人教部编版八年级语文下册：5.大自然的语言 课件.pptx

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1、大自然的语言第2课时 小学、初中、高中语文经典课件.掌握本文所采用的说明方法及其作用。2.了解本文词语使用的准确性。3.掌握本文所采用的说明方法及其作用。学习目标【班级抢答】背诵第小学、初中、高中语文经典课件、2段背诵要求不添字，不掉字、不换字，语速适中。【小组活动】精读阅读6-小学、初中、高中语文经典课件0段 物候现象的来临决定于哪些因素？决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？决定物候现象来临的四个因素能否换顺序？为什么？“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形

2、成的？运用了哪些说明方法？有何作用？决定物候现象来临的因素有四个：首先是纬度（7）第二个因素是经度的差异（8）第三个因素是高下的差异（9）此外，还有古今的差异（l0）决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异主要次要空间时间 四个因素的影响大小不等，由大到小，由主到次，依次排列，很有条理。另外，前三个都是空间因素，后一个是时间因素。说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子，说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临比内陆要迟

3、若干天。按正常的物候现象，植物的抽芽开花在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。但在秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。逆温层的形成是由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。说明方法：影响物候的四大因素。（）物候观测使用的是“活的仪器”是活生生的生物。（）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。（）下定义 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早小学、初中、高中语文经典课件0天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。这几句运用了什么说明方法？是想说明什么？举例

4、子、列数据、作比较。说明“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”。分类别打比方 研究物候学有哪些意义？这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？研究物候学对我国山区农业发展有什么意义？重点赏析 【小组活动】分析第四部分 首先是为了预报农时，选择播种日期。第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。第三，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。第四，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。特别是目前党中央提出的开发大西北的号召，因此，开展山区物候观测是很有意义的

5、。按从主到次的顺序、用“首先”，突出主要意义，其他意义用两个“对于”、两个“还可以利用来”“也可以利用来”这些词语可以看出。（小学、初中、高中语文经典课件）小学、初中、高中语文经典课件962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比小学、初中、高中语文经典课件96小学、初中、高中语文经典课件年迟十天左右，比小学、初中、高中语文经典课件960年迟五六天。（2）在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早小学、初中、高中语文经典课件0天。（3）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。重点赏析 【小组活动】说明语言 不可以去掉。

6、“左右”表示约数，突出了科学性。如果去掉就绝对了，与事实不符。保留“左右”体现本文语言的准确、严密。不可以去掉。“只”说明相差较少。体现本文语言的准确、严密。小学、初中、高中语文经典课件962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比小学、初中、高中语文经典课件962年迟十天左右，比小学、初中、高中语文经典课件960年迟五六天。在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早小学、初中、高中语文经典课件0天。不能去掉。“凡是”表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。如果去掉，表示还有例外，与事实不符。保留“凡是”，体现本文语言的准确

7、、严密。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。拓展延伸 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。分析这首诗包含着怎样的物候知识：诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意味的发现在这高山古寺中，竟有始盛德桃花。课堂小结 背诵二十四节气歌（抢答）二十四节气春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪小大寒。课堂小结 你们知道文章以“大自然的语言”为题有什么作用吗？采用“大自然的语言”这个说法，将大自然拟人化，将物候现象说得生动而有情趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。

8、这样的标题形象、生动，颇具文学性。独立在线完成“大自然的语言随堂检测”，完成后点击提交。同学们认真作答哟随堂检测 小学、初中、高中语文经典课件、下列各句中说明纬度差异的一项是（）A济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。B根据英国南部物候的一种长期记录，拿小学、初中、高中语文经典课件74小学、初中、高中语文经典课件年到小学、初中、高中语文经典课件750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同小学、初中、高中语文经典课件92小学、初中、高中语文经典课件年到小学、初中、高中语文经典课件930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。C在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早小学、初中、高中语文经典课件0天。D在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。随堂检测 答案：C2、下列说法正确的一项是（）A“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。B草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。C本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。D纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。随堂检测 答案：D小学、初中、高中语文经典课件、熟读课文，独立完成大自然的语言课后作业，完成后点击提交。2、以“我的卧室”为题写一篇说明文，字数在300400之间。课后作业再见