社会改革、保持社会稳定的推动力；开展农民工安全培训工作对推动我国城乡经推动力；开展农民工安全培训工作对推动我国城乡经济协调发展具有重大意义；济协调发展具有重大意义；（2）农村富余劳动力向城市的转移迫切需要开展培）农村富余劳动力向城市的转移迫切需要开展培训促进就业；训促进就业；（3）已经进城务工的农民工迫切需要通过专业培训）已经进城务工的农民工迫切需要通过专业培训提高素质；提高素质；（4）建筑业发展需要打造高素质的农民工建设者。）建筑业发展需要打造高素质的农民工建设者。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心1 农民工安全培训背景分析农民工安全

4、培训背景分析加强农民工安全培训的意义加强农民工安全培训的意义（1）国家和北京、上海等城市高度的关注农民）国家和北京、上海等城市高度的关注农民工安全培训工作；工安全培训工作；（2）各地建筑业相继在项目部建立了）各地建筑业相继在项目部建立了“农民工农民工夜校夜校”，有了对农民工培训的组织架构，迫切，有了对农民工培训的组织架构，迫切需要充实、加强和完善培训的实质工作；需要充实、加强和完善培训的实质工作；（3）“平安卡平安卡”的推行，在一定的程度上完善的推行，在一定的程度上完善了农民工安全培训。了农民工安全培训。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心1 农民工安全培训背景分析农民工安

5、全培训背景分析农民工安全培训的现状农民工安全培训的现状武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心农民工农民工流动性流动性大，难以统筹规划进行培训管理。大，难以统筹规划进行培训管理。培训内容枯燥，员工不愿进行安全培训，培训培训内容枯燥，员工不愿进行安全培训，培训效果差。效果差。培训流于形式情况较多，一般没有考试和发证。培训流于形式情况较多，一般没有考试和发证。培训内容不规范，没有统一的培训教材。培训内容不规范，没有统一的培训教材。培训受时间、地点的限制，不便于协调培训受时间、地点的限制，不便于协调。企业对农民工安全培训的热情不够。企业对农民工安全培训的热情不够。1 农民工安全培训背

6、景分析农民工安全培训背景分析安全培训中存在问题安全培训中存在问题（1 1）针对农民工自身文化水平低的问题，采用）针对农民工自身文化水平低的问题，采用多媒体的教学形式多媒体的教学形式，降低培训起点，达到最好的，降低培训起点，达到最好的培训效果，采用培训效果，采用视频、动漫、音频视频、动漫、音频等方式，解决等方式，解决传统安全培训形式单一，内容单调，效果不佳等传统安全培训形式单一，内容单调，效果不佳等问题。问题。（2 2）针对外在管理问题，采用）针对外在管理问题，采用信息化的管理方信息化的管理方式式，将安全培训流程化、系统化、规范化，降低，将安全培训流程化、系统化、规范化，降低管理人员工作量，并能

7、实现对所有人员管理。管理人员工作量，并能实现对所有人员管理。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心1 农民工安全培训背景分析农民工安全培训背景分析解决问题的思路解决问题的思路武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心内容提纲4 多媒体安全培训系统多媒体安全培训系统1 农民工安全培训背景分析农民工安全培训背景分析2 多媒体安全培训多媒体安全培训3 多媒体安全培训的内容多媒体安全培训的内容5 多媒体安全培训发展趋势多媒体安全培训发展趋势武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心 目前目前建筑行业安全培训的特点建筑行业安全培训的特点主要表现在：主要表现在

8、：（1）施工人员以临时农民工为主，文化水平较差；）施工人员以临时农民工为主，文化水平较差；（2）人员流动性大，工地流动性大，难以组织培训；）人员流动性大，工地流动性大，难以组织培训；（3）安全管理人员少，无精力培训，培训次数少；）安全管理人员少，无精力培训，培训次数少；（4）农民工不愿意培训，感觉浪费时间，没有必要；）农民工不愿意培训，感觉浪费时间，没有必要；（5）很多培训枯燥，效果不好。）很多培训枯燥，效果不好。2 多媒体安全培训多媒体安全培训多媒体培训：多媒体培训：“多媒体培训多媒体培训”是指培训师利用计算机是指培训师利用计算机多媒体技术制作出专门用于企业员工培训的多媒体技术制作出专门用于

9、企业员工培训的多媒体作品多媒体作品，并应用该产品并应用该产品对员工进行的培训对员工进行的培训。多媒体作品：包括多媒体作品：包括文本、图片、计算机图形、动画、文本、图片、计算机图形、动画、声音、视频声音、视频等任何几种等任何几种的组合的组合，不是简单的组合，它一定，不是简单的组合，它一定要具备多媒体产品的基本特点要具备多媒体产品的基本特点交互性。交互性。多媒体培训相关概念多媒体培训相关概念武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心2 多媒体安全培训多媒体安全培训多媒体培训做法多媒体培训做法武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心传统培训方法：传统培训方法：采用集中授

10、课形式的课堂，培训教师采用集中授课形式的课堂，培训教师继承传统培训手段，恰当引进多媒体的培训手段，并使二继承传统培训手段，恰当引进多媒体的培训手段，并使二者有机地结合，各展其长，相辅相成。（者有机地结合，各展其长，相辅相成。（使用使用PPT）多媒体培训管理：多媒体培训管理：集中培训时实现自动放映，不需要集中培训时实现自动放映，不需要培训教师。可实现自主上机操作，自己点选培训内容，能培训教师。可实现自主上机操作，自己点选培训内容，能与系统进行交互。与系统进行交互。2 多媒体安全培训多媒体安全培训多媒体培训形式多媒体培训形式武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心2 多媒体安全培训

11、多媒体安全培训（1）动画）动画语言通俗、风格幽默、易理解。语言通俗、风格幽默、易理解。适用于讲述各种安全知识点，或者一些无法用视频表适用于讲述各种安全知识点，或者一些无法用视频表达内容，如演示事故案例。达内容，如演示事故案例。（2）视频）视频具有真实震撼，极易感染人。具有真实震撼，极易感染人。适用安全宣传，实景举例等，在应急教学上也适当采适用安全宣传，实景举例等，在应急教学上也适当采用视频的方式，具有好的真实性。用视频的方式，具有好的真实性。（3）图片）图片具有静态性，能简单说明问题。具有静态性，能简单说明问题。动画、视频中穿插使用现场照片，针对重点的、具体动画、视频中穿插使用现场照片，针对重

12、点的、具体的问题对农民工进行讲解，可以突出重点，解决实际问题。的问题对农民工进行讲解，可以突出重点，解决实际问题。多媒体培训优势多媒体培训优势武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心 新颖生动，感染力强，是一种模拟性新颖生动，感染力强，是一种模拟性启发性启发性的教的教学手段。学手段。不但容易激发学员的学习不但容易激发学员的学习兴趣兴趣，诱发学生的学习，诱发学生的学习动机。动机。可以打破时间，空间上的限制，能够让学员清楚可以打破时间，空间上的限制，能够让学员清楚地看到事物地看到事物发展的全过程发展的全过程。使枯燥的知识使枯燥的知识趣味化趣味化，抽象的语言，抽象的语言形象化形象化，

13、深奥，深奥的道理的道理具体化具体化，有利于学员加深对知识的理解，巩固，有利于学员加深对知识的理解，巩固和记忆。和记忆。2 多媒体安全培训多媒体安全培训（1 1）针对农民工自身文化水平低的问题，采用）针对农民工自身文化水平低的问题，采用多媒体多媒体的教学形式的教学形式，降低培训起点，达到最好的培训效果。，降低培训起点，达到最好的培训效果。（2 2）针对外在管理问题，采用）针对外在管理问题，采用信息化的管理方式信息化的管理方式，将，将安全培训流程化、系统化、规范化，降低管理人员工作量，安全培训流程化、系统化、规范化，降低管理人员工作量，并能实现对所有人员管理。并能实现对所有人员管理。（3 3）建立

14、专业的安全培训教室，设置）建立专业的安全培训教室，设置多媒体培训区、多媒体培训区、挂图展览区、实践操作区挂图展览区、实践操作区，支持农民工在培训的同时进行支持农民工在培训的同时进行实践操作和参观展览实践操作和参观展览。利用多媒体安全培训解决的问题利用多媒体安全培训解决的问题武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心2 多媒体安全培训多媒体安全培训作业过程中不穿防护鞋的动画示例作业过程中不穿防护鞋的动画示例2 多媒体安全培训多媒体安全培训FLASH欣欣赏赏武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心内容提纲4 多媒体安全培训系统多媒体安全培训系统1 农民工安全培训背景分

15、析农民工安全培训背景分析2 多媒体安全培训的特点多媒体安全培训的特点 3 多媒体安全培训的内容多媒体安全培训的内容5 多媒体安全培训发展趋势多媒体安全培训发展趋势武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心安全培训多媒体培训安全培训多媒体培训教材教材采取图片、动漫、视频的采取图片、动漫、视频的多媒体形式，多媒体形式，结合建筑工程施工特点全面讲解安全生产结合建筑工程施工特点全面讲解安全生产知识。教材应知识。教材应从安全意识、安全知识、安全技能三方面从安全意识、安全知识、安全技能三方面入手进行教育，循序渐进，入手进行教育，循序渐进，能能逐步提高各人员的安全素质，逐步提高各人员的安全素质

16、，支持支持建设工程现场建设工程现场入场安全入场安全培训培训和和日常专题培训日常专题培训的要求的要求。3 多媒体安全培训的内容多媒体安全培训的内容武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心入场安全培训入场安全培训入场安全培训是指新员工在进场前必须的安全入场安全培训是指新员工在进场前必须的安全培训活动。目的在于让新员工第一时间了解现场安培训活动。目的在于让新员工第一时间了解现场安全的基本规定、熟悉工地的施工环境和危险因素、全的基本规定、熟悉工地的施工环境和危险因素、掌握入场作业中必须注意的掌握入场作业中必须注意的安全要求，保证员工入场后安全要求，保证员工入场后的生命安全。的生命安全。

17、3 多媒体安全培训的内容多媒体安全培训的内容武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心专题专题安全培训安全培训专题培训主要针对各施工阶段中常见作业或高专题培训主要针对各施工阶段中常见作业或高危作业等，让学员掌握作业中所必须遵守的安全要危作业等，让学员掌握作业中所必须遵守的安全要求，求，主要讲解这些作业主要主要讲解这些作业主要的危险有害因素，作业中应的危险有害因素，作业中应掌握的注意事项。掌握的注意事项。3 多媒体安全培训的内容多媒体安全培训的内容武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心内容提纲4 多媒体安全培训系统多媒体安全培训系统1 农民工安全培训背景分析农民工

18、安全培训背景分析2 多媒体安全培训的特点多媒体安全培训的特点 3 多媒体安全培训的内容多媒体安全培训的内容5 多媒体安全培训发展趋势多媒体安全培训发展趋势系统设计思路系统设计思路u 全员管理全员管理，对现场所有人员进行，对现场所有人员进行管理，建立培训机制。管理，建立培训机制。u 实现实现模块化模块化教学，针对各岗位各教学，针对各岗位各工种采用不同的培训方式。工种采用不同的培训方式。u 流程化流程化培训控制，计划、组织、培训控制，计划、组织、教学、考试、发证、反馈。教学、考试、发证、反馈。?本系统的建设以国家关于安全培训的要求政策为指导，参考国内外先进和成功的优秀经验，结合建筑工程安全管理特点

19、，引入信息化和多媒体技术，建立信息化培训平台，并制作符合建筑工程实际的多媒体教材，以解决现场的安全培训中多方面的问题。4 多媒体安全培训系统多媒体安全培训系统武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心u布置在各工程服务器上，各参建单位都能使用。布置在各工程服务器上，各参建单位都能使用。u总部布置在安全部门计算机中，总部安全部门使用。总部布置在安全部门计算机中，总部安全部门使用。u各工程培训记录的数据能上传到总部，总部安全部门各工程培训记录的数据能上传到总部，总部安全部门能了解现场培训情况。能了解现场培训情况。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心4 多媒体安全培

20、训系统多媒体安全培训系统系统布置系统布置系统功能简介系统功能简介应用要点：应用要点：各参建单位，包括业主、监理、施工单位都能使用。各参建单位，包括业主、监理、施工单位都能使用。各参建单位使用一个用户，一般由安全管理部门负责使用。各参建单位使用一个用户，一般由安全管理部门负责使用。各参建单位负责本单位人员培训，实施时监理单位进行监各参建单位负责本单位人员培训，实施时监理单位进行监督，业主只是检查培训记录。督，业主只是检查培训记录。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心4 多媒体安全培训系统多媒体安全培训系统平台实现以下功能：平台实现以下功能：n现场管理者通过网络访问系统，组织多

21、媒体教材，并自现场管理者通过网络访问系统，组织多媒体教材，并自动放映。动放映。n系统内置系统内置大量多媒体教学大量多媒体教学课件课件和题库，和题库，满足水利工程现满足水利工程现场场的入场培训、日常培训等多种培训。的入场培训、日常培训等多种培训。n在系统中可在系统中可为现场所有员工建立电子档案，记录个人培为现场所有员工建立电子档案，记录个人培训信息。训信息。不管员工在何处，培训记录终身伴随。不管员工在何处，培训记录终身伴随。n培训记录在每次实施培训流程中自动完成。培训记录在每次实施培训流程中自动完成。n员工采用员工采用无线答题器无线答题器或答题卡考试，系统自动阅卷。或答题卡考试，系统自动阅卷。n

22、上机人员随时登陆该系统进行在线培训和模拟考试。上机人员随时登陆该系统进行在线培训和模拟考试。n考试后，系统可对符合要求的员工发布考试后，系统可对符合要求的员工发布统一统一培训合格证培训合格证件，实现持证上岗。件，实现持证上岗。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心4 多媒体安全培训系统多媒体安全培训系统武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心内容提纲4 多媒体安全培训系统多媒体安全培训系统1 农民工安全培训背景分析农民工安全培训背景分析2 多媒体安全培训的特点多媒体安全培训的特点 3 多媒体安全培训的内容多媒体安全培训的内容5 多媒体安全培训发展趋势多媒体安全

23、培训发展趋势 2006年关于加强农民工安全培训工作的意见 建筑行业的农民工建筑行业的农民工首次岗前安全生产培首次岗前安全生产培训训时间不得少于时间不得少于32学时学时，每年接受，每年接受再培训时再培训时间间不得少于不得少于20学时学时。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心政策背景政策背景 2010年2010年安全生产教育培训重点工作安排 强调了农民工安全培训问题，大力提强调了农民工安全培训问题，大力提高培训高培训内容规范化内容规范化、培训、培训方式多样化方式多样化、培、培训训手段现代化手段现代化、培训、培训管理信息化管理信息化。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技

24、术研究中心政策背景政策背景 2011年国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见（国发201140号）提出要提出要“完善农民工向产业工人转化完善农民工向产业工人转化过程中的安全教育培训机制过程中的安全教育培训机制”。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心政策背景政策背景 2011年安全生产教育培训“十二五”规划（安监总培训2011175号）指出要开展指出要开展企业全员培训工程企业全员培训工程。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心政策背景政策背景 2011年安全生产教育培训“十二五”规划（安监总培训2011175号）指出要开展指出要开展

25、企业全员培训工程企业全员培训工程。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心政策背景政策背景 每年职业伤害、职业病新发病例和死每年职业伤害、职业病新发病例和死亡人员中，很大一部分是农民工，亡人员中，很大一部分是农民工，通过安通过安全培训提高现场农民工安全素质来减少事全培训提高现场农民工安全素质来减少事故故，已成为，已成为提高现场安全管理水平提高现场安全管理水平的重要的重要途径。途径。目前安全培训仍存在许多弊端，急需目前安全培训仍存在许多弊端，急需引入先进的培训手段来进行改进引入先进的培训手段来进行改进。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心实际需要实际需要 目前

26、计算机、网络和多媒体技术已目前计算机、网络和多媒体技术已十分成熟，并已深入到社会发展和经济十分成熟，并已深入到社会发展和经济建设各个领域，在安全培训领域也不例建设各个领域，在安全培训领域也不例外。外。将信息化技术引入安全培训，手段将信息化技术引入安全培训，手段先进，教材形象生动，并且采取启发式先进，教材形象生动，并且采取启发式教学，注重效果。教学，注重效果。武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心基础条件基础条件武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心5 多媒体安全培训教室多媒体安全培训教室 主要配置主要配置电脑系统、座椅、投影仪、屏幕、音响电脑系统、座椅、投影

27、仪、屏幕、音响系统等，系统等，用于实现多媒体安全培训，提高培训效果。用于实现多媒体安全培训，提高培训效果。多媒体安全培训区多媒体安全培训区武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心5 多媒体安全培训教室多媒体安全培训教室 为为使使学员学员在在培训后加深印象，在培训区内设置各种宣教素培训后加深印象，在培训区内设置各种宣教素材，用于学员在培训空闲时间可以在教室内参观材，用于学员在培训空闲时间可以在教室内参观。挂图展览区挂图展览区 实践操作区用于培训教师可以向学员展现实物，也可以让实践操作区用于培训教师可以向学员展现实物，也可以让学员进行实际操作，用于巩固安全知识。学员进行实际操作，用于巩固安全知识。实践操作区实践操作区武汉大学安全科学技术研究中心武汉大学安全科学技术研究中心 谢 谢！