第11課部活课件- 高中日语新编日语（第三版）第二册.pptx

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1、第第1111課部活課部活. .动词动词使役使役态态（動）（動）一类词：词尾一类词：词尾段变成段变成段段+ +二类词：去词尾二类词：去词尾+ +日语被动态日语被动态接续形式接续形式三类词三类词：来来来（）来（）練習練習将下列动词改为被动态。 終終覚覚通通答答書書歩歩使使歌歌作作手伝手伝待待困困考考結結見見起起終終通通書書使使作作待待考考見見覚覚答答歩歩歌歌手伝手伝困困結結起起2.2.自動自動在使役句中，使役主体充当句子的主语在使役句中，使役主体充当句子的主语。后面的动词为自动词时，动作主体用助词后面的动词为自动词时，动作主体用助词。意思：意思：（人）让（人）让使役主体使役主体动作主体动作主体动作

2、、行为动作、行为李買物行木村李買物行学生日本語文章翻訳。 先生学生日本語文章翻訳。子供走。 両親学生走。両親心配。 両親心配。小学生塾通。 小学生塾通。練習：部长让木村去出差。父母让哥哥去美国留学。课长让田中去迎接客人。両親兄留学。部長木村出張行。課長田中客迎行。3.3.他動他動在使役句中，使役主体充当句子的主语在使役句中，使役主体充当句子的主语。后面的动词为他动词时，动作主体用助词后面的动词为他动词时，动作主体用助词表示，动作对象表示，动作对象表示表示。意思：意思：让让做做使役主体使役主体动作主体动作主体动作对象动作对象动作、行为动作、行为子供本読母子供本読授業中学生日本語話。 授業中先生学

3、生日本話。妹野菜食。 父妹野菜食。学生書。 教授学生書。旅行中、私運転。 旅行中、姉私運転。練習：老师让学生记新单词。我让儿子关电视。母亲让我帮她打扫房间。息子消。先生学生新単語覚。母私部屋掃除手伝。4.4.動（）動（）表示说话人请求对方允许自己做某事。表示说话人请求对方允许自己做某事。动作主体是说话人自己，一般不在句中出现，需要强调时用动作主体是说话人自己，一般不在句中出现，需要强调时用的形式的形式。意思：请让我意思：请让我，请允许我，请允许我（）比（）更为礼貌，积极请求对方允许自己做某事，表明了自己的强烈愿望。乙：、今度私払。仕事私。甲：私馳走。件説明。例文例文今日用事、時間早帰。请允许我

4、做个简单的自我介绍。请让我稍微想一会儿。请允许我担任会场的指导负责人。请允许我绘画宣传用的海报。簡単自己紹介。少考。私会場案内係。宣伝用描。. .子供新買。私佐藤先生知。弟庭花水。花先生。客様駅車送。儿子的生日我给他买了个游戏机。我给课长复印资料。给兔子喂草。息子誕生日機買。課長資料。兎草。6 6. .（极端的例子）（极端的例子）表示列举一个极端的例子，暗示其他普遍情况更是如此。表示列举一个极端的例子，暗示其他普遍情况更是如此。接続：名詞意思：即便是意思：即便是也也，就连，就连都都数学問題簡単小学生解。私役立、。操作簡単、子供使。连日本人都无法顺利使用敬语。即使是大人也有很多不知道的事儿。连小学一年级的学生都会读这个汉字。日本人敬語使。大人知。小学校一年生漢字読。