高二数学教案-椭圆.ppt





《高二数学教案-椭圆.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二数学教案-椭圆.ppt(31页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、实验实验1:能用手上的绳子作出一个圆吗能用手上的绳子作出一个圆吗?实验实验2:将绳两端固定在两个定点上,套将绳两端固定在两个定点上,套上铅笔,拉紧绳子,移动铅笔,观察画上铅笔,拉紧绳子,移动铅笔,观察画出的轨迹是什么曲线?出的轨迹是什么曲线?一一、动手实验动手实验MF1F2观察做图过程:观察做图过程:1绳长应当大于绳长应当大于F1、F2之间之间的距离。的距离。2由于绳长固定,所以由于绳长固定,所以 M 到到两个定点的距离和也固定。两个定点的距离和也固定。讨论以下问题:讨论以下问题:(1)在纸板上作图说明了什么?)在纸板上作图说明了什么?(2)在绳长不变的条件下,改变两个图钉的距离,画出)在绳长
2、不变的条件下,改变两个图钉的距离,画出的椭圆有何变化?的椭圆有何变化?当两个图钉重合在一起时,画出的图形是什么?当两个图钉重合在一起时,画出的图形是什么?当两个图钉之间的距离等于绳长时,画出的图形是什么当两个图钉之间的距离等于绳长时,画出的图形是什么?当两个图钉固定,能使绳长小于两个图钉之间的距离吗当两个图钉固定,能使绳长小于两个图钉之间的距离吗?能画出的图形吗?能画出的图形吗?F1F2M设设|F1F2|2c,|MF1|MF2|2a定义:定义:平面内平面内与两个定点与两个定点 F1 ,F2 的距离的和等于的距离的和等于常数常数2a 的点的轨迹的点的轨迹.(1)焦点:定点焦点:定点 F1,F2M
3、F1F2二二.椭圆的定义:椭圆的定义:当当2a=|F1 F2|时时线段线段当当2a0)(3)ac在平面内动点在平面内动点M到两个定点到两个定点F1 ,F2的距离之和等的距离之和等于定值于定值2a的点的轨迹是否一定为椭圆?的点的轨迹是否一定为椭圆?思考:思考:(2a|F1 F2|)yxOr设圆上任意一点设圆上任意一点P(x,y)以圆心以圆心O为原点,建立直角坐标系为原点,建立直角坐标系 两边平方,得两边平方,得 .学生活动学生活动学生活动学生活动 回忆在必修回忆在必修2中是如何求圆的方程的?中是如何求圆的方程的?椭圆标准方程的推导:椭圆标准方程的推导:思考思考:如何建立椭圆的方程?如何建立椭圆的
4、方程?建系设点建系设点点的集合点的集合化简方程化简方程代数方程代数方程根据求曲线方程的一般步骤:根据求曲线方程的一般步骤:坐标法坐标法 探讨建立平面直角坐标系的方案探讨建立平面直角坐标系的方案建立平面直角坐标系通常遵循的原则:建立平面直角坐标系通常遵循的原则:对称、对称、“简洁简洁”OxyOxyOxyMF1F2方案一方案一F1F2方案二方案二OxyMOxy解:取过焦点解:取过焦点F1、F2的直线为的直线为x轴,线段轴,线段F1F2的的垂直平分线为垂直平分线为y轴,轴,建建立平面直角坐标系立平面直角坐标系(如图如图).设设M(x,y)是椭圆上任意一是椭圆上任意一点,椭圆的焦距点,椭圆的焦距2c(
5、c0),M与与F1和和F2的距离的和等于正的距离的和等于正常数常数2a(2a2c),则,则F1、F2的坐的坐标分别是标分别是(c,0)、(c,0).xF1F2M0y(问题:下面怎样(问题:下面怎样化化简?)简?)由椭圆的定义得,由椭圆的定义得,限限制条件制条件:代代入坐标入坐标1)椭圆的标准方程的推导由两点间的距离公式,可知:由两点间的距离公式,可知:xyOF1F2(c,0)M(-c,0)(x,y)即:即:两边平方得:两边平方得:a4-2a2cx+c2x2=a2x2-2a2cx+a2c2+a2y2即:即:(a2-c2)x2+a2y2=a2(a2-c2)因因2a2c,即,即ac,故,故a2-c2
6、0,令令a2-c2=b2,其中,其中b0,代入上式,代入上式 ,可得:可得:yMxoF1F2(-c,0)(c,0)(x,y)两边同时除以两边同时除以a2(a2-c 2)得:得:这就是所求这就是所求椭圆的标准方程椭圆的标准方程,它表示的椭圆的焦点在,它表示的椭圆的焦点在x轴轴上,焦点是上,焦点是F1(-c,0)、F2(c,0)这里这里c2=a2-b2思考:思考:如图,如果焦点如图,如果焦点F1、F2在在y轴上,轴上,且且F1、F2的坐标分别是的坐标分别是(0,-c),(0,c),a、b的意义的意义同上,那么椭圆的方程是什么?同上,那么椭圆的方程是什么?yxOF1F2M(0,-c)(0,c)这个方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学教案 椭圆

限制150内