合唱与指挥教学大纲(共20页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上合 唱 与 指 挥 基 础教学大钢（草案）2005年11月1日 刘阳生合唱与指挥基础是两个不同专业的学课、根据高校艺术类师范专业培养目标的需要，将此学课合并。该课程是高师音乐专业的一门必修课，是一门理论性实践性很强的专业。一、教学目的和效果1、目的通过该课的学习和实践，使学生提高演唱多声部合唱作品的能力、培养学生的多声（和声、复调）音乐思维和感觉，使学生对音乐形成完整的概念，并能理解和掌握合唱的训练方法和手段、组织和指挥合唱队演唱中、小型作品，用正确指挥图示和准确的指挥手势引导合唱队表现作品，为今后担任音乐教学工作和开展合唱活动打下良好基础。2、效果A：使学生在音准、

2、节奏、共鸣、呼吸、演唱等方面树立正确、科学的观念、提高学生自身的音乐素质。是对学生所学专业后的检验和总结。B：会唱合唱、正确范唱或能够辩别正确的合唱声响C：会做合唱排练的案头工作、掌握合唱多声部的处理、合唱训练、节奏训练、音准训练、咬字吐字训练和合唱组织等技能。D:能够胜任中学学生合唱队的排练与指挥、具备群体课的组织能力。二、合唱预修课程为保证或能够完成合唱与指挥基础课的教学计划、达到该课程的教学效果、学生应对以下课程进行预修：基本乐课、视唱练耳、和声、中外音乐史、曲式与作品分析、复调、音乐赏析、民族民间音乐、声乐、钢琴等。三、教学辅助条件1配备专职合唱伴奏1人；2教学所用的音像设备和资料；3

3、有专用的合唱教室和排练室；四、教学原则与方法1、贯彻“古为今用，洋为中用”的方针、在追根寻源合唱艺术的历史发展中、多在研究我国合唱发展的特点和风格上下功夫，容进本民族、本地区的音乐特色、丰富教学内容。2、贯彻科学性、实践性相结合的原则，在教学中选择艺术性较高，训练价值较大的中外合唱作品作为教材，对合唱发展的新成果、新动向、新理念、在教学中积极而稳妥地加以引进、对合唱的新创作，及时采用，不断更新教材，随时调整教学内容。3、坚持实践的原则、即重视学生的基础训练，又注意调动学生对该课程想像和创造力、因材施教、遵照循序渐进的原则、制定每学期授课计划。4、尽可能使课堂教学与艺术实践相结合，加强实践，提高

4、学生的演唱和组织、指挥能力。5、发挥教师的主导作用、运用启发式、愉快教学方法、在进行技术训练的同时、注意学生的心智活动、培养高尚的审美观和正确的声音辩别能力、使学生在音乐表现的方面得到发展。6、教学采用集体课，小组课、观摩课、个别课相结合、以集体课为主,小组课(声部)为辅。集体课：讲授合唱理论知识和合唱经典作品赏析以及合唱排练观摩。小组课：以各声部练习为主、学生组织练习,完成大课作业和统一合唱作品指挥的排练个别课：每堂课上有若干名学生个别对作品进行指导（特别是指挥基础课）四、教学内容与时间安排该课程在二年级第二学期开设、周课时四课时学期72课时、四年级第一学期结业，总学时288课时。第一学期1

5、、合唱基础知识合唱的产生与发展、格里高利圣咏、多声部作品形成，牧歌、经文歌、无伴奏、复调合唱作品2、中、外合唱发展的各个阶段和特征中国合唱发展的四个阶段及特征、主要代表作品赏析欧洲文艺复兴时期、巴洛克时期、古典时期、浪漫时期、现代时期合唱的特征和主要代表作品赏析3、欧洲十四一十六世纪合唱作品赏析（复调、无调性作品）4、合唱的呼吸、歌唱方式、位置、合唱多声部练声要求 5、合唱的力度、音域、气息、音色6、视唱四声部中外作品十至十五首7、考试：笔试合唱理论基础知识30%节 实际操作：视唱四声部作品某一个声部50%节 平时成绩：20%节第二学期1、合唱的声音训练A：四声部各声部音域和男女声换声区B：气

6、息运用（同时呼吸、先后呼吸、循环呼吸）C：歌唱方法（直声、高位置、共鸣、腔体）练声曲40条D：音准训练：自然音阶上、下行、小二度、大二度、小三度、大三度音程。大小三和弦、增减和弦、七和弦、和声进行中的变化音。E：律制简述（纯律、五度相生律、十二平均律音分制对比）F：合唱的强弱 长短 快慢 断一连 刚一柔 弹一跳G：读谱（节奏、唱名、母音、填词）咬字、吐字2、合唱作品的曲式分析与作品处理、作品曲式结构分析、作品结构图示标记、和弦分析、声部训练（旋律、复调、和弦、节奏）3、合唱作品排练（后符作品）、熟读、分析作品各声部、分声部训练、男声、女声、高低声部分别训练、四声部合唱排练的条件和要求、合唱队形

7、4、考核：笔试合唱声音、音准、节奏训练要求30% 排练合唱作品50% 合唱作品读谱20%第三学期指挥基础一、指挥的基础知识1、指挥的产生2、指挥的意义3、指挥的作用和具备的素质4、指挥的组织与管理5、指挥的任务6、指挥的形式（徒手、持捧）二、指挥的专业素质训练1、节奏训练2、速率3、速度4、强音5、起拍（强弱、硬、软、后半拍等）6、音乐进形中的起拍与收拍7、变速度的提示（渐快、渐慢）三、指挥的姿态1、站立姿态2、手的基本形状3、手臂的活动范围4、指挥的面部表情5、合唱排练前的准备工作四、拍子的基础理论和实践1、拍子的结构2、拍子的组成3、击拍的手示练习4、虚拍与实拍5、指挥图示（1/4 2/4

8、 3/4 4/4 2/2 3/8 6/8 9/8 12/8）6、分拍与合拍实践四、双手分工和指挥技术1、左手运用的常规要求2、复调和卡农复调双手的运用3、前奏和间奏的手势运用4、钢琴伴奏和乐队伴奏的手势运用五、考核笔试 指挥基础知识和合唱作品分析30%排练合唱作品50%指挥钢琴弹奏或音乐伴奏合唱作品20%第四学期一、合唱文献演唱（后附作品）混声合唱、男声合唱、女声合唱分别演唱中外经典作品二、指挥排练课 （后附作品）观摩教师排练课和学生排练相结合本学期主要教学内容以实践。观摩、演唱为主、大量流览或实践中外经典合唱作品、参加合唱队、在实践中拓宽对合唱艺术的认识、方法如下：1、由二、三、四年级共同分

9、别组成了一个混声合唱队、男声合唱队、女声合唱队，分别进行合唱作品排练。2、四年级学生与实习课结合起来、同院外中学挂钩、进行实践排练、促进合唱组织排练能力。3、在本院各系联系、组成排练非专业学生合唱队，检验学生的学习成果和专业能力。4、考核：主要看学生实践过程中的排练效果50%参加合唱队声部演唱的能力30%对作品的排练处理过程能力20%附：四学期中外合唱作品刘阳生二00五年十一月一日中外合唱作品第一学期对十二世纪受难烈士的颂歌中世纪（无伴奏）蟋蟀普雷曲（无伴奏）众圣颂十四世纪圣咏调性转换（无伴奏）花非花黄自曲（无伴奏）良宵刘天华曲（无伴奏）茉莉花江苏民歌（无伴奏）摇蓝曲舒伯特曲（无伴奏）故乡的亲

10、人福斯特曲（无伴奏）婚礼合唱瓦格纳曲白云歌刘十六归山李白诗屈文中曲牧歌翟希贤（无伴奏）运动员进行曲马革顺编合唱（无伴奏）第二学期流淌吧，我的眼泪十五世纪复调（无伴奏）法国牧歌（一）法朗西瑞格纳特曲（无伴奏）上帝您知道16世纪为玛丽亚二世的葬礼而作，享利波西尔曲（无伴奏）念故乡德沃夏克曲（无伴奏）哈利路亚享德尔曲伏尔加船夫曲俄罗斯民歌雪花E艾尔加曲百肋喜鹊普希京曲（无伴奏）波希来亚人之舞比才曲（无伴奏）英雄凯旋曲亨德尔曲山歌张以达编曲（无伴奏）半个月亮爬上来青海民歌蔡叙编合唱（无伴奏）大江东去翟希贤曲茶友人李白诗句、曲文中曲伐檀诗经、刘文金曲赶牧灵陕北民歌、刘文金编合唱（无伴奏）满江红古曲青春舞

11、曲新疆民歌我相仪（法）伊德雷克曲第三学期（训练指挥作品）国歌聂耳曲国际歌比尔狄着特没有共产党就没有新中国星火夭曲歌唱祖国王华曲我们是共产主义接班人寄明曲运动员进行曲军乐团创作解放军进行曲公木曲大海响故乡王立平曲我爱你中国郑秋风曲英雄赞歌刘炽曲我的祖国刘炽曲祖国慈祥的母亲陆在易曲过雪山草地晨耕等曲长城谣刘雪奄曲黄水谣冼星海曲保卫黄河冼星海曲友谊地久天长苏格兰民歌猎人合唱弗伯曲乘着歌声的翅膀门德尔松曲小天鹅柴科夫斯基曲在希望的田野上施光南曲怒吼吧黄河冼星海曲大会师长征组歌选段祖国颂刘炽曲四海赤水出奇兵长征组歌选段山丹丹开花红艳艳陕北民歌希伯茉奴隶合唱威尔弟曲铁钻合唱威尔弟曲远方的客人请你留下来麦丁

12、曲第四学期黄河大合唱冼星海曲长征组歌晨耕等曲长恨歌黄自曲弥撒亚选段（四首）安魂曲选段（两首）莫扎特曲蓝色的多瑙河约翰、施特劳斯雪花艾尔加曲茨岗舒曼曲海韵赵元任曲乘胜进军交响京剧“智取威虎山”选段十八岁的生日晚会上陆在易曲欢乐颂贝多芬曲以上四个学期的演唱，指挥、排练。曲目可根据实际情况调整。尊敬的吴老师您好：这是我刚草拟出来的“合唱与指挥基础”教学大纲，因无参考材料、只好将我进修时掌握的知识和进二十年来在教学和实践中的感悟写出来。可能文不对题，唯有谬误，我已是默驴技穷了，只好向老师求教了。请吴老师在百忙中给以指正、急切等候。 谢 谢 您的学生：刘阳生2005年11月1日合唱指挥主修专业教学大纲（

13、草案）西北第二民族学院音乐舞蹈系起草：刘阳生二00五年十一月一日合唱指挥主修专业教学大纲（草案）指挥是带领合唱队、乐队进行排练再创造和演出的核心人物。作为排练的音响师及音乐处理的导演者，必须具备一定的音乐修养和文化修养，要掌握更多的音乐理论，以便更准确地做好排练前对作品的分析，理解和处理，是一门即音乐理论，排练实践，登台表演为一体的专业。一、目的随着中、小学及社会上不断兴起的合唱，各类乐队活动开展。社会对指挥人才的需求也日益增长，在学校培养尽可能多的学生，掌握各不相同的对象指挥与排练能力，同时学会把学生自己对音乐的感受，通过指挥实践表达出来，解决中小学和社会群众性指挥人才的燃眉之急，发挥少数学

14、生音乐素质好，接受能力快，作品表现力强，富有想像力，创造力的长处，培养指挥人才。 二、指挥主修专业人员的条件和名额学习该课程的学生应具备以下条件：1热爱指挥专业，特别是合唱指挥，有奉献精神。2认真钻研业务，事业心强，学习成绩优异。3音乐素质好，专业基础扎实，视唱练耳，和声，曲式作品分析课成绩突出。4对音乐的感觉好，有创造，有想象，有激情。5在合唱基础课上成绩突出，有指挥的感觉，具备学习指挥的条件。6本科三年级，根据年级实际情况挑选，1-2人或2-3人学习三、指挥预修课程基本乐课、视唱练耳、和声、中外音乐史、曲式与作品分析、复调、音乐赏析、民族民间音乐、声乐、钢琴等。四、教学内容与时间安排该课程

15、在本科三年级第一学期开设，一周1课时，学期18课时，共四学期，（第四学期为准备音乐会时间）总课时为72学时。教学内容比例：以合唱作品为主，器乐作品为辅 比例8比2第一学期一、指挥的基础知识1、指挥的产生2、指挥的意义3、指挥的作用和具备的素质4、指挥的组织与管理5、指挥的任务6、指挥的形式（徒手、持捧）二、指挥的专业素质训练1、节奏训练2、音准3、速率4、速度5、强音6、歌唱7、音响8、中外作品风格9、读谱10、钢琴正谱伴奏三、指挥的姿态1、站立姿态2、手的基本形状3、手臂的活动范围4、指挥的面部表情5、合唱排练前的准备工作四、拍子的基础理论和实践1、拍子的结构2、拍子的组成3、击拍的手示练习

16、4、虚拍与实拍5、指挥图示（1/4 2/4 3/4 4/4 2/2 3/8 6/8 9/8 12/8）6、分拍与合拍实践7、起拍（强弱、硬、软、后半拍等）8、音乐进形中的起拍与收拍9、变速度的提示（渐快、渐慢）五、双手分工和指挥技术1、左手运用的常规要求2、复调和卡农复调双手的运用3、前奏和间奏的手势运用4、钢琴伴奏和乐队伴奏的手势运用5、无伴奏的预示起拍六、指挥训练作品团结就是力量卢甫曲掀起你的盖头来乌孜别克民歌阿拉木汗新缰民歌在太行山上冼星海曲游击队之歌贺绿汀曲匈牙利舞曲第五号勃拉姆斯曲金蛇狂舞聂耳曲喜洋洋刘明源曲二泉映月阿炳土尔其进行曲莫扎特月光奏鸣曲贝多芬六、考核笔试 指挥基础知识和合

17、唱作品分析30%排练合唱作品40%指挥钢琴弹奏或音乐伴奏合唱作品20%钢琴正谱伴奏一首10%第二学期一、标出合唱作品的指挥图示二、读合唱（四声部）谱三、指挥基础训练四、训练指挥作品阳关三叠古曲 王震亚编合唱松花江上张塞晖曲旗正飘飘黄自曲垦春泥贺绿汀曲山在虚无飘渺处黄自曲长江之歌王世光曲赶牲灵刘文金编合唱牧歌瞿希贤编合唱嘎哦丽泰杜鸣山编合唱牧童短笛贺绿汀曲春节序曲李焕之曲姑苏行江渭先曲北京喜讯传边寨郑路曲沃尔塔瓦河斯美塔那曲祖国颂刘炽曲五、考试：1、分析歌乐曲各一首30% 2、读谱（四声部任意某一声部）30% 3、排练合唱作品一首40% 4、钢琴正谱伴奏一首10%第三学期一、指挥技巧运用1、快速

18、歌乐曲的指挥手势2、慢速歌乐曲的指挥手势3、音乐渐慢的指挥手势4、音乐渐快的指挥手势5、音乐突慢的指挥手势6、音乐突快的指挥手势6、指挥动作的“静”与“动”7、指挥动作的“大”与“小”8、指挥动作的“强”与“弱”9、指挥动作的“断”与“连”10指挥动作的“刚”与“柔”二、乐队编制常识西洋乐队编制（双管编制、单管编制、小乐队编制）民乐队编制 （大乐队编制、中型队编制、小乐队编制）电声乐队编制混合乐队编制三、指挥训练作品伏尔加船夫曲俄罗斯民歌大路歌聂耳曲士兵之歌古诺曲猎人合唱韦伯曲念故乡德沃夏克曲哈利路亚亨德尔曲黄昏之歌柯达伊曲雪花E艾尔加曲雪绒花罗捷斯曲饮酒歌威尔弟曲在森林那一边俄罗斯民歌英雄们

19、战胜了大渡河时乐蒙曲乌苏里船歌瞿希贤编合唱花发月圆彭修文曲卡门序曲比才曲森吉德玛贺绿汀曲革命练习曲肖邦曲沁园春雪田丰曲忆秦娥娄山关田丰曲三、考试1、指挥排练一首合唱曲40%2、指挥一首乐曲 （音乐带或钢琴试奏）40%3、钢琴正谱伴奏一首20%第四学期一、合唱音乐会准备、排练、演出常识二、准备合唱音乐会1518首（23人完成）三、曲目参考黄河大合唱冼星海曲长征组歌晨耕等曲长恨歌黄自曲蓝色的多淄河约翰史特劳斯曲弥撒亚选段亨德尔曲安魂曲选段莫扎特曲博伊伦之歌柯达伊曲命运之歌勃拉姆斯曲李白诗四首屈文中曲西北第二民族学院音乐舞蹈系起草：刘阳生二OO五年十一月一日合唱与指挥基础教学大纲（草案）西北第二民族学院音乐舞蹈系起草：刘阳生二00五年十一月一日专心-专注-专业