(完整word版)2019上半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案,推荐文档.pdf
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1、2019上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力真题及答案解析一、单项选择题(本大题共20 小题,每小题2 分,共 40 分)1.英国哲学家洛克提出“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于()A.外铄论 B.内发论 C.多因素论 D.相互作用论2.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指()A.德智体美劳全面发展 B.人的身心全面发展C.人的劳动能力全面发展 D.人的独立个性全面发展3.小龙明知道乱扔纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己,教师应注重培养其()A.道德认识 B.道德情感 C.道得意志 D.道德信念4.中华人民共和国义务教育法颁布的时间是()A.1983 年
2、B.1986年 C.1993年 D.2006年5.学校在课外活动中举办安全教育报告会,这一活动形式属于()A.小组活动 B.学科活动 C.阅读活动 D.群众性活动6.在教育调查研究中,有效问卷的回收率一般不低于()A.20%B.40%C.60%D.80%7.儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等,可能是缺乏()A.维生素 A B.维生素 B2 C.维生素 C D.维生素 D 8.橙色往往使人感到温暖,蓝色往往使人感到清凉,这种心理现象属于()A.联觉 B.感觉对比 C.感觉适应 D.感觉后像9.在下列各种学习动机中,属于内在动机的是()A.班级排名 B.老师表扬 C.家长鼓励 D.学习兴趣10.学生学
3、习了自然数以后,再学习复数,这种学习属于()A.上位学习 B.下位学习 C.类属学习 D.组合学习11.为方便学生理解记忆,教师将某单词编成英语故事,这是运用了()A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略12.在心理辅导中,小学生有时会把辅导老师当成自己的父母,以获得情感的满足。这种心理现象属于()A.共情 B.移情 C.同情 D.激情13.按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门制定的课程计划属于()A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程14.学记中“君子之教,喻也”所蕴涵的教学原则是()A.直观性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D
4、.循序渐迸原则15.在教学圆的周长 时,张老题壁将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一,核目标属于()A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.思想与方法目标 D.情感态度与价值目标16.在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系統知识,再是与人类相关的生态系統知识,这种课程内容的组织形式属于()A.直线式 B.螺旋式 C.并列式 D.循环式17.某小学拟编写一本綜合实践活动校本教材,編写这一教材的主要依据应为()A.教学目标 B.教学内容 C.课程标准 D.课程计划18.学完雷锋叔叔,你在哪里一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟,懂得奉献爱心”的教学目标,老
5、师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于()A.练习法 B.实验法 C.读书指导法 D.实习作业法19.为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时,对做错的题目暂不打“,做对后再打“,这种评价属于()精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 1 页,共 14 页 -A.延迟评价 B.绝对评价 C.相对评价 D.个体内差异评价20.当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()A.分科课程为主 B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.校本课程为主二、简答题(本大题共3 小题,每小题10 分,共 30 分)21.简述人格形成与发展的影响因素。22.简述小学德育的实施途径。23.简述小学教师专业
6、标准(试行)中关于教师专业能力的构成。三、材料分析题(本大题共2 小题,每小题20 分,共 40 分)24.材料:四(2)班小明最近在校表现不好,学习成绩直线下滑,为了解小明在家中的情况,班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时,顾老师引用了一句古语:“养不教父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说:“顾老师,您这话欠妥,孩子是我生养的,我不送他到学校接受教育,剥夺他受教育的权利,那是我的过错,现在,我把孩子送到学校接受教育,你们教不好,这应是老师的过错,怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果,双方未能在教育小明的问题上达成共识。问题:(1)结合材料,谈谈你对教师与家长冲突的看法。(10 分
7、)(2)试述教师家访的注意事项。(10 分)25.材料:王老师出示问题:毎棵树苗16 元,张叔叔要买4棵,经过协商,买3 棵送一棵。每棵便宜多少元?学生很快就有了以下两种解法:(1)16x3=48(元),484=12(元),16-12=4(元)(2)16x3=48(元),164=64(元),64-48=16(元),164=4(元)王老师习惯性的问了一句:“还有不同的解法吗?小杰迟疑地举起了手:“老师,我的方法是164=4(元),但我说不出为什么。”这种解法王老师也没预料到,是否可行呢?是巧合吗?面对这种情况,王老师及时调整了教学思路,组织同学进行探讨。学生纷纷发言,有的说这个16 元也表示买4
8、 棵一共便宜的,除以4 得到的就是每棵便宜的“有的说“买3棵送 1 棵,便宜的就是送的这1 棵,也就是4 棵便宜 16 元,所以16 除以 4 就是毎堁树便宜多少元”小杰困惑的表情舒展了,王老师也露出了笑容。问题:(1)结合材料,评析王老师解决小杰困惑的教学行为。(10 分)(2)简述教学过程中开发和利用学生资源的基本要求。(10 分)四、教学设计题(本大题有6 小题,任选1 小题作答,多答只按第1 小题计分,共40 分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26 为中文与社会,27 为数学与科学,28 为英语,29 为音乐,30 为体育,31 为美术)26.请认真阅读下列材料,并按要求作答。惊弓
9、之鸟更羸(ying)是古时候魏(wei)国有名的射箭能手。有一天,更羸跟着魏王到郊外去打猎,一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣,更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。“是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本事?”更赢说:“请让我试一下。”更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦(xian),只听得嘣(beng)的一声响,那只大雁直往上飞,拍打两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。“啊!”魏王看了,大吃一惊,“真有这样的事情!”更羸笑笑说:“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了,问,“你怎么知道的?”精品资料-欢迎下
10、载-欢迎下载 名师归纳-第 2 页,共 14 页 -文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7
11、 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K
12、7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4
13、K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y
14、4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5
15、Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P
16、5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9更羸说:“它飞得慢,
17、叫的声音很悲惨,飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲慘,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助,它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞,它一使劲,伤口又裂开,就掉了下来。”根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析该文的写作特点。(10 分)(2)如导小学中年段学生学习,试以定教学目标。(12 分)(3)更蠃看到大雁后作出了怎样的判断,这个判断是怎样一步一步作出来的,针对该问题设计教学活动。(18分)27.请认真阅读下列材料,并按要求作答。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 3 页,共 14 页 -文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3
18、N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J
19、3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6
20、J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS
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23、ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10
24、 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9题目要求:(1)简述课标(2011)关于“长度、面积、体积”教学的基本要求。(2)如指导小学高年段学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学
25、目标,设计课堂教学的导入环节,并简要说明理由。28.请认真阅读下列材料,并按要求作答。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 4 页,共 14 页 -文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3J1P5Y4K7 HC9M10N7B4S10 ZS6J3N5B10Q9文档编码:CK3
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