语文下册《社戏》景物描写鉴赏.ppt

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1、社戏社戏景物描写鉴赏课景物描写鉴赏课一切景语皆情语一切景语皆情语景物描写的作用景物描写的作用*.交代故事发生的时间、地交代故事发生的时间、地点、天气、背景。点、天气、背景。*.渲染气氛。渲染气氛。*.烘托人物心情。烘托人物心情。*.推动情节发展。推动情节发展。*.借景抒情，情景交融。借景抒情，情景交融。学习目标学习目标1.学习景物描写的学习景物描写的方法方法。2.品味品味并并积累积累景物描写景物描写中的优美语句。中的优美语句。用你用你喜欢的方式喜欢的方式读课文读课文“夏夜行夏夜行船船”和和“月下归航月下归航”部分部分,思考：思考：作作者是如何描写景物的？有何作用？者是如何描写景物的？有何作用？

2、把你的见解批注在相关语句旁边。把你的见解批注在相关语句旁边。成果交流成果交流可以这样交流你的思考成可以这样交流你的思考成果：果：请大家跟我一起看请大家跟我一起看*页页*段，我认为文章采用段，我认为文章采用*方法进行景物描写，作方法进行景物描写，作用是用是*。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香清香，夹杂在水气中扑面的，夹杂在水气中扑面的吹来吹来；月色便月色便朦朦胧胧在这水气里。在这水气里。淡黑的淡黑的起伏的连山，仿佛是起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾似的，都远远的向船尾跑跑去去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，了，但我却

3、还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹歌吹了，了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。渔火。那声音大概是横笛，那声音大概是横笛，宛转，悠扬宛转，悠扬，使我使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。*多角度多角度多角度多角度观察描写景物观察描写景物观察描写景物观察描写景物方法大归类方法大归类景物描写的方法：景物描写的方法：景物描写的方法：景物描写的方法：（视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉等）（视觉、味

4、觉、嗅觉、听觉、触觉等）（视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉等）（视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉等）*恰当运用恰当运用恰当运用恰当运用修辞修辞修辞修辞手法手法手法手法 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，不错的，像母亲的手像母亲的手抚摸抚摸着你。风里带着你。风里带来些新翻的泥土的来些新翻的泥土的气息气息，混着混着青草味青草味，还有各种花的，还有各种花的香香，都，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，兴起来了，呼朋引伴呼朋引伴地地卖弄卖弄清清脆的喉咙，脆的喉咙，唱出唱出宛转的曲子，宛转的曲子，与轻风流水与轻风流水应和应和

5、着。牛背上牧着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。地响着。朱自清朱自清春春链链接接美美文文花里带着甜味，闭了眼，树上花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛仿佛已已经满是桃儿、杏儿、梨儿！经满是桃儿、杏儿、梨儿！春春 但我的眼前但我的眼前仿佛仿佛看见冬花开在雪野中，看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得它有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。们嗡嗡地闹着。雪雪方法大归类方法大归类景物描写的方法：景物描写的方法：景物描写的方法：景物描写的方法：*动静动静动静动静结合结合结合结合*虚实虚实虚实虚实结合结合结合结合 写出景物韵味，写出景物韵味，写出景物韵味

6、，写出景物韵味，使之活起来使之活起来使之活起来使之活起来 最妙的是下点小雪呀。看吧，最妙的是下点小雪呀。看吧，山上山上的矮松的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。日本看护妇。山尖山尖全白了，给蓝天镶上一道全白了，给蓝天镶上一道银边。银边。山坡山坡上，有的地方雪厚点，有的地方上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的

7、肌肤。等到快日落的时候，微点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在黄的阳光斜射在山腰山腰上，上，那点薄雪好像忽然那点薄雪好像忽然害害了羞了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。老舍老舍济南的冬天济南的冬天方法大归类方法大归类景物描写的方法：景物描写的方法：景物描写的方法：景物描写的方法：*按一定按一定按一定按一定顺序顺序顺序顺序描写描写描写描写 *抓住抓住抓住抓住特征特征特征特征重点描写重点描写重点描写重点描写 （景物本身特征景物本身特征景物本身特征景物本身特征 时令特时令特时令特时令

8、特征）征）征）征）用你学到的方法，小组合作：主题学习丛书中，用你学到的方法，小组合作：主题学习丛书中，1.P21.P2水乡的日子水乡的日子2.P272.P27难忘童年的豌豆难忘童年的豌豆要求：标画出你最喜欢的景物描写，并说说你喜欢要求：标画出你最喜欢的景物描写，并说说你喜欢的原因。的原因。品读佳作品读佳作我写我练我写我练*仔细观察，抓住特点仔细观察，抓住特点*注意顺序（定点观察，移步换景）注意顺序（定点观察，移步换景）*讲究写法讲究写法 用用动静结合动静结合写景写景 多角度多角度描写景物描写景物 妙笔生花妙笔生花 借助于借助于联想与想象联想与想象 采用多种采用多种修辞修辞手法手法*寓情于景，以情感人寓情于景，以情感人怎样才能写好景物？做学习中的做学习中的“有心人有心人”把佳作中的精彩语句把佳作中的精彩语句整理整理到你的积累本上，并到你的积累本上，并学会学会运用运用到你的写作中到你的写作中。一切景语皆情语一切景语皆情语