优秀教师先进事迹 .docx

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1、优秀教师先进事迹 优秀老师个人先进事迹材料优秀老师个人先进事迹材料忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是秦祁中学老师张小兵的工作准则， 也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是他从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。这个 20xx 年走上教化岗位的老师，那么他又是怎样的奋斗和付出呢？老师身上社会给予许多刺眼的光环， 作为一名老师， 在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。他都努力做到了身正为范， 用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠

2、履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时， 问的是良心， 我倾情付出时， 洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们须要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。优秀老师个人先进事迹材料他觉得师德的范畴里除了自爱， 更重要的是去爱别人。作为老师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。八年来，他当过班主任，做过理科教研组长。他始

3、终在完成各项工作任务的同时， 用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的数学课，最能激起学生学习的爱好，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的敬重， 有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培育上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的? ? 他的课，学生爱上！为了关爱和转变学困生，张老师掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。许多学困生在他微小处的关爱下成了他的知心挚友， 他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫， 孝敬长辈，尊老爱老，自发

4、的“手拉手， 献爱心”活动? ? 他的班级充溢温情， 他的学生传递着爱心。教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常他刻苦学习理论和文化学问， 不断提升学历水平。教学上更是潜心探讨教材教法，广采他山之石。他先后参与县、市老师培训，多次参与教材培训，倾听专家报告，吃透教优秀老师个人先进事迹材料材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来， 阅读教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、

5、生生、生本之间的同等对话，他的课因学生个性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩。20xx 年 10 月在全县初中数学优质课竞赛活动中获得二等奖； 20xx 年 9 月被评为县级优秀老师，同年 12 月被评为县级青年教学能手； 20xx 年、20xx 年、20xx年连续三年被评为校级优秀老师；辅导的学生马海东在 20xx 年全国初中数学竞赛活动中荣获三等奖， 他本人也被评为优秀辅导老师。自参与工作以来，所代数学在历年统考中都名列前茅，在 20xx 年度、20xx 年度、20xx 年度所代毕业班数学均在全县前五名。张小兵老师始终觉得：一名老师的成长首先从教学反思起先，平时再忙他也坚持刚好进行教学反

6、思， 反思自己每一节课的得与失， 也反思其他老师的教、 学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结阅历，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教化科研积淀了基础，随着科学发展观的学习不断深化和领悟， 张小兵老师进一步相识到新时代老师使命的重大和师德弘扬的迫切， 明确了老师对于学生进行道德垂范、学问传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。优秀老师个人先进事迹材料自任理科教研组长以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的五十多个学生兴奋并欢乐着。每次活动反思后的阅历总结， 他的学生总是在他从“阅历再实践”时， 体验

7、到更多胜利的喜悦。因为他是学生心中最好玩、 最好的老师，他也因学生心底的这一称呼而骄傲。作为理科教研组长， 他把学校的教化教学质量提升作为己任， 精心组织本组的教研教改活动。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广阔老师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、 “ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品尝语言”的专题讲座；带领教研组开展了“同课异构”听、 评课、 “中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题探讨引领课堂， 开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发爱好；课外阅读课中激发爱好、渗透方法

8、、沟通提高；同课异构中同中求异、异中求同。为提升老师家常课的效率，他依据学校实际，领先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了老师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教化教学的万紫千红啊！随着校本教研的深化， 他不断创新学校校本研训方式， 主动提倡网络教研。细心撰写教学案例、教学反思和教化教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚沟通，不断提高，实现了网络资源共享、优势优秀老师个人先进事迹材料互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”， 而且带动一大批教师结合教学写博客，从而为该校老师的成长和发展夯实了基础。付出了总有回报， 几年来， 他先后被评为“国家课程标准苏教版

9、小学语文试验教科书第一轮教学试验先进个人”、 “省十五课题探讨教科研先进个人”、“市优秀青年老师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年老师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间教化科研先进个人”等名誉和称号。成果不能满意， 名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特殊在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的， 坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、静默奉献。他信任他的将来不是梦，因为，在他的心中，学生恒久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。优秀老师个人先进事迹材料优秀老师事迹材料呕心化春雨 倾情撑蓝天“忠心献给事业、爱心捧给孩子、

10、安心留给家长”，这就是秦祁中学老师张小兵的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是他从师八年来的真实写照，又是他的执着追求。秦祁中学的教学工作恒久演绎着他一生一世的故事， 也是他恒久难以割舍的一个精神家园；没有爱就没有，没有责任就办不好，的真谛在于爱， 做为一位骨干老师， 他认为：爱与责任是新时期师德之魂。“爱”字当头，“责”字为重。张小兵酷爱事业，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他酷爱老师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上， 她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干老师美妙的心灵。假如说学校是

11、生命中成长的沃土， 那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干老师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芳香、 幼苗健康成长的辛勤园丁， 是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、 对事业的酷爱， 以火热的心、 无尽的爱、埋头的干、用劲的拚，静默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母， 做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，优秀老师个人先进事迹材料在育人的岗位上，创建性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱? ? 的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社

12、会主义的合格建设者和接班人。勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真搞好班主任工作，自觉服务从工作支配， 是她一贯的作风。如几年前， 她刚刚送走一个毕业班，原则上她应当接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰难的任务交给了她，她接班后，且了解到这个班情较为特别，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情动身，按部就班，因势利导；在育人上以人为本，谆谆教导，最终该班成果总分在本年组名列前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞许、家长的好评。她从事工作二十四载， 几十年来她深深酷爱

13、事业， 以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教学中，并在中取得了熬炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中， 她深深相识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者， 是对学生进行管理和实施素养的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。她倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。深化了解学生，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地驾驭学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身，对学生进行针对性。优秀老师个人先进事迹材料特殊是她现在

14、担当的四年二班， 学生有一部分来源于村小， 覆盖县的十几个村屯，凑合成的一个较为困难的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，无趣可爱，但他们许多家庭条件不好， 受到社会不良习气的影响， 加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、推断正误的实力；此外，这班学生又是刚来县城居住于个人家的，小小年纪就离开父母、 亲人；再则，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种困难状况， 实在举步艰难。她通过家访、电话联系， 仔细了解每一位学生的思想状况和心理特点， 了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和四周环境，而后选择合适的

15、方法、手段来进行。例如班上于博同学，原是学校走读班的一名学生，该生以前思想品质较差、调皮贪玩、行为习惯差、常常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋敏捷。于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生，通过她的有效，均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、 学风好，被学校评为地级文明班级。酷爱、关切学生，建立良好的师生关系是该同志工作硬招。“要教好学生，当好一位班主任，首先要关切学生，酷爱学生，爱护学生，做学生的知心人，从小事做起

16、，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。”是她得切身感悟。长期以来，她对优秀老师个人先进事迹材料学生思想主动诱导，学习上耐性帮助，生活上关切爱护，常常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生，更是关怀备至。询问其生活等状况，留意从多方面赐予暖和关怀及敬重。常常拿钱给他们资助生活和为生病的孩子买药； 将生病学生送到医院看病拿药，甚至有的住院，父母亲不在身边，他就像父母亲那样守护着他们，赐予劝慰、激励。如在本学期一名叫王婷的女生因患急性肠炎， 父母亲离校百十多公里的查哈沿， 她始终在医院陪着输液至晚上两点多钟， 像孩子的父母亲那样端水喂药、

17、 喊医换药、出钱拿药。起先医生护士和其他病人认为是学生的母亲，后来知道是老师就说：“这样的老师真好，与孩子母亲没两样。”对学生生活的关怀不是一时的，而是常常的。冬天到了，有的学生家景不好，穿得单薄，她多次将自己孩子的衣物送给学生，生怕学生冷着生病；夜深了，还没回家，还在给学生盖被子。就这样久而久之，师生之间已建立了深厚的感情。老师将学生视为自己的孩子， 而学生也将老师视为自己的母亲，都那么彼此理解、随和、共创和谐班级。身正为范是她做班主任的行为准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师， 老师的一举一动可以干脆去影响和感化学生， 身教胜于言教。该同志在平常工作上总是用自己的实际

18、行动感化带动学生。在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中，作为一名老师、一名称职的班主任的她不是光起着一个指挥官的作用， 站在那儿指指引点、 甚至唠唠叨叨， 而总是哪里最脏就有她卷起袖子和学生一起干得满头大汗的身影， 哪里活最重就有她捞起裤管冲锋在前的脚优秀老师个人先进事迹材料步。她曾说过：“为了学生苦、为了学生累，值！这是作为一名班主任的天职。”在课堂上，每一笔字都是那么工整，每一句话都是那样给学生以亲切感，让学生从字里、话里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。须要爱心，孩子渴望关爱。 以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。一分耕耘，一分收获。她被

19、评为。她深知，在她工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当时的选择，今生她无怨无悔，她感觉从事是她一生的华蜜。她会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。她将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起中国明天的太阳！44484.htm本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页