小学科学《宝贵的耕地》教学设计(2课时)(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上宝贵的耕地教学设计 【教学目标】科学知识目标：1、意识到人类生存与陆地物质的密切关系，意识到保护陆地物质的重要性；2、知道我国耕地资源非常匮乏。能力培养目标：1、体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；2、能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释；3、能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。情感态度价值观：1、意识到人与自然要和谐相处；2、从生活中的小事做起，保护自然资源；3、关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。【设计意图】本课设计用生活中经常看见、听到的情景入手，通过用不同的方式分析和解读数据，对研究过程和结果进行

2、评议、归纳，使学生对人类生存与陆地物质的密切关系有初步认识，意识到保护陆地物质的重要性，并且了解我国耕地资源尤其匮乏的事实。从而意识到人与自然要和谐相处，建立从生活中的小事做起，保护自然资源的决心。【重难点】通过分析和解读数据，了解我国耕地资源匮乏的情况，意识到保护陆地物质的重要性。【教学准备】相关的图片和视频。【课时安排】 2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入1、俗话说“民以食为天，食以土为源”。人和土地的关系，就好像鱼和水的关系一样，土地抚育着人类，从古至今有多少人赞美土地，歌颂土地。那么你对土地资源知道多少呢？今天我们就一起来学习第7课宝贵的耕地。二、引导探究，了解我国耕地资源匮乏的情

3、况（一）活动一：为什么禁用红砖？1、课件出示一些红砖图：请同学们看看，这是什么？（红砖）2、红砖有什么作用？（建房子）3、多媒体出示课本图：千百年来，人们建造房屋都是使用红砖。不过，前几年，在建筑工地上，很少看到红砖的身影了。看看这幅图，建筑工人正用轻质砖砌墙，为什么不用红砖呢？4、下面，我们先来学习市政府的一份文件。（多媒体出示市政府禁用红砖的通知）5、小组讨论：为什么要禁止使用红砖？制造红砖需要什么作为原材料？红砖与耕地有什么关系？6、小组汇报7、对啊，红砖的原材料就是来自耕地中的黏土。红砖是靠挖掘耕地的黏土烧制而成的。制作红砖会消耗耕地吗？8、小组活动：（多媒体出示课本图） ：据推测，如

4、果挖土1米深，生产100万块红砖大约要耗用1100平方米的耕地。那请同学们算一算，如果要建造一栋建筑面积为1.5万平方米的18层大楼，需要使用230万块红砖，要生产230万块红砖，需要耗费多少平方米耕地？9、小组交流，认识使用红砖作为建筑材料将造成严重的耕地破坏问题：一块红砖的体积（长宽高）是：24厘米12厘米6厘米 = 1728立方厘米 = 0.立方米。建造一栋建筑面积为1.5万平方米的18层大楼，需要使用230万块红砖，其体积约为0.立方米 = 3974.4立方米。如果挖土1米深，则要耗用3974.4平方米的耕地，近半个足球场大小。10、近年来，由于我国的开放改革，经济不断腾飞，城市和农村

5、都不断地发展，大建楼房，使得我国的土地资源更加紧缺，耕地面积不断减少。其实我国人均耕地为0.095公顷，还不到世界人均拥有量的一半。人口多、人均耕地少是我国的基本国情。我们靠仅占世界7%的耕地养活世界23%的人口，可见我国土地资源多么珍贵！下面请同学们看一段视频。（播放配套教学光盘视频：宝贵的耕地。）三、延伸1、（课件出示轻质砖）通过以上的学习，我们知道政府禁用红砖是为了保护耕地，保护我国的土地资源。那么采用轻质砖会影响耕地吗？究竟轻质砖是用什么原料做成的？老师在课前要求你们回去查找有关这方面的资料，下面请一些同学来汇报一下。2、小组汇报。3、小结：看来同学们都有回去了解有关轻质砖的资料，是的

6、，轻质砖一般就是指发泡砖，强度制品选用优质板状刚玉、莫来石为骨料，以硅线石复合为基质，另添特种添加剂和少量稀土氧化物混炼，经高压成型、高温烧成。其实轻质砖也有它的优越性：、 容量轻：轻质砖其绝干容量仅为500-700Kg/m*3，是普通混凝土的1/4 ，粘土的1/3，空心块的1/2，由于其容重比水小，俗称浮在水面上的加气混凝土，在建筑中使用该产品，可以减轻建筑物的自重，大幅度降低建筑物的综合造价。、 保温、隔热：由于加气混凝土在制造过程中，内部形成了微小的气孔，这些气孔在材料中形成空气层，大大提高了保温隔热效果，使加气混凝土的导热系数为0.11-0.16W/MK。保温效果是粘土砖的5倍，普通混

7、凝土的10倍。、 吸声、隔音：加气混凝土的多孔结构使其个备了良好的吸声、隔音性能，可以为您创造出高气密性的室内空间。提供给您宁静舒适的生活环境。、 收缩值小：由于采用了优质河砂和粉煤作为硅质材料，其收缩值仅为0.1-0.5mm/m，收缩值偏小的优良材料确保您的墙体不会开裂。、 不渗透性：本产品的气孔结构，使其毛细管作用差，吸水导湿缓慢，同体积吸水至饱和所需时间是粘土砖的5倍。、 环保：制造、运输、使用过程无污染，保护耕地，节能降耗，属绿色环保建材。、 抗震：同样的建筑结构使用轻质砖比粘土砖提高抗震级别。、 耐久：加气混凝土长期强度稳定，在对试件大气暴露一年后测试，强度提高了25%，十年后仍保持

8、稳定。、 可加工性：本产品重量轻，规格大小多样，便于钉、钻、砍、锯、刨镂敷设管线，而且在墙面上使用膨胀管，可以直接固定吊橱、空调、油烟机等，给您的水电安装，家庭装饰带来方便。、 耐火：耐火度为700度，为一级耐火材料，100mm厚的砌块耐火性能达225分钟，200mm厚的砌块耐火性能达480分钟。四、总结。1、请同学谈谈这节课的收获？2、指名学生说。3、师总结：土地对我们这个人口将近13亿的国家来说，尤其显得重要。大家都要爱护我们的土地。国家立法，公民守法，珍惜和合理利用每一寸土地是我们每个公民的义务。每年6月25日，是中国的土地日。切记：保护土地就是保护我们的生命线！板书设计：7、宝贵的耕地

9、红砖：耕地中的黏土 保护耕地保护土地资源轻质砖：刚玉、莫来石、以硅线石复合，添加剂和少量稀土第二课时一、情景导入1、通过上节课的学习，我们了解到土地，它给人类提供了山川、万物、衣食、财富；过去的一切得益于它，它更影响着人类的未来。这就是土地，这就是土地资源。但近年来，我国经济不断腾飞，城市和农村都不断地发展，使得我国的土地资源更加紧缺，耕地面积不断减少。为什么耕地面积会不断减少？其主要原因可能是什么？这是我们这节课要探讨的问题。二、活动二：调查我们周围的耕地情况1、上节课，老师已布置了同学们回去调查我们周围的耕地情况，请同学们先分小组交流一下自己的调查报告。2、小组汇报。3、许多同学通过调查发

10、现我们周围的耕地面积越来越少，现在请分小组根据自己的日常生活经验和观察所得，讨论耕地面积不断减少的原因。4、小组代表介绍本小组的讨论结果。5、是的，人类的发展与耕地受到破坏是一对矛盾体。根据同学们的汇报，我们总结出耕地面积不断减少有以下的原因： 土地沙漠化。人们的享受生活对自然的破坏，使生态不断的恶化，沙尘暴、荒漠化日益增长 耕地变成宅基地。城镇面积的扩大基本上是靠征用近郊土地，主要是占用耕地。耕地减少，房子增多。 工业排放的“三废”，尤其是废水、废渣；也由于农业的滥施农药，尤其是高残留有机氯农药，使我国土地污染严重。土地潜育化面积扩大 自然灾害导致耕地减少。6 、看图文、知土地由于自然条件和

11、自然环境的差异，人们对土地的利用方式和途径也就不同，根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为耕地、林地、草地和建筑用地等，耕地、草地、林地是农业用地，建设用地为非农业用地。7、请同学们阅读一下资料：“我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业提供了有利条件。但是我国人均土地资源占有量少，而且各类土地所占的比例也不尽合理，主要是耕地少，利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。随着城市化进程加快，我国可耕地面积日益减少。国土资源部的数据显示，我国耕地面积在十年内减少了1.24亿亩，离18亿亩的红色警戒线已是咫尺之

12、遥。”请根据以上资料，能否提出一个方案来尝试解决这矛盾，在保证经济发展的同时，又可以保护好、利用好耕地资源？8、小组讨论，为了保护耕地，可以采取哪些措施？（1）制定相关的法律法规 （如：土地管理法、草原法、森林法（2）开源节流（合理规划各项用地，因地制宜，提高土地的利用率）（3）加强土地资源的建设和保护9、总结。通过这节课的学习，我们了解到人口众多是造成我国土地资源人均不足的主要原因，人们对土地的不合理利用也是造成我国土地资源不足的重要原因。希望我们每个同学都能从生活中的小事做起，保护耕地资源。三、布置作业请根据当地实际，设计一份保护土地资源的治理方案。板书设计： 7、宝贵的耕地采取的措施：（1）制定相关的法律法规（2）开源节流（3）加强土地资源的建设和保护专心-专注-专业