噪音危害的认识与预防.ppt

《噪音危害的认识与预防.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《噪音危害的认识与预防.ppt（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、噪音危害的認識與預防噪音危害的認識與預防2000年實驗室安全衛生教材年實驗室安全衛生教材製作單位：勞工安全衛生研究所製作單位：勞工安全衛生研究所內容大綱內容大綱認識噪音認識噪音法規法規噪音測量噪音測量工程控制工程控制防音防護具防音防護具實驗室安全衛生認識噪音認識噪音聲音特性聲音特性1.聲音是由物體振動所造成，經由介質以聲聲音是由物體振動所造成，經由介質以聲波型式將能量傳送出去波型式將能量傳送出去2.描述聲音特性的物理量：週期，頻率，描述聲音特性的物理量：週期，頻率，波長，振幅，分貝波長，振幅，分貝20000Hz，4000Hz左右最左右最 敏感，語言帶為敏感，語言帶為5002000Hz實驗室安全

2、衛生人耳生理構造人耳生理構造實驗室安全衛生外耳：外耳：包括耳廓與外耳道，耳廓負責收集聲音的功能，外耳道負責傳導聲音cm，cm由於外耳道由外至內直徑略減，以及人頭與身體驅幹對聲音繞射的影響，使得在耳膜的聲音音壓級比剛進入外耳道的音壓級高，且最靈敏的聲音頻率範圍約在20006000Hz之間實驗室安全衛生實驗室安全衛生中耳：中耳：包括耳膜與三塊聽小骨（依序為錘骨、砧骨與鐙骨）。耳膜的功能是將空氣中的振動轉換成固體振動。三塊聽小骨的功能則是放大聲音與改變肌肉張力以保護高噪音下的耳朵。由耳膜傳至鐙骨，其面積縮小約17倍，且由錘骨傳至鐙骨的槓桿作用，力量約增加1.3倍，因此由耳膜傳至鐙骨的壓力增加約22倍

3、，且在3003000Hz的聲音增加較多實驗室安全衛生內耳：內耳：cm，捲成2.5圈的耳蝸，其內部充滿液體。其截面積由底端（與中耳連接處）至尖端成不規則漸減耳蝸內的基底膜，有四排的聽覺細胞，約有2000030000個實驗室安全衛生實驗室安全衛生基底膜振動響應基底膜振動響應對於高頻音，基底膜的響應多集中在底端，而基底膜的尖端響應則很小對於低頻音，基底膜的響應雖然多集中在尖端，但是基底膜的底端亦有相當響應不論是高頻音或是低頻音，基底膜底端的聽覺細胞皆受到外力的作用。且如果背景噪音是較低頻的話，則可以造成基底膜較廣泛的響應，造成較大的談話干擾效應實驗室安全衛生聲波經由外耳道碰撞到耳膜，能量傳遞至中耳內

4、的三塊聽小骨，同時將聲波信號放大傳遞至內耳中的液體，再經由液體將能量傳遞至內耳。聽覺細胞產生電位變化刺激神經，再傳至大腦。如果負責聽力的聽覺細胞受到過度的噪音壓力作用因而受損，將造成聽力永久損失且無法復原。氣導傳音：氣導傳音：聲音經由上述過程，即經過耳廓、外耳道、中耳至內耳聽神經細胞骨導傳音：骨導傳音：經由骨骼組織直接傳遞至內耳或經由中耳傳至內耳聽神經細胞聲音傳遞聲音傳遞實驗室安全衛生等響度曲線等響度曲線實驗室安全衛生一般環境下之聲音音量一般環境下之聲音音量噪音源分貝低聲說話 30 40一般說話 60 70吸塵器 80車床 90 95印刷機、紡織機 100迪斯可舞廳 110噴射機起飛 120.

5、耳朵開始疼痛實驗室安全衛生噪音危害噪音危害感音性聽力損失感音性聽力損失暫時性聽力損失TTS永久性聽力損失PTS生理影響生理影響心理影響心理影響遮蔽效應遮蔽效應實驗室安全衛生聽力損失的可能警訊聽力損失的可能警訊離開噪音作業場所後仍有嗡嗡聲離開噪音作業場所後仍有嗡嗡聲與人談話覺得聽不清楚或對方聲音變小與人談話覺得聽不清楚或對方聲音變小別人覺得你講話聲音變大別人覺得你講話聲音變大收聽廣播或收看電視時需調高音量收聽廣播或收看電視時需調高音量在吵雜的環境中辨識語音的能力變差在吵雜的環境中辨識語音的能力變差實驗室安全衛生聽力損失指標聽力損失指標以純音量測不同頻譜的聽力閾值以純音量測不同頻譜的聽力閾值評估指

6、標：評估指標：1.三分法三分法：(L500+L1000+L2000)32.四分法四分法：(L500+2*L1000+L2000)43.六分法六分法：(L500+2*L1000+2*L2000+L4000)6實驗室安全衛生評估聽力結果評估聽力結果(三分法三分法)正常聽力：正常聽力：025 dB輕度聽損：輕度聽損：2640 dB 細聲交談困難細聲交談困難中度聽損：中度聽損：4170 dB 一般交談困難一般交談困難重度聽損：重度聽損：7190 dB 大聲交談困難，大聲交談困難，需助聽器輔助需助聽器輔助極重度聽損：極重度聽損：90dB 已無法正常交談已無法正常交談實驗室安全衛生影響聽力損失的因素影響聽

7、力損失的因素噪音量大小噪音量大小暴露時間長短暴露時間長短噪音頻率高低噪音頻率高低個別差異個別差異年齡年齡實驗室安全衛生相關法規相關法規勞工安全衛生法規勞工安全衛生法規勞工安全衛生法勞工安全衛生法勞工安全衛生法施行細則勞工安全衛生法施行細則勞工安全衛生設施規則勞工安全衛生設施規則勞工作業環境測定實施辦法勞工作業環境測定實施辦法勞工健康保護規則勞工健康保護規則勞工安全衛生教育訓練規則勞工安全衛生教育訓練規則*http:www.iosh.gov.tw實驗室安全衛生勞工安全衛生設施規勞工安全衛生設施規 第三百條：雇主對於發生噪音之工作場所，應依下列規定辦理：勞工工作場所因機械設備所發生之聲音超過九十分

8、貝時，雇主應採取工程控制、減少勞工噪音暴露時間，使勞工噪音暴露工作日八小時日時量平均不超過表列之規定值或相當之劑量值，且任何時間不得超過一百四十分貝之衝擊性噪音或一百十五分貝之連續性噪音；對於勞工八小時日時量平均音壓級超過八十五分貝或暴露劑量超過百分之五十時，雇主應使勞工戴用有效之耳塞、耳罩等防音防護具。實驗室安全衛生實驗室安全衛生勞工工作日暴露於二種以上之連續性或間歇性音壓級勞工工作日暴露於二種以上之連續性或間歇性音壓級之噪音時，其暴露劑量之計算方法為：之噪音時，其暴露劑量之計算方法為：第一種噪音音壓級之暴露時間 第二種噪音音壓級之暴露時間 -+-+=1 該噪音音壓級對應容許暴露時間 該噪音

9、音壓級對應容許暴露時間 1超過勞工八小時容許暴露劑量若改為甲作業區(95 dBA)工作二小時，乙工作區(85 dBA)工作六小時。其暴露劑量則為；24616 1符合法規規定實驗室安全衛生環保法規環保法規噪音管制法噪音管制法噪音管制法施行細則噪音管制法施行細則噪音管制標準噪音管制標準易發生噪音設施設置及操作許可辦法易發生噪音設施設置及操作許可辦法噪音管制區劃分原則噪音管制區劃分原則機動車輛噪音管制辦法機動車輛噪音管制辦法環境音量標準環境音量標準機場周圍地區航空噪音防治辦法機場周圍地區航空噪音防治辦法民用航空器噪音管制辦法民用航空器噪音管制辦法民用航空器噪音管制標準民用航空器噪音管制標準 *htt

10、p:www.epa.gov.tw實驗室安全衛生噪音測量噪音測量噪音測定步驟噪音測定步驟確定測量目的及考量適用法規確定測量目的及考量適用法規初步分析噪音特性並製作測點分布圖初步分析噪音特性並製作測點分布圖選擇適用儀器，量測前儀器先行校正選擇適用儀器，量測前儀器先行校正紀錄：儀器型式、設定條件及操作人員；紀錄：儀器型式、設定條件及操作人員；測量位置、微音器位置、音源位置；氣測量位置、微音器位置、音源位置；氣象條件；其他突發或特殊情況象條件；其他突發或特殊情況實驗室安全衛生噪音特性分類噪音特性分類穩定性噪音：穩定性噪音：變化起伏不大，選擇慢動性測量，測定5-10秒，取其平均值變動性噪音：變動性噪音：

11、變化不規則且起伏甚大，例如交通噪音，測值以均能音量表示間歇性噪音：間歇性噪音：噪音發生時間不一定且間歇發生的噪音，以快動性測量，讀取每一次間歇噪音之最大值，取數次平均或累積分布曲線之L50衝擊性噪音：衝擊性噪音：當一噪音之繼續時間在1秒以下時，以快動性或衝擊性為宜，測定最大噪音，取數次平均或累積分布曲線之L50實驗室安全衛生權衡電網（權衡電網（Weighting）實驗室安全衛生常用噪音測量儀器種類常用噪音測量儀器種類一般噪音計（一般噪音計（Sound level meter）Type 0型：型：研究用標準，主要頻率容許誤差為+0.7 dB Type 1型：型：屬精密量測，主要頻率容許誤差為+1

12、 dB Type 2型：型：一般田野測量用，主要頻率容許誤差為+1.5 dB Type 3型：型：僅用於初步判定，主要頻率容許誤差為+2 dB，由於準確性低，此類幾乎已不使用。實驗室安全衛生噪音劑量計（噪音劑量計（Noise DosimeterNoise Dosimeter）可積分一段時間的音壓位準函數，測量值為劑量，單位是百分比，一般有5分貝或3分貝原理的選擇頻譜分析儀（頻譜分析儀（Frequency AnalyzerFrequency Analyzer）使用最普遍的為八音度頻帶分析器(Octave band filter)，中心頻率為 63、125、250、500、1000、2000、40

13、00、8000Hz1/3八音度頻帶分析儀則是將八音度頻帶再細分成三份，中心頻率為上截斷頻率與下截斷頻率乘積的根號值實驗室安全衛生相關名詞解釋相關名詞解釋5分貝原理：又稱分貝原理：又稱5分貝減半率，每增加分貝減半率，每增加五分貝，容許暴露時間減半五分貝，容許暴露時間減半TWA：time-weighted average，八小時，八小時時量平均值時量平均值劑量與相對音壓級換算公式：劑量與相對音壓級換算公式：LA=16.61*log(D/12.5*t)+90 實驗室安全衛生工程控制工程控制噪音危害防護途徑噪音危害防護途徑源途徑人工程控制暴露時間管理防音防護具實驗室安全衛生步驟步驟作業現場資料收集作業

14、現場資料收集確定各音源間的相對重要性確定各音源間的相對重要性噪音工程控制目標值的確立噪音工程控制目標值的確立評估與選定可行的噪音工程控制方法評估與選定可行的噪音工程控制方法控制工程之設計與施工控制工程之設計與施工工程控制成效之評估工程控制成效之評估實驗室安全衛生方法方法噪音源之控制噪音源之控制 1.機械設備之更換與消音器設計：機械設備之更換與消音器設計：例如減少零件磨擦、調整機械運轉速度、封閉噪音量大之機組、改善通風系統等 2.物料運輸過程之改善：物料運輸過程之改善：例如避免物件衝擊碰撞、使用軟橡膠類承受衝擊、調整輸送速度，以皮帶取代滾筒等 3.噪音源振動之衰減：噪音源振動之衰減：例如隔離振動

15、源、使用阻尼物質、加裝減振設備、減小共振面積等實驗室安全衛生噪音傳播途徑之控制：噪音傳播途徑之控制：例如將噪音源包覆減少噪音輻射面積、設置隔音屏障、貼附適當之吸音材減少反射音、增加音源與受音者距離等 主動控制技術之應用：主動控制技術之應用：利用聲波相位干涉原理，產生一反相波相消，多應用於風管等穩定性音源之聲音控制受音者暴露的降低控制：受音者暴露的降低控制：例如作業人員隔離於防音室內、佩戴耳塞耳罩實驗室安全衛生防音防護具防音防護具種類種類耳塞耳塞 耳罩耳罩 1.1.4.4.可搭配其他防護具可搭配其他防護具 5.5.不易感染不易感染 實驗室安全衛生選擇規範選擇規範符合標準規範符合標準規範聲衰減要求

16、聲衰減要求實際佩戴時防音性能實際佩戴時防音性能使用者的舒適性與接受性使用者的舒適性與接受性配合使用環境之特殊要求配合使用環境之特殊要求實驗室安全衛生聲衰減要求聲衰減要求目前防音防護具包裝皆附有八音度頻帶目前防音防護具包裝皆附有八音度頻帶聲衰減平均值及其標準差聲衰減平均值及其標準差國際指標：國際指標：1.OB法：法：分別計算八音度頻帶聲衰減值 2.HML：可分別計算高、中、低頻聲衰減值 3.SNR：為單一指標，多標示於歐規產品 4.NRR：為單一指標，多標示於美規產品，因考量權衡電網換算差異，聲衰減值 多扣除3dB實驗室安全衛生全程佩戴之重要性全程佩戴之重要性實驗室安全衛生實驗室安全衛生實驗室安

17、全衛生佩戴注意事項佩戴注意事項醫療衛生：醫療衛生：例耳道疾病患者不適用耳塞佩戴防音效果檢查：佩戴防音效果檢查：因講話咀嚼等動作會使耳塞鬆脫，進而影響其防音效果，需隨時檢查重新佩戴保養及更換：保養及更換：長期使用防護具，其軟墊、橡膠等部分會有老化現象，進而影響其防音效果，需隨時檢查或更換個人衛生習慣：個人衛生習慣：注意佩戴時手部清潔，防護具應為個人專屬，不宜共用實驗室安全衛生保護層級保護層級 LALact 聽力保護不夠聽力保護不夠LALact（85dBA）執行聽力保護計畫行動執行聽力保護計畫行動 聽力保護可接受範圍聽力保護可接受範圍 LA=Lact5dB（80dBA）聽力保護恰當範圍聽力保護恰當範圍 LA=Lact10dB（75dBA）聽力保護可接受範圍聽力保護可接受範圍 LA=Lact15dB（70dBA）聽力保護過度聽力保護過度實驗室安全衛生