物理中考专题训练压力和压强.pptx

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1、1. 一本八年级物理课本平放在水平桌面上时，它对桌面的压强最接近下列哪个数值？()A. 0.5 PaB. 5 PaC. 50 PaD. 500 PaC2. 社团活动在各校热热闹闹开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。 当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么()A. 单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B. 单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C. 手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D. 手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度C3. （2021台州）电动自行车驾驶人应佩戴安全头盔并扣好安全带，如

2、图所示，系带设计成比较宽是为了（）A. 增大压力B. 减小压力C. 增大压强D. 减小压强 D4. （2021自贡）如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（ ）A. 甲乙丙B. 甲乙丙C. m甲m乙m丙D. m甲m乙m丙A5. （2020达州）如图所示，把用=1.0103 kg/m3的复合材料制成边长分别为2 m和3 m的甲、乙两个实心均匀的正方体放在水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙；把G1=2104 N的物体放在甲上，G2=3104 N的物体放在乙上，此时甲、乙对地面的压强分别为p甲、

3、p乙，则下列结果正确的是（ ）A. p甲 p乙=2 3，p甲 p乙=3 4B. p甲 p乙=2 3，p甲 p乙=4 3C. p甲 p乙=3 2，p甲 p乙=3 4D. p甲 p乙=3 2，p甲 p乙=4 3A6. （2021广元）如图所示，人坐在沙发上比坐在木凳上感觉要舒服，是因为（ ）A. 弹簧的弹力与人体受到的重力平衡B. 减小了人体受到的压力C. 减小了人体受到的压强D. 减小了人体受到的压力和压强C7. 如图所示，边长为10 cm的正方体A重力为1 N，在水平向左的力F1=2 N，竖直向上的力F2=4 N作用下，沿着墙壁竖直向上做匀速直线运动，则此时A受到的滑动摩擦力大小为_N，A对竖

4、直墙壁的压强为_Pa。 32008. （2021杭州）如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则（ ）A. F甲F乙B. p甲p乙C. F甲F乙D. p甲p乙D9. （2021武汉）如图所示是探究影响压力作用效果的因素的实验，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 （1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对_的压力作用效果。（2）比较_两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过

5、比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是_。海绵海绵乙、丙乙、丙取下丙图中的砝码取下丙图中的砝码（3）下列事例中，直接应用（2）中结论的是_（填序号）。有些课桌的边缘设计成圆弧形状水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t10.如图所示，均匀的正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则( )A. p甲可能小于p乙B. p甲可能大于p乙C. p甲一定小于p乙D. p甲一定大于p乙D11.某组同学利用海绵、小桌、砝码、木板进行“探究影响压力作用效果的因素

6、”的实验。（1）小文双手挤压铅笔（如图），他觉得接触“笔尖”一端的拇指要疼得多，且越用力，感觉越疼，于是小文猜想压力的作用效果可能与_、_有关。受力面积受力面积压力大小压力大小（2）于是小文设计了图所示的实验，实验中通过观察_来比较压力的作用效果。（3）小文为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较，此时实验中要控制_不变。海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度D D、E E受力面积受力面积（4）如果选用E、F两次实验，比较得出的结论是：_。（5）通过实验小文得出结论：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积的大小有关。小文的结论是_（填“正确”或“不正确”）的。

7、压力的压力的大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显正确正确（6）同组的小宇同学实验时将正方体砖块a沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同。由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他的结论是_（填“正确”或“错误”）的，理由是：_。（7）该实验中用到的研究物理问题的方法有_和转换法。错误错误没有控制压力不变没有控制压力不变控制变量法控制变量法3. 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。 它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系正确的是（ ）A. FAFB，pApBB. FAFB，pApBC. FAFB，pApBD. FAFB，pApBB B4. 如图所示，右手压气球，左手指顶住气球，气球两侧凹陷程度不同，右手对气球的压力_左手指对气球的压力，右手对气球的压强_左手指对气球的压强。（均填“大于”“小于”或“等于”）等于等于小于小于