溃疡性结肠炎护理查房我做.ppt
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1、溃疡性结肠炎的护理查房 消化内科:张亚琼 2017年7月13日 查房目的熟悉溃结的临床表现及治疗措施掌握溃结的护理要点了解溃结诊断及治疗要点目录1 12 23 31 12 2查房病例简介治疗及护理知识拓展病例简介姓名:XXX床号:xx床性别:x年龄:x岁职业:学生出生地:xxx发病季节:白露辅助检查肠镜示:炎症性肠病。肠镜示:炎症性肠病。病理示:(回盲部)粘膜中度慢性炎,淋巴病理示:(回盲部)粘膜中度慢性炎,淋巴组织增生;(直肠)粘膜重度慢性炎,局部组织增生;(直肠)粘膜重度慢性炎,局部浅表粘膜糜烂,活动性,见个别隐窝脓肿浅表粘膜糜烂,活动性,见个别隐窝脓肿护理诊断1 1、腹泻、腹泻 与炎症导
2、致结肠粘膜对水钠吸收障与炎症导致结肠粘膜对水钠吸收障碍及结肠运动功能失调有关。碍及结肠运动功能失调有关。2 2、疼痛:腹痛、疼痛:腹痛 与肠道炎症、溃疡有关与肠道炎症、溃疡有关3 3、营养失调:低于机体需要量、营养失调:低于机体需要量 与长期腹泻与长期腹泻及吸收障碍有关及吸收障碍有关4 4、体液不足、体液不足 与肠道炎症致长期频繁腹泻有与肠道炎症致长期频繁腹泻有关关5 5、知识缺乏、知识缺乏 缺乏与溃结相关的知识缺乏与溃结相关的知识6 6、潜在并发症:中毒性巨结肠、直肠性结肠、潜在并发症:中毒性巨结肠、直肠性结肠癌变、大出血、肠梗阻癌变、大出血、肠梗阻7 7、焦虑、焦虑 与病情反复、迁延不愈有
3、关与病情反复、迁延不愈有关护理目标1.1.病人大便次数减少,恢复正常的排便形态病人大便次数减少,恢复正常的排便形态2.2.主诉腹痛减轻或缓解主诉腹痛减轻或缓解3.3.体重增加,无贫血症状或贫血症状得到改善,水电解质平衡,体重增加,无贫血症状或贫血症状得到改善,水电解质平衡,无脱水征无脱水征4 4.体温恢复正常体温恢复正常5 5.主诉活动耐力增加主诉活动耐力增加6 6.焦虑程度减轻,能积极主动配合治疗焦虑程度减轻,能积极主动配合治疗7 7.住院期间保证住院期间保证2424小时机体需要量小时机体需要量8 8.住院期间通过护士的密切观察,能够及早发现或避免并发症住院期间通过护士的密切观察,能够及早发
4、现或避免并发症的发生的发生护理措施一、一般护理 1.1.为病人提供舒适安静的环境,嘱病人多卧床休息,为病人提供舒适安静的环境,嘱病人多卧床休息,避免劳累避免劳累2.2.定时开窗通风,保持空气清新,控制人员探视,定时开窗通风,保持空气清新,控制人员探视,避免感染避免感染3.3.休息与活动:急性发作期卧床休息,若平稳可适休息与活动:急性发作期卧床休息,若平稳可适当下床活动当下床活动二、用药护理 遵医嘱给药,并且注意药物的疗效及不良反应,应用柳氮磺医嘱给药,并且注意药物的疗效及不良反应,应用柳氮磺吡啶时应注意有无恶心、呕吐、皮疹及白细胞减少、关节痛等,吡啶时应注意有无恶心、呕吐、皮疹及白细胞减少、关
5、节痛等,在餐后服药,服药期间定期复查血象在餐后服药,服药期间定期复查血象 三、病情观察三、病情观察 观察粪便的量、性状、排便次数,做好记录。观察腹痛观察粪便的量、性状、排便次数,做好记录。观察腹痛的部位、性质、程度及生命体征的变化。有无皮肤干燥、弹性的部位、性质、程度及生命体征的变化。有无皮肤干燥、弹性差等脱水征象。监测有无水及电解质失衡的现象。及时发现大差等脱水征象。监测有无水及电解质失衡的现象。及时发现大出血、肠穿孔等并发症。出血、肠穿孔等并发症。四、饮食护理 1、正确指导病人食用质软、易消化、少纤维素又富含营养、有正确指导病人食用质软、易消化、少纤维素又富含营养、有足够热量的饮食,避免食
6、用冷饮、水果、多纤维的蔬菜及其他足够热量的饮食,避免食用冷饮、水果、多纤维的蔬菜及其他刺激性食物,忌食牛奶及乳制品。急性发作期病人应食流质或刺激性食物,忌食牛奶及乳制品。急性发作期病人应食流质或半流质饮食。病情严重者禁食,遵医嘱给予静脉高营养半流质饮食。病情严重者禁食,遵医嘱给予静脉高营养 2 2、营养监测:观察病人进食情况,定期测量体重,监测、营养监测:观察病人进食情况,定期测量体重,监测血红蛋白、血清蛋白和电解质的变化,了解营养状况的变化血红蛋白、血清蛋白和电解质的变化,了解营养状况的变化五、对症护理五、对症护理 1 1、疼痛疼痛 向患者解释疼痛的原因,告知其缓解疼痛的方法,向患者解释疼痛
7、的原因,告知其缓解疼痛的方法,如:行为疗法、局部热聊法、针灸止痛,耳穴埋子等如:行为疗法、局部热聊法、针灸止痛,耳穴埋子等 2 2、腹泻、腹泻 注意保持肛周皮肤卫生,发现有脱水、电解质紊注意保持肛周皮肤卫生,发现有脱水、电解质紊乱应及时报告医师。乱应及时报告医师。六、心理护理 1、耐心倾听病人倾诉,安慰病人,稳定病人情绪,放松心态,耐心倾听病人倾诉,安慰病人,稳定病人情绪,放松心态,帮助病人建立信心。帮助病人建立信心。2 2、为病人讲解所需检查的目的、注意事项,减少病人对检、为病人讲解所需检查的目的、注意事项,减少病人对检查的恐惧。查的恐惧。3 3、与家属交谈,建立家属对治愈疾病的信心,以平和
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