(完整word版)学习于漪老师先进事迹心得体会(2).pdf

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1、学习于漪老师先进事迹心得体会学习于漪老师先进事迹心得体会【一】提到于漪，特别是从事教育工作的人无人不知晓，今天有幸观看了于漪老师的先进事迹的录像，我怀着崇敬心情从头看到尾，几次让我热泪盈眶，于漪大师一生不朽的传奇深深地感动了我，这将永远鞭策着我教育第一线向更高的要求进步。说于漪老师一生的经历是个不朽的传奇，一点都不为过：于漪老师22 岁从事教育事业，到今天整整半个多世纪了，如今81 岁高龄的她还坚持在教育的第一线，一生中开的公开课就达一万多节，这不是哪个老师能够随便做到的。曾有一度，于漪老师的每天的每一节课都有媒体、同行的专家老师来听课，甚至听课的老师比学生还要多，每天暴露在同行们和媒体的闪光

2、灯下，其压力之大，可想而知。正是因为这样，于漪老师的课精益求精，有时对自己的要求达到了吹毛求疵的地步。她说：“每一节课都会影响学生的生命质量！”怀有这样的一种沉重的责任感岂敢懈怠丝毫？我作为一名党员教师，被于漪老师这样一种崇高的党性深深地震撼了，真正的把党的教育事业当做生命一样，让我们的学生踏着我们肩膀，一步一步地攀登知识的高峰。于漪老师说语文老师要有自信力，我说，我们数学老师更要有自信力。在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。所以平时更要虚心好学，不断地提高专业知识，要给学生一碗水，自己要有长流水就是这个道理。并且要学会思考善于总结，在反思中总结，在总结中进步。不断地积累点点滴滴，例如平时

3、的教学后记，课堂上的小插曲，小意外，都可能对下一次的教学带来新的启发和想法。有时学生的精彩发言也会给我们以深思，这种教学相长的良态对师生的共同成长是非常有益的。于漪老师是一名老党员，她以自己的身体力行实践了对祖国赤诚，对教育事业的忠诚。我作为一名青年党员教师，仰视着于漪老师的先进事迹，学习她坚忍不拔的对事业的追求，学习她深刻丰厚的教育思想，学习她对待学生润物无声的细腻温婉，学习她那高风亮节的风骨但是她身上总有人无法学到的巨大的人格魅力，于老师的学生桃李天下，就连她带教的徒弟也数不胜数，每每提起来于老师都有说不尽的感恩，聊不完的话题。有些学生在教师节之际，即使身在异地他乡甚至国外，也要千里迢迢赶

4、来给恩师祝贺，感谢恩师多年的教诲，不单单是只是上的，更重要的是于老师给予每个学生的一辈子都受用的做人的道理。于老师的给予我的很多很多，我将在自己的日常工作中认真踏实的完成党和国家交给我的崇高的教育任务，教好书，更重要的是育好人。真正体现一个共产党员的先进性，对待学生充满爱心和耐心，关爱他们的每一步的成长，给予他们来自老师的温暖，呵护学生幼小的心灵健康成长，是我终生的奋斗目标。学习于漪老师先进事迹心得体会【二】学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60 年。81 岁的她，从教近 60年，退休近 20年，丝毫没有停止

5、过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必须有强文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8

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13、生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接

14、影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。她不仅关注学生的成长，还忧心教师、关注教师、倾心教师。她认为教师应该站在“树魂立根”的高度去思考和培养我们的未来接班人和建设者。有魂、有根、有脊梁，才是一个真正的人。教师应该代表最先进的文化，应该不懈追求真文档编码:CM10F3U10B4M8

15、 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5

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22、校一定要有好的小气候，因为它代表了社会主流的、健康的、向上的、先进的文化。学习于漪老师的事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像于老师那样的合格的人民教师，是我对自己的基本定位。教师岗位特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。学习于漪老师先进事迹心得体会【三】九月十八日下午，我们一起学习了于漪老师的先进事迹，我被她的故事深深地震撼，特别是这样的描述让我肃然起敬：“她是党中央、国务院授予的XX名改革先锋称号中唯一的基础教育界代表，她写下了400 多万字的论文专著，上了近20XX节的公开课。”“唯一”、“400 多

23、万”、“近20XX节”这三个数字是对她敬业精神的真实写照。下面与大家分享我的几点收获：一、坚守三尺讲台于漪老师说“师爱超越亲子之爱”。她的“爱”是教育篇章的主旋律，她将自己的美好岁月全部奉献给了三尺讲台，她告诉我们年轻一代如何“一辈子做老师，一辈子学做老师”的道理，让我从心灵深处得出这样一个感悟-“三尺人生”，不宽广但伟大！我虽然可能做不到于老师如此的奉献精神，但是我一样会“坚守三尺讲台”，热爱我的工作，爱护我的学生，用爱铺就快乐的教学路！教育是一份需要好好经营的事业，要把学生们当成自己的孩子去教育和爱护，这样不仅工作会取得好的效果，自己在工作中也会获得幸福感。文档编码:CM10F3U10B4

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31、心，也与家长商量过对策，但效果甚微。有一天上课，他给了我一个小小的惊喜。一次我提问了一个作家写作背景的问题，全班只有他一个人举起了手，叫起他来，回答得很好，我试着走近他，发现他不是上课一点不听讲，只是比别人接受慢一些，容易被周围的事物吸引而走神。我试着鼓励他，不论是作业还是听课状态都进步很大！所以我觉得教育有时候需要耐心、需要关注和等待，每一朵花都会开放，只是花开有早晚，我们都要静待花开。另外，多了解学生，多找他们谈心，了解他们的兴趣爱好，帮助他们解决一些学习上和生活上的困难，这样师生关系也会更加的融洽。这次于漪老师的事迹更近一步加深了我对学生沟通方面的认识，获益良多。三、必须提升专业素养要想

32、成为一名合格的、优秀的教师就要不断地去学习，在教学上不断地去反思、钻研，提高自己的专业素养和能力。要做到“胸中有书”，就要自己不断地去研究教材和课程标准，对每一节课的要求做到烂熟于心，这样在课堂上才能做到详略得当、游刃有余；要做到“胸中有书”，就要求我们不仅局限于课本知识，还要扩充自己的知识储备，多读一些其它的书，一句话是这样说的，“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水”，所以我们不仅研究课本上的知识，还要学习其他的知识，这样才能与时俱进！于漪说：“我觉得一个人的幸福感和他所拥有的财富不是绝对挂钩的，关键取决于你对自己工作价值的理解和热爱”，是的，作为一名青年教师，我自愧不如，经常抱

33、怨批作业占用了大部分的时间，耽误了教学上的进步；抱怨学生过于文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8

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40、老师为榜样，始终保持着对教育工作的热爱和情怀，兢兢业业，上下求索，努力做到“做一辈子教师，用一辈子学做教师”。文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K

41、6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S4文档编码:CM10F3U10B4M8 HW3N5L9V6J7 ZA8K6M9K4S

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