(完整word版)三年级语文总结.pdf

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1、三年级语文教学工作总结米粮镇中心小学陈金荣随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个综合学习。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，我也时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之

2、处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。例如三袋麦子掌声等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一辈子。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，

3、从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、深入扎实地上好每一节课。语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 1 页，共 15 页 -学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，三年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大

4、量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地在小黑板上指导孩子们进行书写好生字，经过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写的是工整清晰，而很多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上达到了美观，将我要求的写字规则（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔）一系列要求都很牢固地掌握。三、多种方式，充分调动学习积极性。不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个老师外，更多的是我要想办法如何丰富语

5、文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我依然采用了“每日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书。四、注重平时的积累本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强，也与平时的积累有着紧密的关系。以上四点

6、就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学工作中我还存在着很多的不足，例如：在教学中光注重了形式多样，而忽略精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 2 页，共 15 页 -文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6

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13、T6N5L6了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 3 页，共 15 页 -文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10

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21、视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。.重视获取知识的过程和科学探

22、究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。今年综合试题中出现科学探究内容，对科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 4 页，共 15 页 -文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:C

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30、科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(科学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在三年级的教学中参考和渗透“新课标”的要求。.强化教学过程的相互学习、研讨。上完课后能与听课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。.加强实验教学，实验所占的比例越来越大，引起了我的高度重视。.给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为培养学生的动手能力打下良好的基础。.从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的

31、进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高科学教学的合格率，最后取得较好的优秀率。通过和学生共同努力，本学期科学教学工作已经圆满结束，下学期我将继续保持，并争取更大的进步。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 5 页，共 15 页 -文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:

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35、9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V

36、4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q

37、7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L

38、6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6三年级综合实践活动教学总结米粮镇中心小学陈金荣时光荏苒，匆匆忙忙中，一个学期的指导工作又结束了。回顾整个学期的综合实践活动，做如下总结：一如既往地学习学习是无止境的。根据学期工作计划，我们中年级组的老师，一如既往地积极学习综合实践活动方面的相关知识，用新的知识不断来武装自己的头脑。我们利用教研活动时间来共同探讨借鉴优秀的活动方案，以博取众人之长；利用自学时间阅读理论书籍，并作好理论笔记参与。通过学习，教师或多或少都学到一些新的东西，并能联系、利用到自身的工作实践中。二井然有序地活动学期初，各年级各班根据学校的

39、计划制定了班级自身计划，并能按照计划有序地进行活动，学生在活动的过程中锻炼了相关能力，也培养了自己的主人翁精神。各班学生以活动小组的形式围绕大主题，设立了小组探究的主题。孩子们能充分利用家长的资源，走上社会，与他们进行实地的练习，培养孩子的生存自理的能力，激发了的热爱之情。三同心协力地思考教育是一门遗憾的艺术,实践活动的过程中难免会碰到一些棘手的问题,为了让教师指导得更到位,学生活动得更有乐趣,我们组织教师将活动中的困惑、疑难说出来利用共同学习时间商讨解决。组织教师写好活动反思，在活动中思考，在思考中完善。一个学期是有些长的，可以有那么多个星期给我们开展活动；一个学期又是短的，每到总结时，总发

40、觉开展过的每一个活动还近在眼前。不论学期长短，扎扎实实地开展好每一次活动才是最重要的。相信只要有捧着一颗心来，不带半根草去的思想，我们的教育才会越来越尽人意，综合实践活动也会越来越精彩！精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 6 页，共 15 页 -文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:

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43、1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J

44、9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V

45、4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q

46、7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L

47、6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6四加强教师的有效指导综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。它要求以学生活动为中心，而教师在学生的活动中始终起着指导作用。综合实践不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，在本学期的综合实践活动中，我们特别注重处理好教师与学生的关系，我们强调了它是指导与被指导的关系。在活动中，我在班级中建立了一个“导师制”。教师的主要作用就是在于指导学生开展综合实践活动的全部过程。这个制度就是要求教师要指导一个或多个小组活动。教师通过交流，了解学生的共同兴趣，根据他们的兴趣点，帮助其确立研究的对象，然后指

48、导并帮助他们确立研究点，让自己成为学生活动中的“帮助者”。总之，综合实践作为一种实践性课程，学生是课程实施的重要主体。综合实践是学生的实践，是学生通过实践来学习的，是通过实践来获得发展的。学生的实践是任何教育者都难以替代的，所以说，学生是综合实践活动的主体，综合实践活动是主体性的活动。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 7 页，共 15 页 -文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N

49、5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编

50、码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10I3G2B10B1 HM1J9N4X5V4 ZD8Q7T6N5L6文档编码:CH10