(完整word版)人教版小学数学六年级上册复习计划.pdf

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1、人教版小学数学六年级上册复习计划1.学情分析经过近一学期的学习，学生掌握知识和能力发展基本情况是：在计算上，本学期学习了分数的乘除法及分数四则混合运算，学生对计算方法的掌握基本没有问题，但在练习的过程中，学生由于审题不仔细、对比不到位等，导致正确率低下的现象时有发生，且比较顽固；在混合运算中，不求简算和盲目简算的同学都存在，也反映出学生学习过程的随意性大，自觉性不强。在概念方面，相对于上学期，本册新概念不太多，但随着知识的积累，很多以前所学习的概念作为新知识的基础，大量运用于这学期的学习中，因此，也多次出现在考卷中。学生的思维在发展的过程中，其深刻性、准确性、全面性等方面都急需通过学习和训练进

2、一步提高，在填空、选择及判断题中，学生失分依然十分严重，需加强复习。应用题方面，历来是发展滞后学生最感头疼的部分，而且，本学期的分数应用题是小学应用题板块中变化最多、难度最大的，有的学生掌握很好，但不少学生对这部分知识的掌握不稳定，也应当强化训练。几何图形方面：本期所学几何知识是圆的认识，以及其周长、面积的计算，同时认识了扇形。学生对基础知识的掌握比较好，但在应用的过程中应重视对数学信息的正确提取、正确分析。2.复习主要内容本册教材的复习包括分数乘除法、百分数、比、圆、位置、统计等部分，涵盖了本册的主要内容。3.复习总目标通过总复习，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识

3、体系，以便学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的知识，进一步发展学生的数概念、空间概念、统计概念，增强学生综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。4.复习重难点5.分数四则混合运算和分数、百分数应用题是复习的重点。分数四则混合运算综合性强，演算过程复杂，是分数四则计算能力的综合体现。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 1 页，共 11 页 -6.分数、百分数应用题的复习重点在通过对照、比较，弄清基本应用题的结构特征，明确解题思路和解题方法。7.较复杂的分数、百分数应用题是本单元的难点。4.组合图形面积计算是学生的难点，应强化训练。五、复习具体措施8.在制定复习

4、计划前全面、认真了解和分析本班学生各部分知识的掌握情况如计算的正确率和速度、概念的理解程度、应用题的掌握情况，以及对哪些知识已经掌握、哪些知识还容易混淆、出错比较多等，再系统制定期末复习计划，突出重点强化难点，增强复习的针对性。9.每节复习课前先让学生明确复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数，提高复习效率；课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理，更要突出重点，突破难点，加强基础性，突出能力训练。避免平均使用力气。10.借鉴其他各区的综合练习题目，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力11.做好个别生的辅导，并争取

5、家长的配合。12.控制好学生的复习时间，不增加学生过重负担。13.重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。六、复习进度及内容安排（2015 年 12 月 25 日 1 月 7 日）（一）分数乘法复习要求：1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。2、使学生掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。3、使学生会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。重点：分数乘法的意义及方法。难点：分数应用题。（二）分数除法复习要求：精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳

6、-第 2 页，共 11 页 -文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5

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13、的关系，回解答按比例分配的应用题。重点：分数除法的意意义和方法。难点：分数应用题。（三）分数四则混合运算和应用题复习要求：1、使学生正确进行分数四则混合运算，在计算中能够进行一些简便算法。2、使学生学会解答两步计算的分数应用题，进一步提高用算术方法和用方程解应用题的能力，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。重点、难点：两步计算的分数应用题。（四）圆复习要求：1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积3、使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形

14、的对称轴。4、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。重点：圆的特征，圆的周长和面积计算公式。难点：圆面积计算公式的推导。（五）百分数复习要求：1、使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的运用，会正确地读，写百分数。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 3 页，共 11 页 -文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8

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20、2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9

21、 ZQ8D8O10B5J42、使学生能够比较熟练的进行小数，分数和百分数的互化。3、使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。4、理解纳税，利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。(六)综合应用本册所学知识综合练习复习要求：1.将本册所学的分数乘、除法应用题，百分数应用题，比以及按比分配应用题，进行综合，让学生分析后，作出判断，确定解题的方法，达到灵活解题的目的。2.重点培养学生口头分析、审题的习惯。3、针对前一阶段复习中存在的问题，有目的，有针对性地进一步巩固、复习、训练强化，补缺补漏。七、教学设计（一）总复习分数乘、除法教学目标：1、

22、理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。2、掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。3、掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，正确地解决分数除法问题。教学重点：概念和计算方法。教学难点：掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。教学过程：一、分步复习活动准备将学生课前就本节复习内容提出的知识性问题和难点问题分类整理，制成问题卡，交由 3 位学生主持复习。师：同学们，经历了将近一个学期的学习，大家都有不同程度的收获，为了帮大家更好地复习整理本节知识，我们请 3 位同学分别主持复习。现在

23、请第一位主持人出场。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 4 页，共 11 页 -文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8

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30、的？什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？分数除法的计算方法是怎样的？（2）主持人持难点问题卡提出问题，指名回答。分数乘、除法的关系是怎样的？分数除法的计算具体要注意几点？0 有倒数吗？为什么？1 呢？（3）教师组织学生活动计算。3/4 2/5=2/35/6=7/918=3/10 3/4=5/9 5/6=217/9=3/10 2/5=5/9 2/3=6/11 5/12=（4）复习比的知识第二位主持人提出问题，学生回答。知识性问题：什么叫比？比的各部分名称是怎样的？举例说明？怎样求比值?比与分数、除法有什么联系？比的基本性质是什么？怎样化简比？难点问题：为什么比的后项不能为0？求比值与化简比有什么区别

31、？练习：34=（）/（）=（）/12=（）：32=12：（）说出下面每个比的前项、后项，并求出比值。2：5 0.6 0.3 4/7 把下面各比化成最简整数比.8:12 0.25:0.45 1/4:1/8 精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 5 页，共 11 页 -文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4

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33、4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7

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38、B5J4(5)复习解决问题的解题思路和方法。第三位主持人上场。怎样解决分数乘除法问题呢？主持人点 4 名同学板演教材第118 页第 3、4、5 题。对 4 名学生做的情况进行评议。对比观察第 3 题第（1）（2）小题。数量关系式是：原价 1/5=现价第（1）小题已知原价求现价，用乘法计算。第（2）小题已知现价求原价，用除法计算或用方程解。学生归纳分数乘除法问题的规律。单位“1”的量已知，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；单位“1”的量未知，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。验证第 4、5 题。第 4 题，把地球总面积看作单位“1”，求单位“1”的量用除法计算。第 5 题，先

39、出示学生画的线段图。观察线段图结合理解：火车的速度已知，第1个单位“1”的量是火车的速度，求小汽车的速度用乘法计算，第二个单位“1”的量是喷气式飞机的速度，是未知的，要用除法计算。主持人归纳：区分分数乘、除法问题，判断把谁看作单位“1”以及是已知还是未知，这是非常关键的一步，此外还应借助线段图分析数量关系，真正掌握知识。师：归纳得真好。今天三位主持人在场上还有很多精彩表现，请同学们评一评。三、应用练习（1）完成练习二十三第5 题。（2）完成练习二十三第10、11 题。（3）完成练习二十三第7、8 题，学生做后汇报思路和方法。四、课堂小结通过这节课的复习活动，你的学习有什么新的收获？（二）总复习

40、百分数教学目标：1、理解百分数意义，掌握百分数和分数、小数的互化方法。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 6 页，共 11 页 -文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7

41、Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5

42、J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G

43、6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3

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45、B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S

46、8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J42、熟练运用百分数知识解决百分数问题，理解百分数问题的结构特征，归纳百分数问题的解题思路和方法。3、培养学生解决问题的能力。体

47、验百分数知识与日常生活的密切联系，培养学生应用知识的意识。教学重点：运用百分数知识解决实际问题。教学难点；归纳知识，形成体系。教学过程：一、创设情境导入师：同学们，百分数在我们的生活中无处不有，只要我们留心它，发现它就在我们身边。1、投影出示下面一段文字：湖南汩罗义务教育阶段学生流失率低得令人咋舌。10 年前初中是 2.5%,小学是0.02%,现在小学连续 10年的入学率,巩固率均为 100%,初中流失率始终控制 0.2%,近三年的数字是 0.18%,0.17%和 0.15%.2、学生阅读文字，感知其中百分数。3、从上面一段文字中你能发现什么？从上面的百分数中中以看出汩罗义务教育实施情况非常理

48、想；运用百分数很能够直观；百分数在实际应用中表示两个量之间的关系，一个量是另一个量的百分之几。二、复习百分率的知识1、师：看来，百分数的作用还真不小。你能理解上文中百分率的意思吗？学生尝试理解流失率、入学率、巩固率的意思，教师指正。2、复习已学过的一些百分率的计算公式。3、学习理解烘干率和含水率。完成教材第 119 页总复习第 6 题。学生自学理解烘干率和含水率的意思，然后说一说，议一议。烘干率=烘干后的重量/烘前的重量 100%含水率=（烘前的重量-烘干后的重量）/烘前的质量 100%学生试求烘干率和含水率，然后集体订正。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 7 页，共 11 页 -文

49、档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4

50、R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q9 ZQ8D8O10B5J4文档编码:CR4S8G6A4R2 HC3O7G3A7Q