新人教版五年级数学下册各单元知识点总结.pdf

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1、人教版五年级数学下册知识点班级：姓名：第一单元第一单元观察物体观察物体1、由几个大小相同的小正方体摆成的立体图形，从同一个方向观察，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。根据一个方向看到的图形摆立体图形，有多种摆法。2、从同一个方向观察物体最多只能看到三三个面。几何视图一般是根据三个方向观察到的形状进行绘制。3、根据两个方向观察到的形状能确定所用小正方体的个数。根据三个方向观察到的形状摆小正方体结果只有一种。第二单元第二单元因数和倍数因数和倍数1、在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数倍数，除数是被除数的因数因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。 ）2、注意：

2、为了方便，在研究因数和倍数时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括 0）3、找因数的方法：乘法除法；找倍数的方法：逐次乘自然数。4、一个数的最小因数最小因数是 1，最大因数最大因数是它本身它本身。一个数的最小倍数最小倍数是它本身它本身，没有最大的倍数。一个数的因数的个数是有限有限的，一个数的倍数的个数是无限无限的。一个数的最大因数和最小倍数是相等的都是它本身它本身。1 是所有非 0 自然数的因数。也是任一自然数（0 0 除外）除外）的最小因数。一个数的因数至少有 1 个，这个数是 1。一个数的因数都小于等于他本身，一个数的倍数都大于等于他本身。5、因数或因数或= =它本身、倍数或它本身、倍数

3、或 = = 它本身、它本身、 最大的因数最大的因数= =最小的倍数最小的倍数= =它本身。它本身。一个数的倍数一定比它的因数大这种说法是错误的。一个数越大它的因数个数就越一个数的倍数一定比它的因数大这种说法是错误的。一个数越大它的因数个数就越多，一个数越小它的因数个数就越少。这种说法是错误的多，一个数越小它的因数个数就越少。这种说法是错误的。6、2 2 的倍数特征的倍数特征：个位上是 0、2、4、6、8 的数都是 2 的倍数。自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数偶数（0 也是偶数） ，不是 2 的倍数的数叫奇数奇数。7、5 5 的倍数特征的倍数特征：个位上是 0 或 5 的数，都是 5 的倍数

4、。8、3 3 的倍数的特征的倍数的特征：一个数各位上的数的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。个位上是 3、6、9 点数都是 3 的倍数是错误的说法。9、2 2 和和 5 5 的倍数特征的倍数特征：个位上是 0 的数，既是 2 的倍数，也是 5 的倍数。 （就是 10的倍数） 。10、2 2 和和 3 3 的倍数特征的倍数特征：个位上是 0、2、4、6、8，而且各个数位上的数字的和是 3的倍数， 这个数既是 2 的倍数， 也是 3 的倍数。 (就是 6 的倍数)。11、3 3 和和 5 5 的倍数特征的倍数特征： 个位上是 0 或者 5，而且各个数位上的数字的和是 3 的倍数，这个数既是

5、 5 的倍数，也是 3 的倍数。 （就是 15 的倍数） 。12、2 2、3 3、5 5 的倍数特征的倍数特征：个位上是 0，而且各个数位上的数字的和是 3 的倍数，这个数同时是 2、3、5 的倍数。 （就是 30 的倍数）能同时被能同时被 2 2、3 3、5 5整除的最小两位数是整除的最小两位数是3030， 最大两位数是最大两位数是9090， 最小三位数是最小三位数是120120.同时满足 2，3，5 的倍数，实际是求 235=30 的倍数。4 4 的倍数特征的倍数特征：一个数末尾两位数是 4 的倍数，这个数就是 4 的倍数。一个数各位数上的和能被 9 整除，这个数就是 9 的倍数。能被能被

6、 3 3 整除的数不一整除的数不一定能被定能被 9 9 整除；能被整除；能被 9 9 整除的数一定能被整除的数一定能被 3 3 整除。整除。如果两个数都是同一个数的倍数，那么这两个数的和或差和或差也是这个数的倍数。13、自然数按能否被能否被 2 2 整除分成奇数和偶数整除分成奇数和偶数。所以我们说自然数不是奇数就是偶数。最小的偶数是 0，最小的奇数是1，没有最大的奇数和偶数，最小的自然数是0。如果用 n 表示自然数，那么 2n 表示偶数， 2n+1 表示奇数。相邻的两个自然数相差 1；相邻两个奇数相差 2；相邻两个偶数相差 2。14、奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数奇数偶数=奇

7、数奇数奇数=偶数偶数偶数=偶数奇数奇数=奇数偶数偶数=偶数偶数奇数=偶数无论多少个偶数相加都是偶数、偶数个奇数相加是偶数、奇数个奇数相加是奇数。任意一个整数乘以 2 都变成偶数。15、一个数，如果 只有只有 1 1 和它本身和它本身两个因数，这样的数叫做质数质数（或素数素数） ；一个数，如果除了除了 1 1 和它本身还有别的因数和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数合数。1 1 既不是质数，也不是合数既不是质数，也不是合数。两个质数相乘的积一定是合数。质数质数。质数质数= =合数合数16、最小的质数是2，最小的合数是4 。2 是偶数中唯一的质数称为偶质数；也是质数中唯一的偶数。17、100 以

8、内找质数、合数的技巧：看是否是 2、3、5、7、11、13的倍数，是的就是合数，不是的就是质数。18、100100 以内的质数以内的质数：2 2、3 3、5 5、7 7、1111、1313、1717、1919、2323、2929、3131、3737、4141、4343、4747、5353、5959、6161、6767、7171、7373、7979、8383、8989、9797 。19、自然数按因数的个数分可分为自然数按因数的个数分可分为 1 1、质数和合数、质数和合数。除 2 以外所有的质数都是奇数。按是否是 2 的倍数来分：分为奇数和偶数两类；自然数分类按因数的个数来分：分为质数、合数和 1

9、 三类。第三单元第三单元长方体和正方体长方体和正方体一、长方体、正方体的认识：一、长方体、正方体的认识：长方体和正方体都是立体图形。正方体也叫立方体。1、长方体长方体是由 6 个长方形长方形（特殊情况有两个两个相对的面是正方形正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同相对的面完全相同，相对的棱长度相等相对的棱长度相等。2、长方体有 6 个面。有 12 条棱，相对（也可以说是平行）的 4 条棱的长度相等。长方体有 8 个顶点。长方体最多有 8 条棱的长度相等，最多有 4 个面完全相同。一个长方体最多有 6 个面是长方形，最少有 4 个面是长方形，最多有 2 个面是正方形。3、相交于

10、一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的 长、宽、高长、宽、高。 （长、宽、高都各有 4 条，分别平行并且相等）4、长方体的棱长总和长方体的棱长总和 = = 长长4+4+宽宽4+4+高高4 =4 =（长（长+ +宽宽+ +高）高）4 4长方体的长长方体的长= =棱长总和棱长总和4 4 宽宽 高；高；长方体的宽长方体的宽= =棱长总和棱长总和4 4 长长 高；高；长方体的高长方体的高= =棱长总和棱长总和4 4 长长 宽宽5、 （1）正方体的 6 个面是完全相同的正方形。 （2）正方体的 12 条棱长度都相等。（3）有 8 个顶点。6、正方体正方体是由 6 6 个完全相同的正方形个完全相同的正方形

11、围成的立体图形，所有的棱长度相等。正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体，所以正方体是特殊的长方体。相同点面不同点棱长方体有6个面， 6 个面都是长方形。（有可能有两个相对 相对的棱平行且12 条棱，的面是正方形） 。相对的面完全相同。长度都相等正方体8 个顶点。 6 个面都是正方形。面积都相等。12 条棱都相等。7、正方体的棱长总和正方体的棱长总和= =棱长棱长1212正方体的棱长正方体的棱长= =棱长总和棱长总和1212（如果用长 60cm 铁丝做成长方体或正方体，60cm 就是长方体或正方体的棱长总和）8、用棱长 1cm 的小正方体摆成稍大一些的正方体,至少需要 8 8 个个小正方体。

12、二、长方体和正方体的表面积二、长方体和正方体的表面积1、长方体或正方体 6 个面的总面积总面积，叫做它的表面积表面积2、长方体的表面积：长方体有“上” 、 “下” 、 “前” 、 “后” 、 “左” 、 “右”6 个面。上、下面每个面的面积长宽；上、下面每个面的面积长宽；前、后面每个面的面积长高；前、后面每个面的面积长高；左、右面每个面的面积宽高；左、右面每个面的面积宽高；长方体的表面积长方体的表面积= =（长宽长高宽高）2（长宽长高宽高）2? ?用字母表示：S=2（abahbh）长方体的表面积长方体的表面积= =长宽2长高2宽高2长宽2长高2宽高2?用字母表示：S=2ab2ah2bh无底（或

13、无盖）长方体表面积无底（或无盖）长方体表面积= = 长宽（长高宽高）长宽（长高宽高）2 2S=2S=2（ahahbhbh）abab 或或 S=2 S=2（ababahahbhbh）abab无底又无盖长方体表面积无底又无盖长方体表面积= =（长高宽高）（长高宽高）2 2 S=2 S=2（ahahbhbh）特殊长方体的表面积特殊长方体的表面积（有两个面是正方形）正方形的两个面完全相同，其余四个面完全相同。3、正方体的表面积正方体的表面积正方体的表面积= =棱长棱长6棱长棱长6? ?用字母表示： S= 6a24、生活实际油箱、罐头盒等都是 6 个面；游泳池、鱼缸等都只有 5 个面；水管、烟囱等都只有

14、 4 个面。粉刷教室只有 5 个面。5、注意注意 1 1：用刀分开物体时，每分一次增加两个面。：用刀分开物体时，每分一次增加两个面。 （表面积相应增加）（表面积相应增加）两物体拼成一个物体时，减少两个面。两物体拼成一个物体时，减少两个面。 （表面积相应减少）（表面积相应减少）注意注意 2 2：长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，：长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，表面积会扩大倍数的平方表面积会扩大倍数的平方倍。倍。（如长、宽、高各扩大（如长、宽、高各扩大 2 2 倍，表面积就会扩大到原来的倍，表面积就会扩大到原来的 4 4 倍）。倍）。长方体或正方体每截断一次会增加两个截面增加两个截

15、面，这两个截面和它相对的面的面积相等两个截面和它相对的面的面积相等，所以这时的两个物体的表面积大于原来物体的表面积。三、长方体和正方体的体积1、体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。物体所占空间的大小叫做物体的体积。 （就是看物体含有多少个体积单位）2、常用的体积单位体积单位有：立方米（立方米（m m3 3） 、立方分米（立方分米（dmdm3 3） 、立方厘米（立方厘米（cmcm3 3） 棱长是 1 cm 的正方体，体积是 1 cm3。如手指头的大小。 棱长是 1 dm 的正方体，体积是 1 dm3。如黑板擦和粉笔盒的大小。 棱长是 1 m 的正方体，体积是 1 m3。相邻两个体积单位之间的

16、进率是 1000? 1 m 1 m3 3 =1000 dm =1000 dm3 3? ? ? 1 dm 1 dm3 3=1000 cm=1000 cm3 33、长方体的体积长方体的体积长方体的体积= =长宽高长宽高?用字母表示：用字母表示：V=abhV=abh4、正方体的体积正方体的体积正方体的体积= =棱长棱长棱长棱长棱长棱长用字母表示：用字母表示：V=V= a a3 3（a aa aa a 也可以写作“也可以写作“a3a3” ，读作“读作“a a 的立方”的立方” ，表示，表示 3 3 个个 a a 相乘）相乘）5、底面积：长方体或正方体底面的面积叫做底面积。（也叫占地面积）。6、长方体和

17、正方体的体积公式：长方体或正方体的体积长方体或正方体的体积 = = 底面积底面积 高高 ；用字母表示： V=S底h（横截面积相当于底面积，长相当于高） 。7、一个长方体的长、宽、高（或正方体的棱长）分别扩大a 倍，它的表面积就扩大a2, 长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，体积就会扩大倍数的立方倍就是扩大 a3倍。 （如长、宽、高各扩大2 倍，体积就会扩大到原来的8 倍） 。 （例如：长方体长、宽、高分别扩大3 倍，它的表面积就扩大 33=9 倍，体积扩大 333=27 倍）8 8、低级单位、低级单位高级单位高级单位进率进率长度单位：千米（km） ，米(m)，分米(dm)，厘米(cm)，毫

18、米(mm)1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1m=100cm面积单位：平方千米(km2)，公顷，平方米 (m2)，平方分米(dm2)，平方厘米(cm2)1km2=100 公顷1000000m2 1 公顷10000 m21m2=100dm2 1dm2=100cm2 1m2=10000cm2体积单位：立方米(m3)，立方分米(dm3)，立方厘米(cm3)1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3 1m3=1000000 cm3容积单位：升（L） ，毫升（ml）1L=1000ml 1L=1 dm3 1mL=1cm3质量单位：吨（t）,千克（kg） ，克（g

19、）1t=1000kg 1kg=1000g长度、面积、体积不可以相互比较，所以不可能相等。长度、面积、体积不可以相互比较，所以不可能相等。9、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，但体积不一定相等，正方体体积大于长方体体积。10、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积容积。11、固体一般就用体积单位，计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成 L 和 ml。13、把长方体或正方体截成若干个小长方体（或正方体）后，表面积增加了，体积不变。用 8 个小正方体拼成的大正方体拿走一块小正方体，体积减少，表面积不变。14、容积的计算：长方体和正方体容器容积的计算方法，跟

20、体积的计算方法相同，但要从里面量长、宽、高。 （所以对于同一个物体体积大于它的容积） 。15、排水法排水法： （计算不规则物体的体积）形状不规则的物体可以用排水法求体积，形状规则的物体可以用公式直接求体积。排水法的公式：被浸没物体的体积等于上升那部分水的体积容器的底面积上升那部分水的高度。计算方法放入物体后的体积原来水的体积（1）装满水：排出水的体积=不规则物体的体积。（2）放入物体后的总体积放入物体前水的体积=不规则物体的体积。V 物体 =V 现在V 原来（3）用装水的长方体（或正方体）的长宽物体放入后水面上升的高度 =不规则物体的体积。V 物体 =S底(h 现在 h 原来)（4）因为放入物

21、体前后底面积不会变。所以不规则物体的体积 =长方体底面积水面上升的高度（放入物体后水面高度放入前水的高度） 。V 物体 = S底h 升高。16、物体的体积不会随着物体的位置和形状的变化而变化。把一个正方体铁球熔铸成长方体，体积不变。17.17.正方体的展开图正方体的展开图正方体的平面展开图一共有11 种。18、包装盒能否装下玻璃器皿，不仅要看体积，还要看物体的长、宽、高能否装下。19、对于一个 nnn 的正方体，其涂色情况如下：三面都涂色： 8 个（只有位于正方体 8 个顶点的地方才三面都涂色）两面涂色：（ n2）12 个（两面涂色的位于正方体两个面的交界处，但又不在顶点处）一面涂色：（ n2

22、）（n2）6 个（一面涂色的小正方体位于正方体每个面的中心部位）各面都没有涂色 =总块数三面涂色的块数两面涂色的块数一面涂色的块数第四单元第四单元分数的意义和性质分数的意义和性质一、分数的意义一、分数的意义在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果不能正好得到整数的结果，这里常用分数分数来表示。一个物体、一个物体、一个计量单位或是一些物体一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体一个整体，一个整体可以用自然数 1 来表示，我们通常把它叫做单位“单位“1 1” 。单位“1”与自然数 1 不同。单位“1”的量也叫标准量标准量，用来跟标准量比较的量叫做比较量比较量。单位“单位“1 1”的

23、找法”的找法： “是”是” 、 “占”“占” 、 “相当于”“相当于” 、 “比“比”字后面后面的量， “的的”字前面前面的量。如果含有分数不带单位的那句话中一个关键字也没有，可以加进去再找。把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。 （如：7表示把单位“1”88平均分成 8 份，表示其中 7 份的数） （把一根 8 米长的铁丝平均分成 5 分，每段长米，每段5311占整根铁丝的） 。1 米的和 3 米的一样大。5553分子：表示有这样的几份。分数线表示平均分4分母：表示把单位“1”平均分成的份数。写分数时先写分数线，再写分母，最后写分子。解决问题时，分数有带单位时表示数量，

24、最后带什么单位就来分谁带什么单位就来分谁，分成几份就除以几；不带不带单位表示份数与数量无关单位表示份数与数量无关。把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数单位。 （如：171的分数单位是，99它有 16 个这样的分数单位。带分数有几个分数单位要先把带分数化成假分数，再看分子是多少）一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单1位。分母相同，分数单位就相同；分母不同，分数单位就不同。最大的分数单位是，没有最2小的分数单位，分母越小分数单位就越大。分数与除法的关系： （被除数相当于分数的分子；除数相当于分数的分母;除号相当于分数的分数线）被除数除数=被

25、除数分子=分子分母 （除数不能为 0，分母也不能够为 0） 。a除数分母ab=（b 0）b3一个分数，不但可以从分数的意义上理解，也可以从分数与除法的关系上理解。例如： 表示4把单位“1”平均分成 4 份，取其中 3 份的数；也可以表示为把 3 平均分成 4 份，得1 份的数。“求一个数是（占）另一个数的几分之几”和“求一个数是另一个数的几倍”都用除法计算，即一个数另一个数=一个数是另一个数的几分之几（或几倍） 。用“是” “占”前面的量除以他们后面的量。求鹅的只数是鸭的几分之几用（鹅的只数）（鸭的只数）=鹅的只数是鸭的几分之几。二、真分数和假分数二、真分数和假分数分子比分母小的分数叫做真分数

26、真分数。真分数小于 1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数假分数。假分数大于 1 或等于 1。由整数整数（不包括 0）和真分数真分数合成的数叫做带分数带分数。带分数大于 1。带分数是一部分假分数（分子不是分母的倍数）的另外一种书写形式，所以分数只分为真分数和假分数分数只分为真分数和假分数。真分数1假分数。带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加个“又”字。a在在中（中（a a 为非为非 0 0 自然数）自然数） ，当，当 a a99 时，它是真分数；当时，它是真分数；当 a a9 9 时，它是假分数；当时，它是假分数；当 a a 是是 9 9 的倍的倍9数时，它能化成整数。数

27、时，它能化成整数。把假分数化成整数或带分数：把假分数化成整数或带分数：根据分数与除法的关系，用分子除以分母。如果如果能整除时，那么能整除时，那么14=147=2。如果不能整除，那么商就是带分数的整数部分，如果不能整除，那么商就是带分数的整数部分，714余数就是带分数的分数部分的分子，分母不变。余数就是带分数的分数部分的分子，分母不变。 如：，143=42，分子除以分母商是31424作带分数的整数部分， 余数是2作分数部分的分子， 分母是原来的分母3， 所以=143=4。33商就是所要化成的整数商就是所要化成的整数。如：带分数化成假分数的方法带分数化成假分数的方法：用带分数的整数部分乘分母加分子

28、作假分数的分子，分母不变。任何整数都可以看成分母是分母是 1 1 的分数。当分子和分母相等时，分数值是分子和分母相等时，分数值是 1 1，是最小的假分数，34没有最大的假分数。整数都比分数大是错误的。和中间有无数个分数。55三、分数的基本性质三、分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0 0 除外）除外） ，分数的大小不变。，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。利用分数的基本性质可以把分母不同的分数化成分母相同的分数； 也可以把一个分数化成指定分母的分数。四、约分、通分四、约分、通分几个数公有的因数几个数公有的因数，叫做它们的公因数公因数

29、。其中最大的公因数，叫做它们的最大公因数最大公因数。公因数的个数是有限的。1 1 是所有非是所有非 0 0 自然数的公因数。自然数的公因数。两个数的公因数是最大公因数的因数；最大公因数是公因数的倍数。几个数公有的倍数几个数公有的倍数，叫做它们的公倍数公倍数。其中最小的一个公倍数，叫做它们的最小公倍数最小公倍数。公倍数的个数是无限的。两个数的公倍数是它们的最小公倍数的倍数；最小公倍数是公倍数的因数； 最小公倍数的倍数也是这两个数的公倍数。任意两个数的最大公因数和最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积任意两个数的最大公因数和最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。 任意两个数的最小公倍数一定大于这两个数和

30、最大公因数一定大于这两个数是错误的。分解质因数：把一个合数分解成多个质数相乘的形式。分解质因数：把一个合数分解成多个质数相乘的形式。用用短除法短除法分解质因数分解质因数 （合数质数质数质数合数质数质数质数）。）。比如：比如：3030 分解质因数是：分解质因数是： （3030 2 23 35 5）2303155互质数：公因数只有互质数：公因数只有 1 1 的两个数，叫做互质数。的两个数，叫做互质数。两个质数的互质数：两个质数的互质数：5 5 和和 7 7两个合数的互质数：两个合数的互质数：8 8 和和 9 9一质一合的互质数：一质一合的互质数：7 7 和和 8 8 两数互质的特殊情况：两数互质的

31、特殊情况：（1 1） 1 1 和任何自然数互质；和任何自然数互质； 相邻两个自然数互质；相邻两个自然数互质； 两个质数一定互质；两个质数一定互质；（4 4） 2 2 和所有奇数互质；和所有奇数互质；（5 5）相邻两个奇数互质。）相邻两个奇数互质。最大公因数和最小公倍数的最大公因数和最小公倍数的特殊求法特殊求法：当两个数成倍数关系时，它们的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数；当两个数只有公因当两个数成倍数关系时，它们的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数；当两个数只有公因数数 1 1 时（互质时）时（互质时） ，最大公因数是，最大公因数是 1 1，最小公倍数是它们的乘积。，最小公倍数是它们

32、的乘积。如：32 是 8 的倍数，它们的最大公因数是 8，最小公倍数是 32。 （AB=6 或 A=6B 说明 A 和 B 成倍数关系则最大公因数是较小数B，最小公倍数是较大数 A）一般关系的两个数求最大公因数和最小公倍数的方法：一般关系的两个数求最大公因数和最小公倍数的方法：用 12 和 16 来举例求法一：求法一： （列举法）（列举法）先分别找出两个数的因数（倍数） ，再从中找出公因数（公倍数） ，最后找出最大公因数（最小公倍数） 。最大公因数的求法：最大公因数的求法：12 的因数有：1、2、3、4、6、1216 的因数有：1、2、4、8、16公因数是 1、2、4最大公因数是 4最小公倍数

33、的求法最小公倍数的求法：求法二：求法二： （筛选法）（筛选法）12 的倍数有：12、24、36、48、16 的倍数有：16、32、48、公倍数是 48，96最小公倍数是 48先找出两个数中较小数的因数，先找出两个数中较小数的因数， 再从中圈出另一个数的因数，再从中圈出另一个数的因数， 最后看圈出的因数中哪一个最大。最后看圈出的因数中哪一个最大。如如 1616 和和 1212 的公因数：的公因数：1 ，2 ，3，4 ，6，12先写出两个数中其中一个数的倍数，再从中圈出另一个数的倍数，最后找出最小的一个。如先写出两个数中其中一个数的倍数，再从中圈出另一个数的倍数，最后找出最小的一个。如48，64，

34、80，961616 和和 1212 的公倍数：的公倍数：16，32，求法三：求法三： （分解质因数法或（分解质因数法或短除法短除法）分解质因数法分解质因数法就是将几个数各自分解成质因数的形式， 把公有的质因数相乘得到的就是最大公把公有的质因数相乘得到的就是最大公因数因数。除了相同的还要乘不同的数得到的就是最小公倍数。除了相同的还要乘不同的数得到的就是最小公倍数。12=22316=2222最大公因数是：22=4（相同乘）最小公倍数是：2 22 2 3 32 22 2= 48 （相同乘 不同乘）短除法短除法：用短除法求两个数或三个数的最大公因数用短除法求两个数或三个数的最大公因数（除到互质为止）（

35、除到互质为止）用短除法求两个数或三个数的最小公倍数（除到互质为止）用短除法求两个数或三个数的最小公倍数（除到互质为止）除到两数互质时最大公因数是短除号前面的数相乘； 最小公倍数除了短除号前面的还要乘以短除号下面的数。三个数的最大公因数除到有互质的数就行，最小公倍数要除到任意两个数都互质为止。分数的分子和分母只有公因数 1，像这样的分数叫做最简分数最简分数。把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分约分。约分通常要约成最简分数。约分和通分的根据是分数的基本性质。约分的方法约分的方法：逐次约分法逐次约分法：用分子和分母的公因数（1 除外）依次去除分子和分母，除到分子和分母的公因数

36、只有 1 为止。一次约分法一次约分法：用分子和分母的最大公因数最大公因数去除分子和分母。分数比较大小的方法：分数比较大小的方法：分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。分子相同的两个分数，分母小的分数反而比较大。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分通分。通分的方法：通分的方法：通分时要用原分母的公倍数（最好是最小公倍数最小公倍数）做它们的公分母公分母比较合适，把每个分数化成用这个公倍数（最小公倍数）作分母的分数。五、分数和小数的互化五、分数和小数的互化小数化成分数的方法：小数化成分数的方法：因为小数表示的是十分之几，百分之几，千分之几的数，所以可以直接写成分母是 10、10

37、0、1000的分数。原来是几位小数，就在 1 后面写几个 0 作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约成最简分数。分数化成小数的方法：分数化成小数的方法： （1）当分母是 10，10，1000的分数化成小数，可以直接去掉分母，看 1 后面有几个 0，就从分子的右边起向左数出几位，点上小数点，如果位数不够时，用“0”补足。 （2） 分母不是 10， 100，1000的分数化成小数，根据分数与除法的关系，用分子除以分母，除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。如果没有特殊要求，一般保留两位小数。常用分数和小数：常用分数和小数：1131234= 0.5= 0.5= 0.25= 0

38、.25= 0.75= 0.75= 0.2= 0.2= 0.4= 0.4= 0.6= 0.6= 0.8= 0.82445555135711= 0.125= 0.125= 0.375= 0.375= 0.625= 0.625=0.875=0.875= 0.05= 0.05= 0.04= 0.04。88882025一个最简分数，如果分母中除了2 和 5 以外，不含其他的质因数，就能够化成有限小数。如果分母中除了 2 和 5 以外，还含其他的质因数就不能够化成有限小数。第五单元第五单元 图形的运动（三）图形的运动（三）描述图形的旋转时，要说清楚“绕哪个点旋转” “向什么方向旋转” “旋转了多少度” 。

39、也就是要明确旋转中心，旋转角度和旋转方向。旋转的三要素旋转的三要素：旋转中心（固定点） ，旋转角度和旋转方向。旋转方向分为顺时针旋转和逆时针旋转。图形旋转的特征图形旋转的特征：旋转中心的位置不变，过旋转中心的所有边旋转的方向相同，旋转的角度也相同。图形旋转前后，形状和大小都没有发生变化，只改变了物体的位置。旋转点 O 点位置不变。钟表上共有 12 小格，每一格为 30。在方格纸上画简单图形旋转在方格纸上画简单图形旋转 9090的方法：的方法： 找出原图形的关键点，根据旋转点和旋转方向，借助三角尺作某一条线段的垂线； 从旋转点开始，在所作的垂线上量出与原来线段相等的长度，并标出对应点； 顺次连接

40、所画出的对应点，就得到了旋转后的图形。第六单元第六单元 分数的加法和减法分数的加法和减法一、同分母分数加、减法一、同分母分数加、减法分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个或两个以上的数合并成一个数的运算。同分母分数相加，分母不变，只把分子相加；计算的结果，能约分的要约成最简分数。同分母分数相加，分母不变，只把分子相加；计算的结果，能约分的要约成最简分数。分数减法的含义与整数减法的含义相同，都是已知两个数的和与其中的一个加数， 求另一个加数的运算。同分母分数减法的计算方法：分母不变，分子相减。同分母分数减法的计算方法：分母不变，分子相减。二、异分母分数加、减法二、异分母分数加、减法异分母

41、分数相加、减，先通分，再按照同分母分数加、减法的计算方法计算。异分母分数相加、减，先通分，再按照同分母分数加、减法的计算方法计算。 异分母分数不能直接相加减是因为他们的分数单位不同。结果要约成最简分数。三、分数加减混合运算三、分数加减混合运算分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。没有括号的， 按照从左到右的顺序依次计算。有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。计算没有括号的异分母分数的混合运算，可以分步通分进行计算， 也可以将几个分数一次性通分进行计算。整数加法的交换律、结合律和减法的运算性质在分数加、减法中同样适用。利用运算定律可以使一些分数计算变得简单。运算定律： 加法交

42、换律：加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即 a+b = b+a 。加法结合律：加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c = a+(b+c) 。减法的性质：减法的性质：从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，差不变，即 abc = a(b+c)第七单元第七单元 折线统计图折线统计图折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数据的大小描出各点，然后把各点顺次连接起来，所得的统计图叫做折线统计图。折线统计图的特点：折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又可以反映数量

43、的增减变化情况。折线统计图的制作方法： （1）标出统计图的名称。 （2）建立横轴和纵轴。（3）描点、连线。（4）标注数据。复式折线统计图的意义： 在统计过程中存在两组数据， 又需要在一个统计图中表示这两组数据，并且要用两条不同的折线表示不同数据的变化情况的统计图，就是复式折线统计图。复式折线统计图的特点：复式折线统计图的特点：不但能表示出多组数据的多少，数量的增减变化情况，而且便于比较两组数据的差异和变化趋势。复式折线统计图的制作方法：与单式折线统计图的制作方法基本相同，只是 用不同的折线来表示不同的量，并标明图例。第八单元第八单元 数学广角找次品数学广角找次品 从 3 个物品中找次品的基本思

44、路：用天平称一次，判断出次品是否在托盘上。也就是说通过推理，确定次品是这三个中的哪一个。 找次品的最优策略：一是把待分的物品分成3 份；二是要分得尽量平均。能够平均分的就平均分成 3 份，不能平均分的，也应该使最多的一份与最少的一份只相差 1。这样可以保证找出次品称量的次数最少。用天平找次品时，所测物品数目与测试的次数。有以下关系：要辨别的物品数目23（13）49（33）1027（93）2881（273）82243（813）244729（2433）数目与测试的次数的关系：23 个物体，保证能找出次品需要测的次数是 1 次49 个物体，保证能找出次品需要测的次数是 2 次1027 个物体，保证能找出次品需要测的次数是 3 次2881 个物体，保证能找出次品需要测的次数是 4 次82243 个物体，保证能找出次品需要测的次数是 5 次244729 个物体，保证能找出次品需要测的次数是 6 次保证能找出次品需要测的次数123456