《动物游戏之谜》优秀.ppt

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1、周立明周立明仔细看，仔细看，我可盯着我可盯着你哪！你哪！吃我一拳！不许打脸！不许打脸！泰山压顶！泰山压顶！走近作者走近作者周立明周立明：中国中国现代代动物研究物研究专家，科普作家，科普作家，国家，国际行行为分析分析协会会会会员，曾任少，曾任少年儿童出版社副年儿童出版社副总编辑。作品有。作品有动物游物游戏之之谜，会会说话的的动物物，黑猩猩属于人科黑猩猩属于人科动物物吗？文学常识文学常识科普说明文：科普说明文：介介绍科学科学领域某方面的探索、研域某方面的探索、研究的文章。究的文章。语言准确、全面。在宣言准确、全面。在宣传科普知科普知识的同的同时，注重激，注重激发人人们对科科学知学知识的的兴趣，培养

2、人趣，培养人们的科学探索的科学探索精神。精神。科普说明文主要介绍哪一个领域？科普说明文主要介绍哪一个领域？科学领域科学领域五分钟默读课文五分钟默读课文课前检测课前检测 缅缅 甸甸 嬉闹嬉闹 聒聒 噪噪 露脊鲸露脊鲸 尾鳍尾鳍 拟人拟人 默契默契 马驹马驹 舀水舀水 嚼烂嚼烂 羱羊羱羊 陡峭陡峭 Min din xgu zo jqnqjyojioyunqio一一初读课文，理清思路。初读课文，理清思路。二二拓展视野，探究原因。拓展视野，探究原因。三三发散思维，勤学多练。发散思维，勤学多练。1、文章开头列举了、文章开头列举了哪些动物的事例哪些动物的事例？一、初读课文一、初读课文，理清思路，理清思路文

3、章开头列举的动物的事例文章开头列举的动物的事例1、叶猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏它们都在游戏动物学对此作出的解释：动物学对此作出的解释：2、科学家认为，动物的游戏有、科学家认为，动物的游戏有 几种类型几种类型？一、初读课文一、初读课文，理清思路，理清思路动物的游戏有动物的游戏有几种类型几种类型？单单独独游游戏戏吃我一拳！战战斗斗游游戏戏打熊不打脸！打熊不打脸！操操纵纵事事物物的的游游戏戏3、科学家对动物游戏的研究取得了、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果哪些成果？一、初读课文一、初读课文，理清思路，理清思路1、演习

4、说、演习说2、自娱说、自娱说3、学习说、学习说4、锻炼说锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果哪些成果？假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的游戏猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩黑猩猩用用棍子棍子做出各做出各种游戏行为种游戏行为、动物捉、动物捉迷藏和追逐迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏 观观 点点游戏是生活的演习游戏是生活的演习 游戏是自我娱乐的游戏是自我娱乐的 集中表现集中表现游戏是一种十分游戏是一种十分重要的

5、学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己炼自己的的生存能力生存能力二、拓展视野二、拓展视野 探究原因探究原因1下列关于下列关于“演习说演习说”的表述不恰当的一项是的表述不恰当的一项是()A幼年黑猩猩用牙齿嚼烂树叶汲取手掌中的水是幼年黑猩猩用牙齿嚼烂树叶汲取手掌中的水是属于演习。属于演习。B动物们利用追逐、躲藏、搏斗等行为来熟悉未动物们利用追逐、躲藏、搏斗等行为来熟悉未来将要结成的各种关系。来将要结成的各种关系。C成年黑猩猩在干旱季节用嚼烂的树叶取树洞中成年黑猩猩在干旱季节用嚼烂的树叶取树洞中的水解渴是属于演习。的水解渴是属于演习。D“演习说演习说”似乎并不符合生物世界的一条

6、普遍规似乎并不符合生物世界的一条普遍规律，即尽可能节省能量。律，即尽可能节省能量。Cc：理解错误：理解错误2.下列有关下列有关“自娱说自娱说”的解说不正确的一项是的解说不正确的一项是()A“自娱说自娱说”认为动物的游戏与生存适应毫无关系，认为动物的游戏与生存适应毫无关系，如河马喜欢从水下吹起浮在水面上的树叶。如河马喜欢从水下吹起浮在水面上的树叶。B“自娱说自娱说”认为游戏行为不管是幼小动物还是成认为游戏行为不管是幼小动物还是成年动物都同样需要，并且与智能程度密切相关。年动物都同样需要，并且与智能程度密切相关。C“自娱说自娱说”认为北极渡鸦像小孩坐滑梯一样一只认为北极渡鸦像小孩坐滑梯一样一只挨着

7、一只从雪坡上滑下是为了挨着一只从雪坡上滑下是为了“自我娱乐自我娱乐”。D人类通过自得其乐的游戏使紧张的生活得到某种人类通过自得其乐的游戏使紧张的生活得到某种调剂和补偿，人类的这种自得其乐的天性最强。调剂和补偿，人类的这种自得其乐的天性最强。AA：绝对化：绝对化3、对文中关于动物游戏的四种假说，表述错误的一项是（、对文中关于动物游戏的四种假说，表述错误的一项是（）A.珍妮珍妮古多尔的古多尔的“演习说演习说”认为，动物的游戏行为是生活的排认为，动物的游戏行为是生活的排演或演习，游戏行为使得动物能熟悉生活中要掌握的各种演或演习，游戏行为使得动物能熟悉生活中要掌握的各种“技能技能”，熟悉动物社会中结成

8、的各种关系。，熟悉动物社会中结成的各种关系。B.“自娱说自娱说”认为，动物游戏是为了认为，动物游戏是为了“自我娱乐自我娱乐”，“自我娱乐自我娱乐”是是动物天性的表现。动物天性的表现。C.汉斯汉斯特贝等认为，游戏向动物提供了大量机会，使它们能特贝等认为，游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，游戏对动物是一种十分重要的学习行为。结合起来，游戏对动物是一种十分重要的学习行为。D.保尔保尔赖特等认为动物游戏不仅是学习，而且是赖特等认为动物游戏不仅是学习，而且是“锻炼锻炼”。AA：漏字与不漏字的

9、区别：漏字与不漏字的区别4、2、下列哪一项不是、下列哪一项不是“自娱说自娱说”否定否定“演习说演习说”的论的论 据（据（）A.游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。要。B.对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。需要。C.有些动物的游戏与生存适应毫无关系。有些动物的游戏与生存适应毫无关系。D.越是进化程度高、智力发达的动物，这种越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我自我娱乐娱乐”的天性越强。的天性越强。DD：句子的意思与题目意思是否相符：句子的意思与题目意思是否相符5、本文仅仅是写动物的游戏

10、吗？它还有什么深层、本文仅仅是写动物的游戏吗？它还有什么深层内涵？内涵？人文内涵：人文内涵：游戏历来被当做人类的专利，但科学游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！一样是地球的主人！10月月4日是世界爱护动物日，日是世界爱护动物日，请以请以“爱护动物

11、爱护动物”为主题写一句公益广告为主题写一句公益广告词。不超过词。不超过25个字。个字。三三 发散思维，勤学多练。发散思维，勤学多练。1、保护动物就是保护我们的家园、保护动物就是保护我们的家园2、动物和人类共有一个家、动物和人类共有一个家3、地球上没有动物，人类一定会感到孤独、地球上没有动物，人类一定会感到孤独4、尊重每一个生命，呵护每一个生灵、尊重每一个生命，呵护每一个生灵5、不要让我们的孩子在动物园里才见得到今天的动、不要让我们的孩子在动物园里才见得到今天的动物物结语：结语：请让我来帮助你，请让我来帮助你，就像帮助我自己。就像帮助我自己。请让我去关心你，请让我去关心你，就像关心我自己。就像关心我自己。