1.1―1.2区域的基本含义和发展阶段.pdf
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1、呼和浩特市第十四中学教案课程名称:第一节区域的基本含义第二节区域发展阶段授课年级:高二年级学时:课时课标标准及其解读1、了解区域的含义。2、以某区域为例,比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。教材分析“区域”是地理学最常用的基本概念之一,也是地理学的研究对象之一。区域地理学是地理学的重要分支学科之一,其历史与地理学的历史一样久远。在“区域地理环境与人类活动”这一部分,不是讲述具体的某一区域的地理环境特征,而是从“区域”的含义,区域间自然环境、人类活动的差异,同一区域在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活的影响,产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响等方面,概括区域地理研究的
2、主要内容及研究方法,并为学生学习第二部分内容打下基础。学情分析教学目标知识与技能:1、能举例说出区域的概念和基本特征;2、通过相关资料,说明区域的空间结构、产业结构的概念及其影响因素。3、知道衡量区域发展水平的三个常用指标以及人文发展指数这个综合性指标。4、知道区域空间发展演化的基本规律。过程和方法:1、读图分析法,阅读和分析教材中的相关图表,进行分析比较,得出区域的空间结构、产业 结 构 等 相 关 概念。2、角色扮演法,模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的旅行,描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象,说出到上述地区旅行应携带的主要生活用品。3、通过分析“美国东北部工业
3、区的发展 历 史”这 个 案例,说明在不同发展阶段,地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响。4、通过对美国东北部工业区不同发展 阶 段 的 特 征 分析,明确要实现区域的可持续发展必须随区域自身的发展,不断的协调人际关系。情感态度和价值观:1、结 合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域,培养学生的地理学习兴趣。2、在 探究活动中,使学生逐步养成自主学习的习惯,培养学生良好文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6
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10、U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8的合作意识和与人共事的能力。3、通 过对区域自身发展规律的认识,明确在不同发展阶段,地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响,从而树立区域可持续发展观和协调的人地关系观。教学重点1、区域的含义2、不同发展阶段资源和环境对人类生产和生活方式的影响教学难点1、区域产业结构2、区域的发展演化规律。文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6
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17、T7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8教学媒体投影、图片、资料授课类型新授课教学过程学生活动教师活动个案设计依案导学过 去 我 们 在初中学过国家和地区、各种地形区和气候区、农业区和工业区等等,这些区域形形色色,大小不一,那么,什么是区域,区域的主 要 特 征 是 什 么呢?引导启发管理区域:国家、行政区等自然区域:高原区、平原区、等雨量区等人文区域:人口密度区、水田农业区、牧业区等区 域 是指一定范围的 地 域 空间,是人们在地理差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的。有 人
18、为划定的管理区域;有自然区域;也有 人 文 区域。你能根文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6U6 ZO7H10K8F4M8文档编码:CT7M6H7A4S3 HP3Y8U5V6
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25、色和功能4、联系:区域之间是相互联系的,一个区域的发展会影响到周边和相关地区。学生分组讨论回答:地域景观特征人口分布产业活动乡村聚落规模小,以平房为主,周围农田环绕,一派田园风光人口规模小,分布较稀疏以农业活动为主工业城聚落规模较大,楼房林立人口规模大,分布以非农业活动为以幻灯片的形式给出一些具体实例,说明区域的主要特征。(依次展示浙江政区图、我国三级阶梯图、我国四大区域图和南北方民居图、西北干旱半干旱区自然带更替图、美国地形图和 2007 年我国北方沙尘暴下的各地空气质量图)活动:请同学们看书上图 1-5、1-6、1-7,分别说出他们的区域特征。在地理景观、人口分布和产业活动等方面,这三个区
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- 1.1 1.2 区域 基本 含义 发展阶段
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