10以内数的加减混合运算法教学设计.pdf

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1、学习必备欢迎下载10 以内数的加减混合运算微课视频 教学设计学科数学学段小学录制时间2014.11 授 课教师姓名魏 锦慧视频长 度7 分钟授课名称10 以内数的加减混合运算学 习内容青岛版小学数学一年级 上册第三 单元第八个信息窗“来到花果山”的10 以内数的加减混合运算学习 目标1.初步理解 连加 连减的含 义，掌握 连加连减的运算 顺序，并能正确计算培养口 头表达能力。2.发展初步的探索意识和体 验 学习的乐趣。学习重难点学习重点：理解并说出连加 连减的含 义。学习难 点：掌握 连加连减的 计算方法，培养学生的探索能力。学习必备欢迎下载学 习过 程一、直接 导入同学 们，我 们来到花果山

2、，看小猴子模仿小朋友钓鱼 的的情境。通过观 察情境 图，同学 们提出了 这样 一个数学 问题：一共有几只？二、动手操作，理解加减法通过观察，我们发现猴子分三部分：刚开始有5 只小猴子在河边钓鱼，后来有三只小猴子因为钓不到鱼离开了，再后来又来了一只小猴子。1.数一数求现在一共有几只小猴子？就是把刚开始的 5 只小猴子去掉走了的3 只小猴子，再加上后来又跑来的一只小猴子。我们现 在可以数一数，现在 还有 3 只小猴子。2.摆一摆除了数，我 们还 可以 摆，如果一个 圆圈表示一只小猴，刚开始的 5 只小猴子用5 个圆圈表示，后来走了的3 只小猴子，我们应该 去掉 3 个圆圈。最后又来了一只小猴子，用

3、一个圆圈来表示。现在，数一数 还有几个 圆圈？拿走 3 个加上 1 个请同学 们 一起来数一数。5 个去掉 3 个再加一个是3.3.算一算我们可以用一个算式表示。把5 个去掉 3 个是 2 个，用减法。然后再加1 个，2 加 1等于 3，所有最后列综合算式是：5-3+1=3 其中，5 表示原来有5 只小猴子在 钓鱼，减 3 表示走了3 只小猴子，加1 表示又来了一只小猴子。所以，在进行加减混合运算时，要按照从左往右依次计算的 顺序。同学 们，现在我 们知道“现在一共有几只小猴子？”走的小猴子用减法，来的小猴子用加法，最后列出综合算式 计算，这就是 10 以内数的加减混合运算。好了，你们都做对了

4、吗？今天这节课就到这里。谢谢大家！文档编码:CG6K5G7V9E10 HQ5A2S4E7L7 ZL1G5T9Z8N9文档编码:CG6K5G7V9E10 HQ5A2S4E7L7 ZL1G5T9Z8N9文档编码:CG6K5G7V9E10 HQ5A2S4E7L7 ZL1G5T9Z8N9文档编码:CG6K5G7V9E10 HQ5A2S4E7L7 ZL1G5T9Z8N9文档编码:CG6K5G7V9E10 HQ5A2S4E7L7 ZL1G5T9Z8N9文档编码:CG6K5G7V9E10 HQ5A2S4E7L7 ZL1G5T9Z8N9文档编码:CG6K5G7V9E10 HQ5A2S4E7L7 ZL1G5T9

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11、不 错，再接再 厉！得 07 颗：加油！继续 努力吧！文档编码:CH1O7J8P10N5 HI2C2F10W7C8 ZD1E1A6F2Z2文档编码:CH1O7J8P10N5 HI2C2F10W7C8 ZD1E1A6F2Z2文档编码:CH1O7J8P10N5 HI2C2F10W7C8 ZD1E1A6F2Z2文档编码:CH1O7J8P10N5 HI2C2F10W7C8 ZD1E1A6F2Z2文档编码:CH1O7J8P10N5 HI2C2F10W7C8 ZD1E1A6F2Z2文档编码:CH1O7J8P10N5 HI2C2F10W7C8 ZD1E1A6F2Z2文档编码:CH1O7J8P10N5 HI2

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