水污染及其成因课件人教版高二地理选修六.pptx

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1、学习目标：学习目标：1.1.了解天然水的自净作用。了解天然水的自净作用。2.2.理解水体污染现象。理解水体污染现象。( (重点重点) )3.3.通过实例学会分析水污染的原因、过程及危害。通过实例学会分析水污染的原因、过程及危害。反思人类的行为，增强保护和改善环境的意识！反思人类的行为，增强保护和改善环境的意识！一、天然水的自净作用01活水亭观书有感 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。问题问题1 1( (综合思维综合思维) )方塘中的水清如许方塘中的水清如许的最主要原因是什么？的最主要原因是什么？问题问题2 2( (地理实践力地理实践力) )流动的水对地表流动的

2、水对地表水体的自净能力有何影响？水体的自净能力有何影响？提示：主要是因为源头不断有活水流进来，方塘中提示：主要是因为源头不断有活水流进来，方塘中的水不断更新导致的。的水不断更新导致的。提示：地表水体中的水流动起来就可以增强其自净能力。提示：地表水体中的水流动起来就可以增强其自净能力。一、天然水的自净作用一、天然水的自净作用1 1环境的自净能力环境的自净能力(1)(1)概念：环境对外来物质具有一定的消纳、同化概念：环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力，叫作环境的自净能力。能力，叫作环境的自净能力。(2)(2)机理：机理：河流水河流水湖泊水湖泊水地下水水体类型水体类型自净能力自净能力原因原因流动

3、速度流动速度更新周期更新周期溶解氧溶解氧河流水河流水最强最强最快最快最短最短最多最多湖泊水湖泊水居中居中居中居中居中居中居中居中地下水地下水最弱最弱最慢最慢最长最长最少最少2不同水体的自净能力1)1)差异：河流的自净能力是最强的，地下水的自净能力差异：河流的自净能力是最强的，地下水的自净能力是最差的。是最差的。(2)(2)意义：掌握不同水体的自净规律，充分利用水体的自意义：掌握不同水体的自净规律，充分利用水体的自净能力，就能以最经济的方法控制和治理水污染。净能力，就能以最经济的方法控制和治理水污染。(3)(3)水污染形成条件：在一定的时间、空间范围内，污染水污染形成条件：在一定的时间、空间范围

4、内，污染物排放量超过水体的自净能力。物排放量超过水体的自净能力。二、水体污染现象02杭州水源地遭大面积蓝藻入侵杭州水源地遭大面积蓝藻入侵1水体富营养化(1)污染物：氮和磷等营养物质。(2)表现： (3)危害藻类迅速繁殖，出现“水花(水华)”或赤潮。藻类残体分解消耗大量溶解氧，导致鱼类死亡。湖泊水深变浅并演化为沼泽。2海洋石油污染(1)(1)污染源：近海石油的开采、加工、运输。污染源：近海石油的开采、加工、运输。(2)(2)对生物的危害对生物的危害 油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。性能，或因堵

5、塞呼吸和感觉器官而大量死亡。 油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。 石油氧化分解，大量消耗水中的溶解氧，间接地对生物石油氧化分解，大量消耗水中的溶解氧，间接地对生物造成危害。造成危害。课堂练习1下列关于水体自净能力的理解，正确的是()A水体的自净能力就是水体对人类破坏活动的抗御能力，人类的破坏力越大，水体的自净能力就越强B由于水体具有自净能力，因此，不会产生水体污染现象C水体的自净能力是有限度的，当人类向水体中过量排放污染物及有害物质时，水

6、体会永久性地丧失自净能力而发生水污染现象D水体具有自净能力，当其对废弃物的容纳和消除能力小于排放数量时，就会出现环境问题D水体具有自净能力，但具有一定的限度。当人类向水体中排放的污染物超过水体的自净能力时，便会产生水污染现象。2 2下图示意长江下游某湖泊进水口和出水口平均污染下图示意长江下游某湖泊进水口和出水口平均污染指数变化，指数越大，污染程度越高。据此回答下列问指数变化，指数越大，污染程度越高。据此回答下列问题。题。(1)(1)指出该湖泊进水口和出水口平均污染指数的差异特指出该湖泊进水口和出水口平均污染指数的差异特点，并就其中一个特点分析其原因点，并就其中一个特点分析其原因? ?(2)(2)简述图示现象对湖泊生态环境的影响简述图示现象对湖泊生态环境的影响? ?(1)出水口污染程度低于进水口，差值呈缩小趋势。出水口污染程度低于进水口的原因：湖泊有一定的自净功能。(或差值呈缩小趋势。原因：排入湖泊的污水量增加，湖泊自净能力下降。)(2)湖泊水质恶化；影响鱼类和水生植物生存(生物多样性减少)；加剧湖底有害物质淤积。