熱狗堡紙盒改造创意企划书.doc

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1、16目錄動機：6現況：7目的：7構想啟發：8發想過程9企劃設計範圍9企劃內容與步驟10步驟1:先準備兩個紙盒，把紙盒底部切開。10步驟2:把紙盒上面盒蓋沿線切下(如圖)11步驟3:再把紙盒A、盒底如圖割開11步驟4:把紙盒A盒底跟剪下的B盒蓋拼在一起(如圖)11步驟5:再把剛剛拼裝好的紙盒黏在紙盒B盒裡面即可12整體規劃結果概念圖13製作時遭遇困難16解決途徑16成品完成17紙盒外觀、底部、內部。17預想或達成的創意效益17發想過程紀錄或日記18專利檢索紀錄20動機：“創意是什麼？”“隨著社會的進步人們的生活也越來越富庶，但是我們就此滿足一切了嗎？”“我們就要安於現況嗎？”這些話常常在我們的心

2、中裊繞，雖然我們不能像發明大王愛迪生帶給我們光明，也無法像汽車大王福特發明汽車，”但如果我們把現在生活週遭中的小事物做點改變，不是也可以帶給社會大眾更美好的生活品質嗎”這種想法油然而生，也讓我們有了創意的動機。 四月初統一超商推出大亨堡集點活動，集四點可以免費換一個大亨堡，身為窮學生的我們三餐幾乎都吃大亨堡，在4月底參加了創意的發想與實踐的巡迴課程後，在吃的過程中發現此盒型有諸多的麻煩之處，每當我們看到週遭同學吃大亨堡都是直接拿取，手都倍感油膩，覺得很不方便，吃完又很不乾淨，所以才啟發這項創意來改變生活。現況：熱狗堡在現今社會是一種新的食品樣式，同時也是年輕朋友們的喜好，當然也逐漸代表西方國家

3、重要的飲食之一。目前市面上便利商店裡面所用的熱狗堡紙盒不論是六角形或長方形，都只能拿來裝而已，並無其他用途。在拿取食用的過程時最容易弄髒手，若在公司、教室等室內場所中，是較為麻煩的情況。目的：近程改造紙盒使人們利於食用，又能不讓手直接接觸到大亨堡或醬汁，達到乾淨又衛生的目的，節省資源又環保，可謂一舉兩得的巧妙構思。遠程未來還要將這樣的構思發揮在其他的事物上，處處留意生活中每個環節，細心地去觀察，用心地去思考，朝著以造福群眾為目標。構想啟發：我們的想法並不是創造一個全新的紙盒，而是要把便利商店現有的紙盒做個簡易的改造。跟原本紙盒差異並不大，但卻可帶來很大的便利性，故可行性應該很高。因為紙盒在便利

4、商店容易取得，所以紙盒來源並非困難。試圖在外型及內部稍作改造即可。要如何把現有熱狗堡紙盒改造成不會直接碰觸手呢？當時這困擾可是我們團隊想半天都不知如何解決的問題，直到有一天去商場買東西時，看到護唇膏就聯想到，護唇膏裡面的東西不也是沒有接觸到我們的手，經由簡單的機械原理把護唇膏裡面的物質直接塗抹在嘴唇上。發想過程要如何把護唇膏的原理跟熱狗堡紙盒結合在一起？想法就跟護唇膏一樣，在底部或尾端加裝一個可以把熱狗堡推出的裝置，這樣就可以跟護唇膏一樣把熱狗堡推出來直接送到嘴裡，讓消費者輕鬆也方便食用。企劃設計範圍統一超商的大亨堡熱狗盒企劃內容與步驟步驟1:先準備兩個紙盒，把紙盒底部切開。(紙盒A)(紙盒B

5、)步驟2:把紙盒上面盒蓋沿線切下(如圖)把上蓋盒的3分之1取下，作為大亨堡的推行器步驟3:再把紙盒A、盒底如圖割開紙盒紙盒把紙盒B的底部開出一條軌道，接著把紙盒A底面取下來，在底面開出和B底面一樣長，一樣寬軌道兩個步驟4:把紙盒A盒底跟剪下的B盒蓋拼在一起(如圖)把A盒的推進器和A紙盒底部結合起來步驟5:再把剛剛拼裝好的紙盒黏在紙盒B盒裡面即可圖中這個可以把熱狗推到另一個方向，以致送入口中。不用直接碰到熱狗喔。黑色箭頭處是可以控制盒裡面的東西整體規劃結果概念圖製作時遭遇困難製作時原本要設計一個自行研發的紙盒，可是手頭上的資源及材料非常有限，並且參考過網路上的資料，類似紙盒的外觀都是一體成型，但

6、是我們自己卻無法做出符合預期一體成型的盒型，經過多次試做之後，都是無功而返。解決途徑最後經過討論，我們決定將以便利商店現有的盒型做為基礎概念並進行改造，之後再找相關的廠商討論並進行量產。成品完成紙盒外觀、底部、內部。預想或達成的創意效益此盒型上市後，進一步要改變的就是醬料的使用方式，傳統盒型因為裡面的熱狗堡要直接拿取，但這樣會製造許多不必要的垃圾. 但若使用本組新開發的盒型，因為熱狗堡不須用手拿取，以及避免食用者的手沾到即將要食用的醬料，所以醬料可以使用瓶裝，置於盒子的旁邊，讓食用者更能自由拿取食用。 這項開發所節省下來的成本和資源難以想像，減少垃圾的製造，也充分達到環保的目的。 讓消費者能以

7、最便利的方式享用熱狗堡，方便消費者食用，乃是本組的理想與目標。發想過程紀錄或日記三月:03/06 學校的選課日期，目標營養學的我們在好幾個小時的選課過程中，發現了創意發想與實踐的課程03/13 第一次上課老師就很明確的告訴我們，上這門課想要過就要發表一個創意，當時我們還在考慮要不要退選03/20 由於學校的退選程序是要在期中考後，才能退選並且期中考的成績要2/1不及格才可以退，所以我們只好乖乖上課03/27 慢慢的發現老師的創意多並且非常有趣，也使我們開始了解到我要做哪方面的創意四月:04/03 老師播放上一屆創意發想與實踐的發表影片，裡面有許多使我們意想不到的好創意，也使我們知道這堂課不是兒

8、戲，老師和在座的學生都是來真的04/09 小組成立，雖然小組成立了，但是創意是什麼，要做什麼甚至連我們的組名是什麼都還不知道04/16 開始尋找靈感及題目，我們一方面參考其他同學的創意，一方面在下課後跟老師討論，試著在這兩個方向裡找出靈感04/23 7-11推出大亨堡買4送一集點活動開始，愛吃大亨堡的我們抓住這個機會天天吃大亨堡，但我們卻不知道，創意就在我們眼前04/30 赴中山大學參加創意發想，守時的我們一大早在中山大學使用早餐，當然早餐還是大亨堡，在我們一面吃大亨堡一面看今天的行程表時發現，大亨堡麵包、熱狗的油把我們的行程表用的油油的，更糟的是熱狗表面的醬汁流出來使的手和行程表非常的不乾淨

9、，走過的學生用奇怪的眼光看著我們，使我們很沒面子五月:05/01 開始發現大亨堡的改進之處，有什麼方法可以吃大亨堡手不會髒，於是我們想到要是可以手拿大亨堡的盒子從盒子把大亨堡推出來的構想05/02 開始上網查詢智慧財產權的熱狗跟盒子的專利，發現沒有跟我們一樣的專利，所以我們決定進行這項創意05/06 開始設計構圖，製作成品05/13 製作書面報告05/15 在學校課堂上發表，雖然我們只有發表構想，但是獲得老師的看好，也發現班上的同學也都很有興趣05/16 接到老師的電話，得知我們可以在九月六號發表這項創意，於是我們用各種材料進行這項創意05/30 最後定案專利檢索紀錄在經濟部智慧財產局搜尋的結果目前並沒有相關的申請以熱狗紙盒”查詢並無資料以”熱狗”查詢供32筆資料並無類似的申請紀錄我們沒有偉大的計畫沒有華麗的設計我們想用最小的創意來給群眾最大的便利