《走近老师》课件.pptx

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1、教师是人类的灵魂工程师。教师是人类的灵魂工程师。 -斯大林斯大林一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。-关汉卿关汉卿 捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知陶行知古之学者必严其师，师严然后道尊。古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修欧阳修 上述名言都是对教师这一职业的描述。说一说你对教师上述名言都是对教师这一职业的描述。说一说你对教师这一职业有哪些认识？这一职业有哪些认识？新知导入新知导入6.1 6.1 走近老师走近老师情感、态度与价值观目标：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。知识目标：知道每个老师都有自己的个性，了解

2、老师工作的特点。能力目标：增强与老师交往的能力。教学重点：学会全面认识老师、理解老师。教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。教学目标一、了解教师职业一、了解教师职业新知讲解新知讲解不同时期的老师不同时期的老师幼儿园老师幼儿园老师小学老师小学老师探究与分享探究与分享中学老师中学老师探究与分享探究与分享幼儿园幼儿园时的老时的老师师小学时小学时的老师的老师现在的现在的老师老师活动一：探究与分享活动一：探究与分享在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？探究与分享探究与分享幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和样精通；亲切和蔼，

3、关心我们的生活和学习。学习。小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严中存在威严,既教我们知识，又教我们做既教我们知识，又教我们做人。人。现在的老师：知识渊博，在教我们学知现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时识的同时,还教我们怎样探究问题还教我们怎样探究问题他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。他提出的“因材施教”、“循循善诱”、“温故知新”等教育思想影响国人、影响全人类。他是春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”。 你都知道哪些历史上的名师你认为老师是做什么的？“师者，所以传道授业解惑也。”教师是一个古老的职业。教师作

4、为教育工作者，是教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的人类文明的主要传承者之一主要传承者之一。韩愈韩愈传授道理教授学业解答疑惑教师职业教师职业教师资格教师资格普通话水平普通话水平道德素养道德素养身心健康身心健康教师成长的教师成长的时间成本时间成本职前专业学习职前专业学习教育实习教育实习职后继续教育职后继续教育教师法教师法权利和义务权利和义务资格和任用资格和任用培养和培训培养和培训教师的知识教师的知识结构与能力结构与能力学科素养学科素养教学技能教学技能你是如何看待身边的老师？你是如何看待身边的老师？探究与分享探究与分享每个老师都有的神秘每个老师都有的神秘“小本本小本本”教师资格证

5、是教育行业从业人员教师的许可证。教师资格证考试在2015年进行了改革，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。探究与分享探究与分享你知道如何才能成为一名老师吗？师范院校师范院校专业学习专业学习获得教师获得教师资格证资格证教育实习教育实习招聘面试招聘面试岗前培训岗前培训 在现代社会，教师已发展成为一种在现代社会，教师已发展成为一种专门职业专门职业。教师是履教师是履行教育教学职责的专业人员，承担行教育教学职责的专业人员，承担教书育人教书育人的使命。的使命。 1. 1.

6、教师的职业有什么特点？教师的职业有什么特点？（1 1）教师是一个教师是一个古老的职业古老的职业。教师作为教师作为教育工教育工作者作者，是人类，是人类文明的主要传承者之一文明的主要传承者之一。（2 2）教师是履行）教师是履行教育教学职责教育教学职责的的专业人员专业人员，承，承担担教书育人教书育人的使命。的使命。 知识小结知识小结赞美教师的名言和诗句：赞美教师的名言和诗句：教师是人类灵魂的工程师。教师是人类灵魂的工程师。教师是太阳底下最光辉的职业。教师是太阳底下最光辉的职业。学而不厌，诲而不倦。学而不厌，诲而不倦。 论语论语春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。捧着一颗心

7、来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求：了很大变化，也对教师提出了更高的要求： 今天的教师不仅要有扎实的学识，还要有什么？今天的教师不仅要有扎实的学识，还要有什么？ 观看视频，说说你从张桂梅老师身上看到教师什么样的品质？说说你的感想。观看视频，说说你从张桂梅老师身上看到教师什么样的品质？说说你的感想。 时代发展对教师提出了更高的要求。有理想信念有理想信念有道德情操有道德情操有扎实学识有扎实学识有仁爱之心有仁爱之心“四有”好教师 2. 2.新时代对教师提出了哪些要求？新时

8、代对教师提出了哪些要求？二、风格不同的老师二、风格不同的老师阅读教材阅读教材P63“P63“探究与分享探究与分享”，思考交流：，思考交流：1.1.比较一下我喜欢的老师在风格上的差异。比较一下我喜欢的老师在风格上的差异。2.2.你如何看待这些差异？你如何看待这些差异？知识渊博型知识渊博型慈父慈母型慈父慈母型教学有方型教学有方型风趣幽默型风趣幽默型麻辣热情型麻辣热情型全包保姆式型全包保姆式型1、为什么每个老师都有自己不同、为什么每个老师都有自己不同的风格？的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和维方式等差异，每位老师解

9、决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。表达方式不同，由此呈现出不同的风格。真心话大冒险：（1）小学到初中，你是否遇到过你不喜欢的老师？为什么？（2） 对待“你不喜欢的老师”，你是怎样做的？合作探究合作探究2.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。承认并接纳不同风格的老师承认并接纳不同风格的老师新知讲解新知讲解面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。尊重老师尊重老师新知讲解新知讲解我们要我们要承认承认老师之间的

10、老师之间的差异差异，接纳接纳每位老师的每位老师的不同。不同。发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往。的目的，主动交往。无论什么风格的老师都应该受到尊重无论什么风格的老师都应该受到尊重。知识知识2 2、面对风格不同老师的正确态度：、面对风格不同老师的正确态度： P64 P64 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多。甚至在某些方面，我们比老师知道的还取的渠道越来越

11、多。甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师吗？多。那么，我们还需要老师吗？ 拓展空间拓展空间拓展空间 老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，给予我们学习和生活上的关怀，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。所以，信息时代也需要老师。课堂小结走近老师老师的重要作用现代对教师的职业道德要求教书育人风格不同的老师老师的不同风格产生的原因人类文明的传播者之一怎样对待不同风格的老师有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心课堂练习1、在我国，教师作为一种职业，规定其资格、任用、职责的专门法律是（ ）A中华人民共和国教育法B中华人民共和国教

12、师法C中华人民共和国义务教育法D中华人民共和国未成年人保护法B课堂练习2、观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( )A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法C.老师太懒，不告诉学生那个字D.老师也不认识那个字B课堂练习3、面对不同风格的老师，我们应该（ ）A 完全听从老师的教法，不提出任何异议B 认真学习自己喜欢老师的科目C 探索一种学习方法，以不变应万变D 尊重接纳每一位老师的不同D课堂练习4、世界上很多国家设立教师节，形成尊师重教的风尚，这是因为（ ）老师是人类文明的传播者老师也有烦恼需要我们解决 教师肩负着培养人才的重任老师被誉为“人类灵魂的工程师”A. B. C. D.D