0到1岁的心理特点.pdf

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1、?0-1 岁婴儿年龄特点新生儿：1、肢体（1）俯卧抬头（不超过三分钟）目的：锻炼颈部肌肉力量，刺激前庭觉发育，预防前庭失调；建立视觉空间感觉；为爬行做准备（2）头竖立目的：锻炼颈部肌肉力量，刺激前庭发育，扩大视觉范围（3）侧睡-双侧睡目的：身体协调、平衡、身体空间感觉（4）手眼脑、脚眼脑-手的抓握，被动触摸2、听说（1）日常生活-听觉锻炼，增加语言刺激，储存语言信息（2）听音乐-胎教音乐、交响乐和孩子喜欢的音乐3、探索（1）视觉注意-新生儿 18-20 公分，注意变化位置，每天3 分钟，每三天变化一次（2）听力定向-3 个月前有不明确的听觉反应目的：听觉方位感、试听协调能力（3）和家人的交往目

2、的：建立信任感和安全感4、自理能力-控制大小便目的：吃奶吃手建立自我意识，自我行为控制，建立自信心第二个月：1、肢体-重复第一个月内容加多侧睡次数，双侧都做到，为翻身做准备2、听说-重复第一个月的活动3、探索-重复上月内容，增加游戏种类4、自理能力-控制大小便如果上月练习很好，本月可以在宝宝吃奶后30 分钟后小便注意：不要急于求成，注意宝宝年龄特点，姿势舒服，让宝宝有重复体验的机会。第三个月：1、肢体（1）俯卧抬胸，于创面呈 45 度，增加俯卧游戏；增加色彩鲜艳的球及其他玩具；竖抱左右寻找物体。目的：同前；为爬行做准备（2）手眼脑-给宝宝主动抓握的机会，而非被动接受大脑支配单侧肢体锻炼游戏可玩

3、到7、8 个月2、听说-重复第上月的活动，主要体现在日常3、探索（1）视觉再现，如铃铛的重复出现；视觉主动寻找，如铃铛放视觉范围内眼两侧，平衡移动物体目的：刺激宝宝的视觉有意注意，锻炼视听协调能力，培养视觉方位感（2）和家人的交往-体现在家庭指导和护理4、自理能力-控制大小便如果上月练习很好，本月可以在宝宝吃奶后30 分钟后小便注意：不要急于求成，注意宝宝年龄特点，姿势舒服，让宝宝有重复体验的机会。第四个月：1、肢体（1）前臂支撑-胸要高于床位，肩背部高于臀部（2）翻身（3）靠坐，伸手取物-可靠坐 3 分钟左右。4 个月开始做旋肩，每天至少两次。扶肘做。（4）双手主动抓握-孩子努力一下即可达到

4、目标，为主动抱物做准备（5）单手敲、摇-先上下摇再水平摇，为自主支配身体做准备2、听说-具备听觉分辨能力（1）多和孩子说话（2）有目的的听-音乐、简单儿歌3、探索（1）视觉寻找-家中物品（2）有目的的手的触觉（3）部分和整体的关系-藏猫猫、照镜子4、自理能力-双手扶杯喝水第五个月：1、肢体（1）前臂支撑-胸要高于床位，肩背部高于臀部（2）翻身（3）靠坐，伸手取物-可靠坐 3 分钟左右。4 个月开始做旋肩，每天至少两次。扶肘做。（4）双手主动抓握-孩子努力一下即可达到目标，为主动抱物做准备（5）单手敲、摇-先上下摇再水平摇，为自主支配身体做准备2、听说-具备听觉分辨能力（1）多和孩子说话（2）有

5、目的的听-音乐、简单儿歌3、探索（1）视觉寻找-家中物品（2）有目的的手的触觉（3）部分和整体的关系-藏猫猫、照镜子（4）注视小物体和触觉训练4、自理能力-自己和自己吃东西目的：满足口育感觉，培养独立性第六个月：1、肢体（1）会坐、坐稳，设计拿起放下的游戏（2）连续翻滚（3）单臂支撑取物（4）扶站，自主跳（5）双手控制物体、控制物体平衡2、听说-具备听觉分辨能力，培养听觉有意注意（1）增加与孩子的交流沟通（2）有目的的听-音乐、简单儿歌3、探索文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 Z

6、M2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8

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8、7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU1

9、0R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10

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11、T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2

12、V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10（1）玩具倒手-双手控制、合作能力（2）有目的抓握、自主选择（3）认识自己的五官-照镜子、藏猫猫（4）视听觉协调4、自理能力（1

13、）和同龄小朋友进行交往（2）双手捧杯喝水（3）自喂食物第七个月：1、肢体（1）坐位取物自如（2）练习爬行，给足空间（3）跪坐取物（4）扶站、自动踏步（5）抓取、对击玩具、拇指和其他四指对捏开始2、听说（1）部分孩子会叫妈妈、爸爸（2）有目的的听-音乐、简单儿歌3、探索（1）视觉记忆（2）认识自己的身体部位（3）寻找视觉以内的东西，说完整话（4）视听觉协调4、自理能力（1）定点睡眠、和家人一起吃饭（2）双手捧杯喝水（3）自喂食物第八个月：1、肢体（1）扶站，爬行到扶站的过度，爬行为主（2）单手抓多物（3）用勺盛物2、听说（1）听指令做动作，多用身体（2）用形体语言表达需求3、探索（1）认识颜色-

14、学会一种颜色后再认识另一种颜色（2）继续认识自己的身体部位（3）寻找视觉以外的东西，通过语言引导，说完整话（4）宝宝和喜欢的人进行交流4、自理能力（1）用杯喝水（2）用勺吃饭（3）和成人同进餐（4）定时起床第九个月：1、肢体文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R

15、5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码

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17、3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 Z

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20、7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU1

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22、杯子第十个月：1、肢体（1）体验多种形式的爬行（2）连续翻滚（3）独站、站起到蹲下（4）蹲下取物（5）双手扶腋窝，下肢踢球（6）放物入孔-一手持瓶，一手放入物品（7）学会涂鸦，取有包裹的东西2、听说（1）听儿歌和简单故事丰富听觉刺激，多给孩子表达的机会3、探索（1）认物识图、拉绳取物（由短到长）（2）了解身体功能（3）同龄伙伴交往（4）表达自己愉快的心情，养成经常沟通的习惯4、自理能力（1）用勺子自己吃饭（2）培养大小便第十一个月：1、肢体（1）独站、独走（2）蹲下取物（3）不会爬的继续爬，会爬的设置障碍爬（4）扶站踢球，无距离和时间的要求（5）打开和扣上瓶盖（6）认识颜色的数量2-3 个，找

23、匹配的颜色2、听说（1）复习之前的活动，增加儿歌、故事文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10

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25、档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T

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27、4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA1

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30、CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10丰富听觉刺激，多给孩子表达的机会3、探索（1）认物识图-从孩子熟悉的物品到日常物品，数量由少到多（2）物品比较大小（3）用棍取物（4）和同伴交往，有些会用语言表达需求4、自理能力（1）收拾玩具，可按性质、颜色、功能等轮换分类（2）控制大小便（3）主动配合穿衣服第十二个月：1、肢体（1）行走（2）继续多种形式爬行（3）抛球（4）单脚站立踢球，有一小部分可以做到（5）定点、定区域涂鸦（6）捏取小物品注意：安全隐患2、听说（1）一字代表一句话（2）语言表达愿望3、探索（1）重复上月的活动，增加游戏多样性4、自理能力（1）自

31、己吃饭（2）定点、定时大小便?生长发育监测的重要性1、婴幼儿生长的特点2、婴幼儿发育的敏感期3、做发育监测便于早期发现、早期矫正4、可以降低后遗症的发生5、根据婴幼儿的发育情况，制定适宜的指导方案?婴幼儿生长发育监测的注意事项1、选择适宜的环境2、舒适的体位：不同的状态会有不同的表现，因此首先让孩子感到舒服，才能引出最佳的反射。3、根据孩子的情况，应在孩子安静和觉醒情况下进行；4、根据孩子生理的标准进行客观的判断；关键期锻炼，事半功倍?婴幼儿生长发育监测的注意事项5、一次不成功时要重复监测；6、掌握标准灵活运用；不能主观给孩子下结论，以免增加家长的负担;7、规范操作及敏感的判断力。?发生神经运

32、动异常的原因文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4

33、 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10

34、M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I

35、5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:C

36、U10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S

37、10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2

38、P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7

39、N2V4 ZM2P6T10M3S10损伤：窒息、产伤、颅内岀血（原因）出生月龄：早产、低体重儿本身发育的因素：多胎、大脑畸形病理性的：严重的黄疸、感染潜在因素：家庭环境、人际关系、其他不明原因?神经异常的表现1、行为异常新生儿窒息，大脑缺氧出生时的损伤-手术、剖腹产、肩难产本身发育不正常-大脑畸形、神经管畸形早产严重的病理性黄疸母亲自身的问题低体重儿2、肌张力异常3、姿势不正确4、反射异常?监测内容及具体操作方法1、头围：不管足月或早产儿，头围的生长在头三月是重要的参考标准2、清醒或睡眠状态：正常、易激惹、嗜睡，清醒或睡眠的时间，是婴幼儿生长发育的重要参考指标正常：每天监测两次体温，体温正常、

40、白天晚上睡眠安静、清醒状态下精神状态非常好、吃睡都非常好容易激惹：身体不舒服、秩序感乱了新生儿睡眠：早期书上写20-22 小时，现在 16-18小时，但因人而异 和孕期妈妈吸管有关3、觉醒程度：同上年龄越大，清醒时间越长4、哭声（新生儿）：通过哭声来判断孩子的情况。异常的哭声有高尖、无回声、虚弱和单调等。哭声尖无回音 出生时候颅内压增高，窒息哭时伴有觅食反应 饿了觅食反射 4 个月以后消失5、吸吮动作：吸吮及吞咽动作是否协调，并观察吸吮时是否有青紫情况。6、视觉的追踪：在安静时，用红球或手电筒的光，吸引孩子的目光，观察有无视觉的追踪。7、斜视及眼球的震颤：明显的单侧或双侧的斜视。?监测内容及具

41、体操作方法8、自然活动：婴幼儿平躺床上时，观察自然的活动频率及身体的对称性，双手双脚的摆动。9、非对称性紧张性颈反射：婴幼儿仰卧，把婴儿头转向一侧时，表现为射箭的姿势。任何月龄出现都属于异常。10、肢体姿势不对称：婴幼儿的头和躯干应该在一条直线上。11、面部肌肉麻痹：文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2

42、P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7

43、N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7

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45、5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档

46、编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T1

47、0M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4

48、 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10婴幼儿哭闹时表现面部肌肉不对称。12、异常活动：持续或经常性的震颤或痉挛。不同于新生儿期的一过性的震颤。13、角弓反张当婴幼儿平卧时，颈部是放松的，观察颈部与床面之间有无空隙，在 1 岁内的婴幼儿几乎无空隙。14、持续的握拳，并有拇指内收：新生儿经常是手握拳，但在安静和睡觉时是张开的，2 个月时手经常是张开

49、的，如有拇指内收或持续握拳时，应注意异常情况。15、被动肌张力监测（重点）（1）跟耳征:13 月 80100 度46 月 90130 度79 月 120150 度1012 月 140170 度?监测内容及具体操作方法（2）内收肌角：13 月 4080 度46 月 70110 度79 月 100140 度1012 月 130150 度?监测内容及具体操作方法（3）腘窝角：13 月 80100 度46 月 90120 度79 月 110160 度1012 月 150170 度?监测内容及具体操作方法（4）足背屈角：正常是 6070 度异常情况：当慢角大于 6070 度或快慢角相差 10 度；双侧不

50、对称时?监测内容及具体操作方法（5）围巾征：肘和中线的关系13 月不过中线46 月刚过中线79 月过中线1012 月水平位，是否对称。以上监测应参考个月的角度，过大或过小均属异常。（6）头部的腹侧屈曲（0-1 岁）：仰卧位一手扶胸腹部，下巴靠胸的位置，无抵抗，头离开床即可。（7）躯干部位腹侧屈曲（3 个月以后）右手扶胸腹部，另一手扶双下肢找下颌文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10M3S10文档编码:CU10R5R5I5I7 HA10M8C7N2V4 ZM2P6T10