语文上册21课《珍珠鸟》.ppt

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1、 1.1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。2.2.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。3.3.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。4.4.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。诗句欣赏：诗句欣赏：1、师友交流、师友交流：珍珠鸟给你留下了怎样的印象？珍珠鸟给你留下了怎样的印象？从课文中的哪些语句可以看出？从课文中的哪些语句可以看出？一、交流感一、交流感知知 过不多久，忽然有一个过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙绿蔓一看，正是这

2、个小家伙!瞧，多么像它的母亲：红嘴瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛。只是后红脚，灰蓝色的毛。只是后背还没有生出珍珠似的白点；背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿蓬松的球儿。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像珍珠鸟就像躲躲进了幽深的丛林一进了幽深的丛林一样安全。样安全。二、研读共品二、研读共品-鸟的信赖鸟的信赖1、默读课文第四段：、默读课文第四段：（1）说说珍珠鸟是怎样逐步信赖我的）说说珍珠鸟是怎样逐步信赖我的？用？用“”画出表示时间顺序的词，画出表示时间顺序的词，在表示动作的词语下面加在表示动作的词语下面加

3、“.”（2）师友交流找到的词语，谈谈自）师友交流找到的词语，谈谈自己的感受，练习读一读相关语句。己的感受，练习读一读相关语句。渐渐渐渐地地它胆子大了，它胆子大了，竟然竟然落落到到了了我的我的小小桌上。它桌上。它先先是离我较远，是离我较远，见我不去伤害它，便见我不去伤害它，便一点点挨近一点点挨近，然后蹦到然后蹦到我的杯子上，我的杯子上，俯下俯下头来头来喝茶喝茶，再，再偏过脸瞧瞧偏过脸瞧瞧我的反应我的反应。后来后来，它完全放心了。索性用那它完全放心了。索性用那小红嘴，小红嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄着啄着我我正在写字正在写字的的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友

4、好地它也不怕，反而友好地啄两下啄两下我的手我的手指。指。起先起先，这小家伙只在笼子四周活动，随，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，后就在屋里飞来飞去，一会儿一会儿落在柜顶上，落在柜顶上，一会儿一会儿神气十足地站在书架上，神气十足地站在书架上，一会儿一会儿把灯把灯绳撞得来回绳撞得来回晃晃动。动。渐渐渐渐地地它胆子大了，它胆子大了，竟然竟然落落到了到了我的我的小小桌上。它桌上。它先是先是离我较远，见我不去伤害它，离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，便一点点挨近，然后然后蹦到我的杯子上，俯下蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，头来喝茶，再再偏过脸瞧瞧我的反应偏过脸瞧瞧我的反应。后来，后来

5、，它它完全完全放心了。索性用那小红放心了。索性用那小红嘴，嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄着啄着我我正在写字正在写字的笔尖。我用的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地好地啄两下啄两下我的手指。我的手指。二、研读共品二、研读共品-鸟的信赖鸟的信赖(2)、选择其中一项，四人合作练习选择其中一项，四人合作练习 A、背诵第四段。、背诵第四段。B、把小鸟当做、把小鸟当做“我我”，用第一人，用第一人称复述第四段。称复述第四段。提示：按照顺序，抓住关键词，注提示：按照顺序，抓住关键词，注意人称的转换。意人称的转换。二、研读共品二、研读共品-人的关爱人的关爱2、快速浏览

6、全文快速浏览全文 思考：思考：“我我”是怎样对待珍珠是怎样对待珍珠鸟的？画出相关词句。鸟的？画出相关词句。师友交流感受，读找到的句子。师友交流感受，读找到的句子。三、巩固拓三、巩固拓展展 白天，它这样淘气地陪伴着我；傍晚，它白天，它这样淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母再三的呼唤声中，飞到笼子边，扭动就在父母再三的呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。三、巩固拓三、巩固拓展展不一会儿，这小家伙竟不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！咂嘴，大概在做梦呢！三、巩固拓三、巩固拓展展师友交流：师友交流：用你看到、感受到的，用你看到、感受到的，给课文插图起个名字。给课文插图起个名字。可以是一个词、一个成可以是一个词、一个成语、一句话语、一句话。四、总结提高：四、总结提高：我我对对信赖信赖的理解的理解是是 。信赖，不就能创造出美好的境界吗？真好！信赖，不就能创造出美好的境界吗？真好！四、总结提高：四、总结提高：我我对对信赖信赖的理解的理解是是 。我积累了表示顺序的词我积累了表示顺序的词：。我知道了写动物时我知道了写动物时要要 。