(完整word版)幼儿园设计案例分析.pdf

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1、幼儿园设计案例一英格勒加幼儿园英格勒加幼儿园所处的地段形状很不规则，由一个多层建筑综合体和独立的家庭住宅环绕着，对在建筑物的布置、设计和功能布局都起到决定性的作用。这里唯一的特性是它南侧有一片茂盛的树木，这片地区有步行道和直行车道穿过，处在一个有草地环绕的湖边。幼儿园建筑物位于场地北部，由差更长的两层体块构成。透过高大的窗户可以俯瞰公园和南部美丽的风景。为保证与公园更紧密的联系，室外交通区也被设置在建筑物的南侧。在这块巨大而细长的地段中，三个幼儿园各自具备独立的室外空间，儿童睡眠室、行政办公室、教职工宿舍、存储区和厨房。供年龄最小的儿童使用的空间是正方形的，十分开敞。东边是一个较低的木制结构，

2、这里存放着儿童的婴儿车、园艺装备、玩具和其他随身用具。主要的入口在北方、紧邻楼梯间和电梯。支撑墙体是混凝土的，表面覆盖着黑色石灰处理过的面砖，在南边有一套钢筋混凝土的梁柱系统构成的结构，正对着公园，遮阳屏幕是用三片桃花心木板条布置在室内活动相关的位置，设置在建筑物旁边，挂在由立柱和双T 形梁组成的镀锌钢结构上，用金属螺栓固定。大厅在建筑物的南侧，而公共休息室朝北，这样二者都能享受到自然地有树阴的光线。南墙上有高大的窗户，将建筑物与其周围环境从视线上连接起来。材料方面，建筑物一面用了木材和相近于木材颜色的墙砖，给人一种亲切感。室外活动场地和室内空间的装修也用木质材料，使得的整体风格统一。而另一面

3、利用玻璃和彩色墙充满童趣同时，也在同一之中求的变化。在室内功能分区方面，分两层有阅览室，教室，卫生间，走廊，职员室，厨房，楼梯，卧室等，分区明确，流线通顺。对于现代建筑的表现上，其色彩以银灰色及白玻成为一个冷色系的基调，素净典雅；其次，为了突出幼儿园的建筑特点，在冷色系的基调上加入了大块面的柠檬黄、深蓝色原色文档编码:CF10L10O4M7D4 HI6W1L9W10A9 ZZ3H2S7U5A8文档编码:CF10L10O4M7D4 HI6W1L9W10A9 ZZ3H2S7U5A8文档编码:CF10L10O4M7D4 HI6W1L9W10A9 ZZ3H2S7U5A8文档编码:CF10L10O4M7

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11、童提供丰富的想象空间的同时，对儿童颜色视觉的形成也起到了很好的促进作用。该幼儿园为幼儿营造了一种舒适的空间环境。设计师爱德华多阿罗约受袋类动物的育儿袋的启示，基于儿童世界的概念对幼儿园的空间进行设计。该设计具有两个明显的性能特征：一个是可以从一个受到保护的环境中向周围窥探，教室高大而连续的墙壁带有透明玻璃，儿童可以透过它向外张望，而从外面却看不进里面。二是可以藏在里面，而阳光可以通过柔弱的保护层透进来，使幼儿在室内玩耍时也拥有充足的光线，益于其身心发展。此外，幼儿园的门、洗浴室等都是按照幼儿的身高和尺度进行设计，非常适合幼儿使用。而且室内可以通过移动的玻璃隔墙分开，处理时根据它们的高度变化各不

12、相同，按照需要利用隔墙重新安排内部空间，灵活进行教学、就餐、休息空间的布置，为幼儿提供了充分的活动空间。该幼儿园在设计中对光线的处理是值得借鉴的，首先满足了儿童在活动中对日照的需求，其次也利用光线创造出丰富的光环境空间，对儿童的心理的发展起到了促进作用。幼儿园设计案例分析二路金斯兰幼儿园在斯图加特郊外，一组新公寓旁边，是儿童的一片天地，一个呈船形的幼儿园。文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M

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20、世界将像成年人的世界和他们的家庭环境。而建筑师在设计这座幼儿园时，采用的方法则显著不同，其设计的出发点在于空间的创造性，儿童可以在这里自由幻想，从而开放他们的想象力。换句话说，这个想法是将建造一个在儿童生活的现实世界里不存在的东西，也许是一种人们从未发现的结构，一种没有实际意义的东西。也许，会建造一个形状像一头大象，或者一条小船，或者类似大象或小船的建筑；首先，那儿没有什么大场所，没有人会期望在葡萄园旁边发现它，是一个好像幻想世界里才有的地方。那是一只属于儿童的船，它载着他们航行，驶向他们喜欢的方向，这在以后将成为美好的回忆，这座幼儿园努力使其自身成为儿童想象力世界的一个重要部分，这座建筑物的

21、出发点和基本理念便是儿童的想象力。孩子们和他们的家人喜欢这座小船形建筑。当然，也有人被它惹恼，或许因为他们认为它是对他们自己的习惯的批判。这里没有屋顶或墙壁，却有蓬帆，桅杆和船舱，在西南侧，有可疑收回的室外帘幕来遮蔽夏日的阳光，这种特征进一步强化了船形的隐喻，帘幕可以比喻作能够升起和卸下的蓬帆。文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q

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29、明快的三原色有机构成。该幼儿园的内走廊“室内大街”是设计的亮点。“室内大街”既是功能分区的界限，又是日常活动的中心，由三角形玻璃顶为其带来自然采光。东西向的“室内大街”将室内划分为南北两个区域：所有的教室、活动室都在南侧，享受最理想的朝向；公共区域（各种门厅、过厅）和配套功能设施（音体教室、图书文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q

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37、Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L1Q5 HM6I2Q10V7I9 ZV10M10S1T8Z3文档编码:CA1Z9H9L

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