2020年泰州市中考语文试卷及答案分析.pdf

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1、泰州市泰州市 20202020 年中考语文试卷年中考语文试卷（满分：150 分考试时间：150 分钟）一、积累与运用（30 分）1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 (4 分）文化遗产是不可再生的珍贵 zi 源。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力， 是各民族智慧的结 jing, 也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感 ni di、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础。2. 下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）（）A. 傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面， 如生活细节、 人际交往、 读书求

2、学、 感情处理等。B. 有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者” 。C. 你是喜欢毛宗岗对三国演义的评点？还是喜欢脂砚斋对红楼梦的评点？D. 秋天的怀念选自史铁生散文选 (人民文学出版社 2005 年版） 。3. 下列解说不正确的一项是（2 分）（）A. 我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。解说：本句中加点的词都是代词。B. 报纸杂志 雄伟壮丽 表扬与鼓励解说：这三个短语都是并列短语。C. 富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。解说：本句中加点的成语使用正确。D. 这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。解说：本句没有语病。4. 根据提示填写课文原句

3、。 8 分， (1) - (4) 每题 1 分，第（5) 题 4 分（1) 春天像小姑娘，笑着，走着。（2) 我想那缥缈的空中，。（3)，星河欲转千帆舞。（4)，两鬓苍苍十指黑。（5) 先贤情怀， 光彩熠熠。 我们钦佩诸葛亮 “，”（ 出师表 ）的临危受命的责任担当；我们敬仰文天祥“？” （ 过零丁洋 ） 的舍生取义的气节。5. 名著阅读。 (6 分）（1) 以下两个人物出自水浒传 ， 请任选其一，概述与之相关的一个故事情节，并据此对人物做出评价。 (3 分）宋江 李逵（2) 下列美于文学名著内容的表述， 错误的两项是（3 分，多选不得分，选对一项得 1 分，选对两项得 3 分）（） （）A.

4、 西游记中的故事大多情节曲折，其中的大闹天宫、大闹五庄观、大闹野猪林等故事1尤为精彩。B. 红星照耀中国分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。C. 保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是 牛虻 ，因为书中的传奇领袖加里波第的故事让他着迷。D. 大堰河我的保姆我爱这土地 向太阳是艾青诗选中的三篇佳作。E. 儒林外史中，范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现了作品的讽刺艺术。6.综合性学习与口语交际。 (8 分）学校开展“生活处处有语文”系列活动，请你参与并完成下列任务。（1) 【我关注】泰州市举办2020年“胡瑗读书

5、节”启动仪式。 线上以直播方式启动， 通过播放“全民阅读，让书香溢满泰州”主题宣传片，推介读书节重点活动，同时举办了作家见面会、凤城讲坛专题讲座、阅读有奖知识问答等活动；线下同步开展了“最美阅读瞬间”摄影展作品征集活动、“那书与我”征文大赛、晒一晒“我家书房”新闻采访等活动。请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过 30 个字。 (3 分）（2) 【我解说】晓华在报刊上读到这样一句话： 中国竭尽全力为世界争取了缓冲， 时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他认为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说：(3 分）（3) 【我宣传】学校新设了“阅读角”， 请你为“阅读角”写一则宣传

6、语。 (2 分）二、阅读理解（60 分）（一）阅读温庭筠的清平乐一词，完成第7 题。 (6 分）洛阳愁绝，杨柳花飘雪。终日行人恣攀折，桥下水流呜咽。上马争劝离筋，南浦莺声断肠。愁杀平原年少，回首挥泪千行。注释态：一作“争”。觞（shang) : 酒杯。浦：水边。平原年少：这里指远行的人。7. (1)画线句运用了的修辞手法，写出了。(2 分）（2) 结合下片，从描写的角度说说作者是如何写“愁”的。 (4 分）（二）阅读下面的文言语段，完成8-11 题。 (14 分）容幼颖悟， 稍长， 喜读书。 其俗素尚武， 容亦善骑射， 然弗之好也。 中统初， 以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏。每退，即诣

7、国子祭酒 许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸镇海，闻容知更事，召至，命权中书省掾.事毕复前职，以忠直称。五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安。”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。2注释容：刘容。中统：年号名。退：这里指退朝。国子祭酒：官名。驻跸（bi) : 帝王出行时沿途停留暂住。橡（yun) : 古代官府中属官的通称。（节选自元史刘容传 ， 有删改）8. 根据要求，完成下列两小题。 (6 分）（1) 解释下列句中加点词的意思。 (4 分）容亦善骑射：然弗之好也：奉旨使江西：惟载书籍数车：（2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的

8、一项是（2 分）（）例句：抚慰新附之民A. 夫君子之行，静以修身，俭以养德（ 诚子书 ）B. 康肃笑而遣之（ 卖油翁 ）C. 闻之，欣然规往（ 桃花源记 ）D. 尝与人佣耕，辍耕之垄上（ 陈涉世家 ）9. 用“”标出下面句子的两处朗读停顿。 (2 分）闻容知吏事10. 翻译下列句子。 (4 分）（1) 剥民以自利，吾心何安。 (2 分）（2) 斯是陋室，惟吾德馨。 (陋室铭 ） (2 分）11. 刘容有哪些优秀品质？请用自己的话概括。 (2 分）（三）阅读下面的说明文语段，完成12-14 题。 (8 分）传统中医源远流长，博大精深，千百年来守护着华夏人民的生命健康。中医有三大基本治疗方法：灸熨

9、、针刺和汤药。所谓灸熨，即艾灸法和药物热敷法；针刺则是以针刺入人体一定的穴位来达到治病的目的； 汤药就是用水煎服的中药。 不管是艾灸还是针刺，中医的治疗方法都坚持阴阳平衡的原理。中医学理论发源于先秦。精气、五行和阴阳三大学说，构成了中医学的理论基础。精气是生命的本源，五行相生相克，阴阳则是两种对立的事物或事物对立的两面。 阴阳平衡是最佳状态， A 遇到此消彼长的情况， B 需要通过艾灸、针刺或汤药来调和。精气、五行和阴阳三者构成了中医关于人体的组织结构、 生理功能、病理变化的基本观点，也反映了中医学的整体观念。在中医看来，人体是一个有机的整体。因此，中医讲求医疗的整体性，与西医推行的“头疼医头

10、，脚疼医脚”形成鲜明的对比。整体医疗理念要求医生辨证施治，在医治时把握辨病位、辨病因、辨病机等原则。历史上，名医华佗给两个同样头疼发热的病人开出了截然相反的药方，就是这种方法的最佳诠释。传统中医众多理念深入人心，历久弥新，在西医风行的今天，依旧保持着旺盛的生命力，成为医学领域驶具特色的中国元素。（选自月读 ， 有删改）注释证，同”盘”。12. 第段中加点的“千百年来不能删去，请说明理由。 (3 分）313. 请在第段 A, B 处填人恰当的关联词语，使得上下句意思连贯。 (2 分）A：B:14.为什么传统中医能够“成为医学领域独具特色的中国元素”？请结合全文简要分析。(3分）（四）阅读下面的议

11、论文，完成15-17 题。 (10 分）现实中，不少青少年不珍惜劳动成果，不想劳动，不会劳动。部分青少年对劳动的理解有偏差，渴望不劳而获。为了“对症施治”， 劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观，把个人成长与人民的需要、 民族的振兴、时代的使命紧密联系在一起，在劳动中真正把“小我”融入“大我”。劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，青少年能够体会到劳动创造美好生活，认识到劳动不分贵贼，从而热曼劳动，尊重普通劳动者， 培养劳动精神；能够历练满足生存发展需要的基本劳动能力，养成劳动习惯。开展好劳动教育，教师、家长要首先认同劳动的价值，抱有对劳动的热爱，言行一致地崇尚劳动

12、、尊重劳动。要引导青少年崇尚劳动价值、追求劳动创造、尊重劳动主体，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，成长为有理想信念、有过硬本领、有责任担当的建设者和接班人。数字时代， 如何构建青少年的核心劳动素养， 涉及劳动精神、 劳动技能、 劳动习惯、劳动思维等多方面内容。在教学活动和社会实践中，要吸纳人工智能、 数字技术、劳动规范等相关内容，为培养青少年的创造性劳动能力做足准备。青少年为自己埋下什么样的种子，就为国家“种”下什么样的未来。广大青少年只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领， 掌握一手好技术，就能要长虚大本效广腿天地，大款立足岗位成长成才，在劳动中发现广阔天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐

13、。（选自光明日报） ， 有测改，作者：张乃芳）15. 请为本文拟一个恰当的标题。 (3 分）16. 本文第段画线句有哪些作用？ (4 分）17. 青少年应该为自己埋下哪些种子？请结合本文第一段简要回答。 （3 分）（五）阅读苏沧桑的酿泉 ， 完成 18-21 题。 (22 分）小寒前的一个清晨，明强领着我从楚门镇出发，进山谷，沿山路盘旋而上。那个小小的酸酒坊，就窝在山坳一棵巨大的香樟树下。做酒人在木蒸桶底部摊上一块白纱布，倒入浸好的糯米，盖上竹斗笠，打开一大早就开烧的锅炉，蒸汽从木蒸桶下油涌而上，将糯米 “炊”熟，黏度恰到好处。炊饭，拉开了山里秋冬酸的序幕。酸酒坊的老师傅伊海说，要雪白的糯米，

14、一粒坏米都不要。酿酒坊的总管灵江点点头，对，雪白的糯米，宁可贵点。泉水在一道斜坡下面，一眼泉亘古不断，冬酿用的就是这眼泉。伊海、灵江、全于等七个做酒汉子，在热气蒸腾里默默配合着，最大的七十岁，最4小的四十九岁。灵江将铁锹斜插进糨米饭里，用力抬起，翻倒进大木桶里。铁锻收回，在一旁的小水桶里蜻蜓点水般地浸一下，以免糯米太黏，接着又插进糯米饭里。 如此反复，使的是巧劲，从六点到十一点，一刻不停。全于用小水桶舀起泉水，淋在糯米饭上，要五桶半冷水，然后舀起温水再淋四遍。他个子高，拎起水桶看着挺省力，但喧嚣的蒸汽声里，还是能听见他气喘吁吁。米好水好，还要手艺好。最要紧的是拌曲。永青伸出粗壮的手臂，将酒母撒

15、到橘米饭上，然后一把一把将糯米饭搂近自己，用手掌连同手腕不停翘炒、 抖撤， 将结团的饭团揉松。 接着， 他将韬米饭从缸底沿着缸身搭好，用竹刷子刷平，湿漉漉的糯米饭服服帖帖。然后， 他在缸底掏出一个小碗大的窝，轻轻盖上稻草盖子。月亮挂在大樟树上，小屋通往酿酒坊的斜坡上，走来酿酒坊唯一的守夜人，六十九岁的伊海。他走进酿酒坊，蹲下身子，将耳朵贴紧发酵缸，一个缸一个缸地听，捕捉着每一个细微的声音一醪液的发酵声， 是那种“节节声”， 像初春小雨打在树叶上， 很细很急。如果缸料厚了，温度高了，“节节声”便变得波涛汹涌，他就赶紧打开稻草盖子，粑几下，把气排出去。发酵期间的搅拌冷却，俗称“开耙”， 是整个酿酒

16、工艺中的关健。一共二十几个缸，耙个把钟头，然后回小屋睡一会儿。有时，醪液泛出酒缸，都来不及舀，他就得每一个钟头都爬起来照看。等酒缸里“潜实”了，他的心才安稳，这时天也亮了。不做酒时，伊海种花。他将一个个废酒坛叠在一起，下面挖个洞，满上土，从山里挖点野花，问农家讨点花枝，或从家里找点花籽。家里有一棵龙柏，是他从山里挖来的，种了十五年，一有空，他就修修剪剪，楚门镇来人想买，他不卖。糯米完成发酵后，抽灌到巨型酿罐里。三四十天后，先是交成豆青色，再变成琥珀色，变成金黄色则最好。一日清晨，一口装满酒的井，泛着微微寒光，蓬勃的香气穿透寒意沁人肺腑。伊海捻着酒舀三米长的铁丝长柄，将酒舀伸进埋在地下的酒井里，

17、这是一舀新酒。老章是这七个汉子的老板，但他却时常羡慕这帮老哥们，又恨他们哈都不着急。老章现在做物流了，但放不下酿酒坊，有时会陪明强过来看看。 他俩联手把家乡山里村打造成了游客蜂拥而至的世外桃源。 山民们得了实惠， 常常念叨他们。 老章想在镇上开个卖酒的店，把山里村的好酒和好山水分享给更多的人。做酒的汉子们不关心卖酒的事，只管老老实实把酒做好。老章走上斜坡，踏过大樟树覆在地上的影子，听见了汉子们喧腾的笑声，正在老去的他们，快活得却像一群少年。老章想，日子不就应该是这个样子的吗？（选自人民日报） ， 有删改）注释呼（160) ; 未滤出渣子的酒；浊酒。18. 结合本文内容，补全酿酒的工艺流程。 (

18、4 分）浸米人桶发酵 （开起） 人井19. 按要求回答下列两小题。 (6 分）（1) 请为第段中加点词“蓬勃”写一段赏析性批注。 (3 分）(2)结合本文第一段，说说老章是一个怎样的人。 (3 分）520. 做酒的汉子们是如何“老老实实把酒做好”的？请结合全文简要分析。 （6 分）21. 阅读下面的链接材料和本文第段，回答问题。 (6 分）【链接材料】长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功， 晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。. . . 后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教

19、训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。（ 从百草因到三味书屋 ）有人认为，链接材料和本文第段在各自的文章中无关紧要，都可以删除。你不赞同这种观点，请分别陈述理由。链接材料：(3 分）本文第段：(3 分）三、作文（60 分）22. 请以同一种力量为题，写一篇文章。 (60 分）要求：文体自选（诗歌除外） ； 不少于 600 字，不出现真实校名、人名；3 书写工整规范。6泰州市泰州市 20202020 年中考语文试卷答案年中考语文试卷答案1. 资晶 纽 带 解析：此题考查汉字书写。需要在平时积累时加强记忆。注意“资”不能写成“姿” ； “纽”不能写成“钮” 。2. C 解析：此题考查

20、标点符号的使用。C 项是选择疑问句，选择疑问句中只在最后用问号，中间的问句都用逗号，故应把第一个问号改为逗号。3. D 解析：此题考查语法知识、短语理解与运用以及病句的辨析与修改。 D 项有语病，属于词序不当，应改为：这是一件妈妈从北京买来的珍贵的礼物。4. (1)花枝招展的（2)定然有美丽的街市（3)天接云涛连晓雾（4) 满面尘灰烟火色（5) 受任于败军之际奉命于危难之间 人生自古谁无死 留取丹心照汗青解析：此题考查诗文默写。所考查的诗文皆出自中考背诵篇目，第（1) 一（4) 题只需联系上下句写出即可，注意上下句的衔接以及相应作家作品的匹配。第（5) 题是理解性默写填空。根据题意，默写出表现

21、“担当”与“舍生取义”的句子即可。5. (1)示例一：宋江怒杀阎婆惜。阎婆惜随父母流落到郓城县，其父得病身亡，无钱安葬。宋江施舍棺木，又给了十两银子。其母感恩图报，将她送与宋江为外室。后来，晁盖写给宋江的信件及酬谢黄金碰巧为阎婆惜所获， 阎婆惜以官司相逼， 宋江苦苦哀求无效， 一气之下，杀了阎婆惜，逃回宋家村。从中可以看出宋江是一个仗义疏财、济弱扶贫、讲义气的好汉。示例二：李逵沂岭杀四虎。李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接母亲上梁山。李逵背着双目失明的母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时， 李逵放下母亲去取水。回来后，发现母亲被老虎所吃。 李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。 从中可以看

22、出李逵是一个孝顺母亲、武艺高强的英雄。（2) AC 解析：此题考查对名著内容的识记与理解。阅读名著要注意广泛积累，既要熟练掌握名著的框架知识，如作者、背景、特色、人物及故事，还要识记一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。第（1) 题结合有关宋江、李逵的故事情节来概括作答即可。第（2) 题中 A 项“大闹野猪林”是水浒传中的情节。C 项保尔告诉丽达他最喜欢的一本书是牛虻 ， 是丽达而不是冬妮亚；书中牛虻（亚瑟）的故事让他着迷。6. (1)泰州市借助多种活动形式举办“胡瑷读书节”启动仪式。（2) “疫”是瘟疫，流行性急性传染病。这里的“战疫”是指和疫情作斗争，这个字没有错，（

23、3) 示例。阅诗一本书，犹如进行一次愉快的旅行，沿途的风景美不胜收，一定会让你满载而归。（1) 题抓住材料中“泰州市举办2020 年胡瑗读书节启动仪式”和线上、线下多种活动形式等信息概括即可。注意控制字数，语言要精练。第（2) 题作答时，应结合语境理解字的意思，注意语言表达要简洁明了、通顺连贯。解释清楚“疫”和“战疫”的意思，即可得出结论。第（3) 题拟写宣传语时要做解析： 此题考查语言的综合运用。 第到：内容具体，指向明确；简洁精练，朴素平实；构思新颖，富有创意；语气亲切温馨，充满人文关怀。作答时紧扣“阅读”来写即可，最好运用某种修辞手法，以增加宣传语的感染力。7. (1)比喻 阳春时节，洛

24、阳城里柳絮纷飞的景象（2) 示例一：下片通过描写送别时人物的行为（ “争劝离觞” ）以及当时的景物（ “莺声断肠” ） , 描绘出旅人即将离别的愁苦情绪。示例二：下片通过送别时朋友（ “争劝离觞” ） 的行为和当时的景物（ “莺声断肠” ） 等侧面描写与自己“回首挥泪千行”的正面描写相结合，描绘出旅人即将离别的愁苦情绪。解析：第（1) 题考查词句赏析。首先理解词句的意思，然后判断运用了什么修辞手法，再分析写了什么景色或者场景， 表达了词人怎样的情感。“杨柳花飘雪” 一句把 “杨柳花” 比作 “飘雪” ，写出了阳春时节，洛阳城里柳絮纷飞的景象。第（2) 题考查结合描写方法分析词的内容，7理解词的

25、情感。描写方法有人物描写、景物描写、正面描写、侧面描写等。可以从人物描写方法的角度分析，也可从正面描写、侧面描写相结合的角度分析， 分析时一定要在词中找出具体依据。8. (1)善于 不是 出使 几（2)A 解析：第（1) 题考查文言实词的解释。作答时要联系具体语境，注意词语的特殊用法。如“使”是名词用作动词，出使。第（2) 题考查文言虚词的意义和用法。例句中的“之”为结构助词，的。A 项“之”为结构助词，的。B 项为代词，指代卖油翁。C 项为代词，这件事。D 项为动词，到，往。9. 闻容知吏事 解析：此题考查文言文断句。以下六种情况要注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短

26、语之间要停顿； “古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。 这个句子总体是动宾结构， 故“闻”后应停顿， “容知”和“吏事”之间也是动宾结构，所以“知”后应停顿。10. (1)剥削百姓来追求个人的利益，我的心怎么能够安宁呢？（2) 这是简陋的房子，只是我品德高尚就感觉不到简陋了。解析：此题考查文言语句的翻译。作答时要注意句式特点，倒装句要恢复正常的句序， 省略句要将省略的部分补充完整，还要注意词语的特殊用法。 “民”是“百姓”的意思；“何”是“怎么”的意思； “斯”是“这”的意思； “惟”是“只是”的意思。11. 从刘容每次退朝后便去找国子祭酒许衡请教可以看出他是一个谦虚

27、、好学的人；从刘容说“剥民以自利，吾心何安”可以看出他爱民如子、清正廉洁的品质。 解析：此题考查分析人物形象。作答时，要从具体的人物描写入手， 即从文中找到对人物进行描写的语句，再结合事件分析。从文中“每退，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之”可以看出他是一个谦虚、好学的人；从刘容的话“剥民以自利，吾心何安”可以看出他爱民如子、清正廉洁的品质。【参考译文】刘容自幼聪颖，悟性高，稍长大一点，便喜爱读书。他家乡的习俗是崇尚武功，刘容也善于骑马射箭，但这并不是他的爱好。中统初年，因为国师推荐，刘容进入东宫侍奉皇太子，职责是掌管库藏之事。每次退朝，刘容便去找国子祭酒许衡请教，许衡也很乐于接待他。 至元七年，

28、元世祖留驻镇海，听说刘容通晓吏治之事，便召他前来，暂时担任中书省的僚属。工作完成后，继续担任原职，凭借忠厚正直得到称赞。至元十五年， (刘容）奉旨出使江西，安抚新近归附的百姓。有人劝他多接受别人的馈赠， 回京后赠给有权势的显贵官员， 这样可以迅速得到荣耀和恩宠（以便升官） 。刘容说： “剥削百姓来追求个人的利益，我的心怎么能够安宁呢？”他完成使命返回，只运了几车书籍，并将其献给皇太子。12. “千百年来”表示时间上的修饰限制，在这里具体说明传统中医守护华夏人民的生命健康时间长，如果去掉，时间概念就模糊了。 “千百年来”一词的运用体现说明文语言的准确性，所以不能去掉。准确性。作答思路：该词表示什

29、么，在句中是什么意思，去掉后会怎么样，与原文想表达的意思不相符，体现了说明文语言的准确性或科学性。从“千百年来”一词表示时间修饰限制作用， 去掉后时间界限就不明显的角度作答即可。 解析：此题考查说明文语言的13. 如果 就 解析：此题考查关联词语的辨析和运用。首先要分析前后两个句子的关系，然后选用合适的关联词语。平时应牢记并熟练掌握表示各种关系的关联词语。 “遇到此消彼长的情况”和“需要通过艾灸、针刺或汤药来调和”属于假设关系的复句，故应用假设关联词语。14. 传统中医源远流长，博大精深。传统中医有理论基础。传统中医把人体看成一个有机整体。解析：此题考查筛选概括文本信息的能力。作答此题，要整体

30、把握文章内容，抓住重点段落提取相关信息。 从第段 “源远流长” “千百年来” 可以看出传统中医历史悠久，博大精深。从第段“精气、五行和阴阳三大学说，构成了中医学的理论基础可以看出传8统中医有理论基础。从第段“在中医看来， 人体是一个有机的整体”可以看出传统中医把人体看成一个有机整体。15. 在劳动中把“小我”融入“大我”解析：此题考查标题的拟写。要在通读全文内容的基础上，结合文章论述对象及其特点来作答。阅读文章，可以看出本文主要论述“青少年应该如何对待劳动”这一问题，结合第段作者明确的态度 “劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观，把个人成长与人民的需要、民族的振兴、时代的使命紧密联系在一起”

31、 ，可拟写标题为：在劳动中把“小我”融入“大我” 。16. 开门见山，列举生活中常见现象，引出要论述的话题：青少年应该怎样理解劳动、对待劳动。激发读者的阅读兴趣，引起读者的思考。这些事例又是作者的反面论据。 把抽象的道理具体化、生活化，便于读者接受。解析：此题考查开头语句的分析。议论文开头语句的作用有：开门见山，提出论点或论题； 针对现实中某种现象进行分析，然后提出论点或论题；引用名言提出论点或论题； 由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据；用生动的比喻或故事引出论点， 既能激发读者的阅读兴趣， 又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。17. 热爱劳动，尊重劳动者，增

32、强劳动技能。 解析：此题考查对文本信息的筛选、概括的能力。 从第段中 “能够体会到劳动创造美好生活， 认识到劳动不分贵贱， 从而热爱劳动，尊重普通劳动者”和“崇尚劳动价值、追求劳动创造、尊重劳动主体”可以看出青少年要埋下热爱劳动、尊重劳动者的种子；从第段“要吸纳人工智能、数字技术、劳动规范等相关内容”可以看出青少年要埋下增强劳动技能的种子。18. 炊饭 淋水 拌曲 入罐 解析：此题考查筛选、概括文本信息的能力。第一 段主要写酿酒的过程。 其过程为： 第段主要写浸米、 炊饭； 第段写人桶和淋泉水； 第段写拌曲；第段写发酵；第 段写抽灌入罐；第 段写人井。19. (1)“蓬勃”形容事物繁荣旺盛。这

33、里运用通感的手法，形象生动地写出了酒的香气到处弥漫的情状，表达了酿酒者成功后的喜悦之情。（2) 思想开放，有梦想；事业心强，责任心强，热爱酿酒事业；带领山民致富，乐于分享；善于思考，是生活的有心人。解析：第（1) 题考查词语赏析。作答时，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境理解词语的含义，品析词语的表达效果。第（2) 题考查分析人物形象。作答时，要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住描写人物的方法（肖像、动作、语言、心理、神态等） ，分析人物的性格特征或精神品质。从文中第 段“老章现在做物流了” “想在镇上开个卖酒的店”可以看出他思

34、想开放，有梦想；从“但放不下酿酒坊，有时会陪明强过来看看”可以看出他事业心强，责任心强；从“山民们得了实惠，常常念叨他们”可以看出他乐于分享。从第 段老章的心理活动描写可以看出他善于思考，是生活的有心人。20. 挑选米粒时，要雪白的糯米，宁可贵点，一粒坏米都不要。给糯米饭淋泉水时用一眼亘古不断的泉的泉水。 拌曲时， 将酒母撒到糯米饭上， 用手掌连同手腕不停翻炒、 抖洒，将结团的饭团揉松。在“开耙”时，一个缸一个缸地听细微的醪液的发酵声，非常耐心细致。 解析：此题考查对文章内容的概括。作答时，概括文中“做酒的汉子们”耐心细致的做法即可。可以根据以下情节概括： 第段中老师傅伊海和总管灵江的对话 “

35、要雪白的糯米，一粒坏米都不要” ； 第段全于淋泉水的认真努力；第段永青拌曲时的纯熟手艺；第段伊海“开耙”时的细致耐心等。21. 链接材料：虽然表面上是写美女蛇的故事，看起来和文章关系不大，但仔细分析可知，这个故事与百草园有关，给百草园蒙上了一层神秘的面纱，增添了百草园给“我”带来的趣味，也丰富了文章内容。故不能删去。本文第段：主要写伊海“种花”这一爱好，表面看起来和文章内容毫不相干，但从伊海喜欢“种花”这个情节我们可以看出，伊海的耐9心、细致不是一朝一夕产生的，所以酿酒时由他来“开耙”是最合适不过的。这一情节也丰富了文章内容，故不能删去。解析：此题考查重点情节的作用。一般来说，文章的重点情节有

36、以下作用：丰富文章内容；推动故事情节发展；照应文章某一部分内容；解释某种现象等。 作答时应结合文章具体内容分析。 如 从百草园到三味书屋 一文中 “美女蛇” 的故事，给百草园蒙上了一层神秘的面纱，增添了百草园给“我”带来的趣味，也丰富了文章内容。而本文第段通过写伊海喜欢“种花”来解释由他“开耙”的原因。22. 略 解析：这是一道全命题作文。 “同一种力量”重点在“同”字上。 “同”是相同的意思。同一种力量，可以是不只自己这一种力量，还有他人的力量， 他人的力量和自己的力量汇聚在一起才能够形成同一种力量；可以是同一种力量，在不同国家、不同地区、不同人群身上的表现， 或者同一种力量在不同历史时期的表现； 还可以写同一种力量产生的不同的结果，或者同一种力量产生的相同的结果。 本题可写方向较多，写作时要尽量联系切身经历写出真情实感。1 0