大象版小学科学四年级上册实验报告单.doc

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1、|大象版小学科学四年级上册实验报告单实验名称 我们吃什么实验材料 各种食物实验方法和过程1、用拉家常的口吻引入，让学生围绕“平时我们都吃些什么？”实话实说，畅所欲言。2、让学生给食物进行分类，并随时填写“食物分类表” 。3、汇报交流时，要让他们充分表达，不要强求统一答案，也没有统一答案。实验现象例如可以把食物这样分类：五谷杂粮类，蔬菜水果类，肉蛋奶类，调料类等四类。实验结论分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用分类的方法研究它们。分类的标准不同，分类的结果也不一样。记录人： |大象版小学科学四年级上册实验报告单实验名称 研究食物中的营养实验材料 酒精灯、镊子、火柴、碘酒、白纸、各

2、种食品实验方法和过程1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴 2-3 滴碘酒，观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？实验现象1、米饭变成蓝黑色。2、在纸上留下油迹。3、会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。实验结论大米中含有淀粉，花生内含有脂肪，瘦肉内含有蛋白质。食物营养成分有淀粉、脂肪、蛋白质等。记录人： |大象版小学科学四年级上册实验报告单实验名称 淀粉的消化实验材料 淀粉、试管或透明小瓶、温水、碘液、胶头滴管实验方法和过程1、收集唾液。2、准备 2 支试管，编号 A、B，在试管中各加入2ml 淀

3、粉糊。3、在 A 号试管中加入 2ml 清水，在 B 号试管中加入 2ml 唾液，振荡摇匀。4、把 A、B 号试管放在盛有 37 水中恒温保存10 分钟后，在这 2 支试管中各加入 1-2 滴碘液。5、摇匀，观察 2 支试管中溶液的颜色是否发生了变化，并记录。实验现象 A 号试管淀粉糊不变蓝，B 号试管淀粉糊变蓝。实验结论 本实验的结果说明了唾液淀粉酶对淀粉具有催化作用，它能分解淀粉。记录人： |大象版小学科学四年级上册实验报告单实验名称 水中杂质的过滤实验材料 塑料瓶、剪刀、棉花、木炭、沉淀后的水、滤纸、烧杯、漏斗实验方法和过程一贴：指滤纸要紧贴漏斗壁。二低：一是滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘

4、；二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。三靠：一是待过滤的液体倒入漏斗中时,盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流） ；二是指玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚,三层滤纸那边不易被弄破） ；三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁。实验现象 沉淀后的水中的难溶物质和漂浮物被滤纸滤出，过滤后的水变清。实验结论 过滤可以分离溶液与不溶于该溶液的难溶物质(多为固体)。记录人： |大象版小学科学四年级上册实验报告单实验名称 观察鱼实验材料 鱼、水槽实验方法和过程1、了解鱼类的生活环境。2、观察鱼的外形和运动。3、观察鱼的吃食和呼

5、吸。实验现象 鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。实验结论 鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。记录人： |大象版小学科学四年级上册实验报告单实验名称 谁的车儿跑得快实验材料 玩具车、秒表、皮尺实验方法和过程1、分组分工，落实组内工作人员，如组长、计时员、记录员、号令员、协调员等。2、选择操场或平地作为比赛场地，按比赛规则设置跑道、起点、终点3、完成比赛活动，记录比赛数据。4、对小组的数据进行分析，计算小车的速度，绘画小车的行驶情况简图。实验现象时间 10 米 20 米 30 米1 号车 4 8 122 号车 3 6 93 号车 2 4 6实验结论测量并记录一个沿直线运动的物体在不

6、同时刻的位置，可以用简单图表或图形表示距离与时间的关系。记录人： |大象版小学科学四年级上册实验报告单实验名称 齿轮的秘密实验材料 各式大小的齿轮、齿轮组合板、润滑油、小锤等实验方法和过程1、按示意图装置齿轮组，观察并记录三只齿轮转动的方向。2、用大、小齿轮组成齿轮组，观察大小齿轮的转速。3、观察特殊齿轮组改变运动方式。实验现象1、齿轮 1 顺时针转动，齿轮 2 逆时针转动，齿轮3 顺时针转动。2、大齿轮转 1 圈，小齿轮转 2 圈。3、变转动为平动。实验结论 齿轮组可以改变齿轮转动方向和转动速度、传递力量、改变运动方式等。记录人： |大象版小学科学四年级上册实验报告单实验名称 观察兔宝宝实验

7、材料 兔子实验方法和过程1、观察兔子的形态。2、观察兔子身上的毛。3、观察兔子吃什么。实验现象 兔宝宝和兔妈妈很像，身上有毛，吃奶。实验结论 兔子是哺乳动物，身上有毛，靠吃奶长大。记录人： |大象版小学科学四年级上册实验报告单实验名称 饮料瓶的知识实验材料 各种饮料瓶实验方法和过程1、观察饮料瓶由哪几部分组成？2、观察饮料瓶上的标签可以看到那些信息？实验现象1、饮料瓶由瓶体、外包装组成。2、饮料瓶上的标签一般可以告诉我们商标、配料、净含量、保质期、生产日期、广告、环保标志等信息。实验结论 购买饮料时要察看标签，避免买到三无产品。记录人： |大象版小学科学四年级上册实验报告单实验名称 材料的性质实验材料 各种饮料瓶、铁锤、热水、铁钉、磁铁、电池、小电珠、导线等实验方法和过程1、用铁锤和铁钉分别砸各种饮料瓶，观察发生的现象。2、用磁铁分别接触各种饮料瓶，观察发生的现象。2、分别将各种饮料瓶放在热水中，观察发生的现象。3、连接一个简单电路，把其中的一段用饮料瓶代替，观察发生的现象。实验现象金属饮料瓶能导电，传热性好，结实，多能被磁铁吸引，塑料饮料瓶不导电，玻璃饮料瓶易碎，不导电，纸饮料瓶不结实，不导电。实验结论金属材料能导电，传热性好，结实，多能被磁铁吸引，塑料材料不导电，玻璃材料易碎，不导电，纸不结实，不导电。记录人：