双手胸前传球公开课教案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教 学 设 计体育与健康课课题名称：双手胸前传接球授课教师：陈雪授课班级：初一（1）授课时间：11月26日 双手胸前传接球 教学设计1 教学背景： 1.教材分析：教材内容选择为篮球教学基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验、提高拓展、实际应用三个环节。 2.学生情况分析：本节课

2、的授课对象为初中一年级男生,虽然大部分学生在小学时接触过篮球，少数学生也具有较好的篮球基础，但动作的掌握程度还有欠缺，基本技术动作不规范，随意性较强；这个阶段的学生学生兴趣很高，学生的总体水平参差不齐。本节课重点在教学中注重培养学生传球技术的学习兴趣，合理有效的提高学生的技能水平。2 教学内容： 篮球：双手胸前传接球 3 教学目标：1、认知目标： 通过学习双手胸前传接球的学习，了解传接球在篮球运动中的作用，领会双手胸前传接球的技术要领。 2、技能目标： 初步学习双手胸前传接球的的基本技术，通过合作学习，提高学生篮球的运用能力，全面发展学生身体素质，学生通过学习双手胸前传接球动作要点，85%以上

3、的学生能掌握该技术。3、情感目标： 发展学生的灵活性、协调性、创造性、培养学生的团结协作的精神培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。四重点、难点：重点：持球及双手胸前传接球的手法。难点：双手胸前传接球的抖腕、拔指与脚下的协调用力。五教学评述：本课的教学重点是双手胸前传接球练习。教学采用由浅入深的教学方法，首先让学生观看NBA传球图片，激发学习兴趣，再由易到难的练习让学生逐渐对传球有兴趣，静态传球熟悉球性，动态的积极跑动与传球融为一体。使学生明白每一步的动作要点与重点，并在实际中应该怎样正确运用，避免错误的出现，让学生在快乐中得到正确的学习。六预期成果： 大部分学生明确原地胸

4、前传接球的动作要领，通过多种方法的练习，能激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作。通过练习，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。本单元课时数： 2 本课次： 1 班级： 初一（1） 人数：17教学内容篮球：双手胸前传接球教学目标1、认知目标： 通过学习双手胸前传接球的学习，了解传接球在篮球运动中的作用，领会双手胸前传接球的技术要领。 2、技能目标： 初步学习双手胸前传接球的的基本技术，通过合作学习，提高学生篮球的运用能力，全面发展学生身体素质，学生通过学习双手胸前传接球动作要点，85%以上的学生能掌握该技术。3、情感目标

5、： 发展学生的灵活性、协调性、创造性、培养学生的团结协作的精神培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。重点持球及双手胸前传接球的手法难点双手胸前传接球的翻腕、拔指与脚下的协调用力。部分课的内容时间次数组织教法与学法开始部分一.师生相互问好二.教师宣布教学内容和要求 篮球：双手胸前传接球技术（要求：1、注意安全。2、听口令停止活动。3、如果球脱离控制，尽快将球收回）三检查服装，安排见习生21上课队形： 要求：集合快、静、齐，、精神饱满。准备部分一、 跑步练习（跟老师跑）绕篮球场地的各条线慢跑，在跑进的过程中学生自主熟悉前面学过的场地各线的名称。 二、 球操1、 双手持球体前屈

6、48拍2、 双手体侧屈 48拍 3、 单手左右伸展 48拍4、 单手持球转体扩胸 48拍5、 单手侧上举抠球 48拍6、 单手侧绕环 48拍 组织教法：学生成一路纵队在老师的带领下跑进。要求：学生跑动积极，精神饱满，。 要求：动作到位，活动充分。部分课的内容时间次数组织教法与学法基本部分1、 篮球传球（以双手胸前传球为例）动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯

7、，双手用力均匀。易犯错误：双手胸前传球时，全手掌触球，手心没有空出，两拇指距离过大或过小，持球动作不正确。2、 篮球接球（以双手胸前接球为例）动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。动作要点：伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。易犯错误：双手胸前接球时，两手指朝前，两手没有形成半圆；伸臂迎球时臂、腕、指紧张，引球动作不及时。1、组织教法： 教法：教师给学生观看NBA的球星传球照片，提高学生的传球兴趣，利用白板讲解

8、双手胸前传接球的技术动作，并为学生做出正确示范。要求：认真观察，仔细分析。2、组织教法： 教法：两人一组，面对面近距离推拉感受胸前传接球技术，熟悉动作的连贯性。要求：动作标准，手臂伸直。3、 组织教法： 教法：两人一组，进行胸前传接球练习。要求：传球手法标准，传球路线准确。接球伸手迎球。4、 组织教法： 教法：把所有学生分成4小组，每组各成一路纵队（22相对）面对面站好后开始胸前传接球练习，一方球员传球给对面球员后从右侧跑到对面队伍后，等待下一次传球练习。要求：跑动有序，按要求路线跑动，避免相撞。结束部分一、放松跑二、集合整队三、 小结讲评。四、 师生再见。五、 收拾器材。511、放松组织：一路纵队跟随老师放松2、集合队形组织：二列横队。要求：整齐有序，保持安静，认真听讲评。教具：篮球 白板 演示画纸运动负荷 曲线预计练习密度预计：35%38%课后小结本节课学生们都能积极配合老师的教学内容，课堂气氛不沉闷，在练习时都能认真去学习，虽然部分学生的动作还是稍有不足，再经过几次练习会加以提高。在这次公开课教学中，出现了课堂常规整队，对学生关切程度，练习少等诸多问题，我会在今后的教学中改正错误，加以学习。专心-专注-专业