小学四年级体育教案(全册新).pdf

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1、小学学科教学计划小学学科教学计划姓名学科体育与健康所带班级四（3、4）班一、本学期学生现状四年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴

2、趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解、去发现、去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据学校要求，每周体育授课为 3 学时,本学期上课定为 16 周，共 48 学时。上课过

3、程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作

4、每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。三、本学期学生能力要求1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5、培养良好的课堂常规四、本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益；重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好

5、每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练；3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性；4、重点训练学生的队列队形；5、重点强化课堂常规。6、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准无故不上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。7、在教学中，加强与重视“三维目标”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。8、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。9、认真做好学生的学期、学年体育成绩的

6、考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。同时还的加强个别人的推优补差，做到兼顾所有，突出特长和补差。五、本学期工作目标在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本

7、技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。5、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；7、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。8、采用小重量和不负重量的方式，通

8、过协调性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。教学难点：1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协调性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四年级体育课教学进度表周次一课次学习目标开学报名，集中思想政治学习教材内容1二234三567四8910五111213六141516七171819八202122九2324培养学生具有关注等身体和健康

9、的意识；能知道要自觉参加体育锻炼的意义。发展一般耐力，体验疲劳时的心理感受。在队列练习中形成正确的身体姿势；发展一般耐力，形成积极、主动地参与意识。在队列和队形练习中形成正确的身体形态；在跳远中培养克服困难的意志品质。通过多种形式发展跳跃能力；体验小足球游戏中的简单动作。在韵律活动与舞蹈活动中努力展示自我；掌握跳高的正确方法，表现出良好的合作行为。在跳绳练习中努力获得成就感，以提高学习的积极性和主动性；在游戏中发展协调性和反应能力在跳绳练习中努力获得成就感，以提高学习的积极性和主动性；在游戏中发展协调性和反应能力在跳绳练习中努力获得成就感，以提高学习的积极性和主动性；在游戏中发展协调性和反应能

10、力发展学生奔跑的位移速度和灵敏素质；学会简单的小篮球组合动作。培养克服困难的坚强意志品质；提高耐力跑和对抗活动的能力。在活动中表现出良好的交往与合作精神；学习地域性体育活动简单动作。发展支撑力量，提高合作意识与能力；在奔跑中形成身体的正确姿势，发展位移速度。能准确地做出轻器械操的组合动作；学习地域性体育活动动作。掌握简单的韵律活动组合动作；培养跑的正确姿势，发展位移速度。学会调控自己的情绪的方法；通过游戏提高反应能力，以及自信心。在活动中表现自尊、自信及较高的热情；能做出简单的小足球组合动作。培养动作的正确性和快速反应能力；体验个体在集体活动中的感受说出所做仿生练习的术语；在奔跑中形成身体正确

11、姿势，发展位移速度。发展协调能力，培养自信心；在游戏中发展学生的协调性和反应能力。发展支撑力量，提高相互合作意识；地域性体育活动。掌握投准的正确方法，在各种游戏活动中，表现出良好的合作和竞争意识。在集体活动中建立和谐的人际关系；学习地域性体育的活动动作。培养学生具有良好的合作精神和体育道德；学习地域性体育活动动作。1、体育与健康基础常识2、室内游戏：看谁反应快1、障碍跑；（发展耐力的练习）2、游戏：钻山洞（发展灵敏、协调）1、基本体操（队形与队列练习）2、跑的游戏（发展耐力的练习）1、队列队形练习；2、跳跃类游戏1、跳跃游戏（发展跳跃能力的游戏）2、小球类游戏（小足球游戏）1、韵律活动与舞蹈（

12、舞蹈动作组合练习）2、跳跃与游戏（跳高与游戏）1、跳绳与游戏（发展跳跃能力）2、走和跑的游戏（发展奔跑速度的练习）1、跳绳与游戏（发展跳跃能力）2、走和跑的游戏（发展奔跑速度的练习）1、跳绳与游戏（发展跳跃能力）2、走和跑的游戏（发展奔跑速度的练习）1、走、跑与游戏（发展奔跑速度的游戏）；2、小球类游戏（小篮球游戏）1、走、跑与游戏（发展耐力的游戏）2、对抗、角力与游戏（对抗游戏）1、走、跑与游戏（发展耐力的游戏）2、地域性体育活动（自选）1、技巧与器械体操（各种支撑练习）2、走、跑与游戏（发展奔跑速度的练习）1、基本体操（沙袋操）2、地域性体育活动（自选）1、韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练习

13、）2、走、跑与游戏（发展奔跑速度的练习）1、体育与健康基础常识（学会控制自己的情绪）；2、室内游戏（有应游戏）1、武术（基本动作）2、小球类游戏（小足球游戏）1、武术（组合动作）2、投掷与游戏（投准游戏）1、技巧与器械体操（仿生练习）2、走跑与游戏（发展奔跑速度的练习）1、技巧与器械体操（各种跳上跳下练习）2、应激性游戏1、技巧与器械体操（各种悬垂支撑练习）2、地域性体育活动（自选）1、投掷与游戏（投准与游戏）2、对抗、角力游戏（角力游戏）1、投准与游戏（投准与游戏）2、地域性体育活动（自选）1、投掷与游戏（投远与游戏）2、地域性体育活动（自选）周次课次学习目标教材内容25十262728十一2

14、93031十二323334十三353637十四38会做简单的组合动作练习，发展灵巧性和协调性；1、技巧与器械体操（各种滚翻）培养学生具有展示自我的意识和能力2、垫上游戏（反应游戏）学习后滚翻动作，培养学生具有展示自我的意识和能力；发展灵巧性和协调性。发展腰腹肌力量和身体协调性，提高跪挑起能力；培养合作学习的良好习惯。培养学生关注自己身体和健康的常识；通过室内游戏提升学生的创新能力和反应能力。发展学生奔跑的位移速度和灵敏素质；积极参加地域性体育活动，享受体育的快乐。乐于参加快速跑的练习，并掌握快速跑的技术动作；通过游戏发展学生反应速度和灵敏素质。体会身体动作组合练习的感受；发展学生反应速度和灵敏

15、素质。在舞蹈活动中努力展示自我；通过游戏发展跳跃能力。在韵律活动与舞蹈活动中努力展示自我；掌握跳高的正确方法，表现出良好合作行为。培养动作的正确性和快速反应的能力；体验个体在集体活动中时的感受。能做出简单的武术组合动作；与同伴友好合作，完成小足球组合动作。在活动中表现出自尊、自信及较高的热情；能做出小篮球的组合动作。通过多种游戏发展位移速度和灵敏素质；在角力游戏中培养坚强的意志品质。1、技巧与器械体操（后滚翻）2、垫上游戏（反应游戏）1、技巧与器械体操（跪挑起组合）2、垫上游戏（反应游戏）1、体育与健康基础常识（高矮、胖瘦）2、室内游戏（认识自己）1、走、跑与游戏（发展奔跑速度）2、地域性体育

16、活动（自选）1、走、跑与游戏（发展奔跑速度）2、反应性游戏1、韵律活动与舞蹈（身体动作组合）2、走跑与游戏（发展跑的速度的游戏）1、韵律活动能与舞蹈（舞蹈动作组合）2、跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）1、韵律活动与舞蹈（舞蹈动作组合练习）2、跳跃与游戏（跳高与游戏）1、武术（基本动作）2、走、跑与游戏（发展奔跑能力的游戏）1、武术（组合动作）2、小球类与游戏（小足球游戏）1、武术（组合动作）2、对抗、角力与游戏（对抗游戏）1、走、跑与游戏（发展奔跑速度的游戏）2、对抗、角力与游戏（对抗游戏）1、投掷与游戏（投远与游戏）2、走、跑与游戏（发展奔跑能力的游戏）1、武术（动作组合）2、跳绳（提高跳跃

17、能力和耐力素质）1、体育与健康基础常识（学会控制自己的情绪）；2、室内反应游戏（看谁反应块）在活动中表现表现出良好的交往与合作精神；体验快速跑带来的成就感。培养动过的正确性和快速反应的能力；39体验个体在集体活动中时的感受。40在生活中学会调控自己的情绪；培养学生乐于学习和展示自我的行为。十五4142改进快速跑动作，发展位移速度和灵敏、协调素质；1、走、跑与游戏（发展奔跑位移速度的游积极参加地域性体育活动。戏）；2、地域性体育活动（自选）1、基本体操（棍棒操）2、跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）1、技巧与器械体操（实用性攀爬动作）2、跳跃与游戏（跳远与游戏）1、技巧与器械体操（仰卧推起成桥）2

18、、小球类与游戏（小篮球游戏）1、技巧与器械体操（仰卧推起成桥）2、走、跑与游戏（发展奔跑位移速度的游戏）1、对抗、角力与游戏（对抗游戏）2、地域性体育活动（自选）1、武术（组合动作）2、走、跑与游戏（发展奔跑位移速度的游戏）1、韵律活动与舞蹈（舞蹈组合动作练习）2、技巧与器械体操（实用性攀爬动作）培养学生创造意识，做出器械操的变化动作；通过多种游戏发展跳跃能力。体验各种攀爬活动时的身体和心理感受；发展跳跃43能力，培养克服困难精神。十六444546十七4748观察同伴情绪表现，与同伴合作完成练习；学会小篮球的游戏方法和简单动作。描述自己进步或退步时的情绪表现；发展位移速度，提高快速奔跑能力。敢

19、于同比自己“强大”的同伴一起游戏；学习地域性体育活动动作。能顺利的完成无数组合动作练习；在练习中提高位移速度和灵敏素质。培养学生积极参与行为，提高表现力；在攀爬中形成克服困难的坚强意志品质。小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：授课时间课时第一课时教材1、体育与健康基础常识2、室内游戏：看谁反应快课的1、认识自己的身体；2、大致能够说出 身体某些部位的简要功能。目标3、通过游戏，培养学生迅速反应能力和协调性等能力。重点重点：使学生初步认识人体的各器官，以及在运动中的作用；难点难点：理解体育锻炼对身体各器官的作用，使学生能积极主动地参与体育锻炼。教法场地场地：教室器材器材

20、：人体挂图、课的时间顺序分配一二120154课的内容课堂常规1、师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。体育与健康基础常识：1、观看人体结构图；2、讨论室内游戏：看谁反应快1、抓手游戏；2、拍手游戏小结，讲评。课后反思运动负荷次数时间11671.30一、组织：在教室按上课位置就做。二、组织1、教师出示人体结构图，学生观察，并回答问题：A、从人体结构图上，可以看出人体分为那几部分？你能说说各部分在体育活动中的作用？B、头上有哪些器官，你能说说每一个器官的作用吗？2、小组讨论各部位的作用；3、每小组出一名代表进行汇报。三、组织：同座位两两一组1、两人面对面，左手指尖向上

21、，右手手掌向下，听老师口令，左手迅速撤离，右手迅速抓住对方同学左手指；2、两两相对，左手掌心向上，右手掌心向下，听老师口令，迅速抽走左手，同时右手迅速及对方左手掌；四、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。指导与练习法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：授课时间教材课时第二课时1、障碍跑和游戏：克服艰难险阻，我们一定能行；2、游戏：小火车起航了（钻山洞）1、培养学生对耐力跑的学习兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性；2、培养学生勇于克服困难的意志品质，发展学生灵敏、反应、协调和力量素质；3、在集体活动中，培养学生

22、团结协作精神，并能与同伴友好交往和合作。课的目标重点重点：激励学生积极主动地参与体育锻炼的意识；难点难点：引导学生在跑的过程中掌握呼吸方法，做到跑的轻松，呼吸顺畅。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地场地：校园中花园小径上；器材器材：4 根接力棒、4 个小红旗、4 个小球、录音机一台。课的时间顺序分配一二三四运动负荷课的内容次数时间22.306-一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、练习队形xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：保持距离，队

23、伍整齐。三、1、练习队形：散点2、教与学法：（1）学生自主结伴，互动交流，师生同乐，愉悦身心。（2）教师即兴创编，学生模仿练习。3、要求：活泼、生动、模仿、逼真。四、1、分成四组2、教与学法：指导与练习法1课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。10队列和队形练习：11、1、半面向右（左）转；12、2、错肩走。4趣味游戏和即兴模仿练习：11、结伴式自助趣味游戏；12、模仿做头部、上肢、躯干和下肢各部1位的简单组合动作。7障碍跑：克服艰难险阻，我们一定能行1、分组进行；1五六七11512、设置障碍，在跑的过程中，集体完成游戏：小火车起航了（钻

24、山洞）1、分组练习；2、集体练习（复习）；3、学生自由创编，集体练习。放松整理活动：1、音乐伴奏模仿小鱼游；2、大雁飞的自创练习。小结，讲评。111117321.30（1）小组自由协商，如何在跑的过程中，完成个障碍物的设置；（2）师生讨论，然后进行第二组练习。（共两组）3、要求：五、1、分组与集体2、教与学法：（1）分男女生组练习；（2）集体练习；（3）学生自由创编，集体练习。3、要求：注意力集中，练习认真。六、1、练习队形：散点2、教与学法：通过教师启发，让学生在音乐伴奏下，模仿小鱼游、大雁飞等动作，进行放松行的自创练习。3、要求：轻松欢快，舒展协调。七，学生自评、互评，教师小结归纳，提出今

25、后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：授课时间教材课的目标1、基本体操（队形与队列练习）2、跑的游戏（发展耐力的练习）1、培养学生集中注意力和集体协同动作的能力；课时第三课时2、养成身体的正确姿势和良好习惯，发展灵敏反应和协调素质；3、发展团结协作的集体主义精神，增强交往合作的意识，培养顽强的意志品质。重点重点：培养中正确的身体姿势；难点难点：克服困难，培养顽强拼搏的意志品质。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地场地：校园中花园小径上；器材器材：课的时间顺序分配一二三11213运动负荷课的内容次数时间课堂常规1、体育委

26、员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。基本体操：队列队形练习1、立正2、稍息3、向左（右）转，向后转4、原地踏步、齐步走5、原地踏步齐步走原地踏步跑的游戏（发展耐力的练习）1、转换目标111111129一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：成四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、教师讲解并示范每一练习动作；3、学生原地自由练习；4、分组练习，学生互相纠正；5、学生集中练习，教师集中纠正；6、要求：学生要求注

27、意力集中，要个要求自己。三、1、组织：围成圆圈指导与练习法四五131综合素质和放松：1、深蹲 30 个；2、马步冲拳 30 次；3、脚尖脚跟跳 30 次；4、放松跳 30 次；（轻跳）5、放松操小结，讲评。11111222221.302、教师讲解游戏规则；3、根据场上学生的情况，及时的进行调整；4、要求：思想集中，练习认真四、1、练习队形：圆圈2、教与学法：学生自主练习，师生同乐，愉悦身心。3、要求：活泼、生动、模仿、逼真。五、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年

28、级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：1授课时间课时第四课时1、队列队形练习（错肩行进与交叉行进）；教材2、跳跃类游戏课的1、在队列和队形练习中形成正确的身体形态；2、.培养学生对双脚跳跃游戏的活动兴趣，使学生能主动地、积极地、愉快地参加游戏活动。目标3、培养学生团队协作的精神和积极进取的良好品质。重点重点：注意保持适宜的间隔或距离，并能根据口令及时的调整队形。难点难点：跳跃时蹬地充分，身体腾起，蹬摆配合、动作连贯。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地场地：左侧篮球场；器材器材：录音机橡皮圈（或粉笔）课的时间顺序分配一二1410运动负荷课的内容次数时间课堂常规1、体

29、育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。4、准备活动基本体操：1、错肩行进2、交叉行进312一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：集队迅速，明确目标。二、组织1、成四列横队A:错肩行进：2、教师在场地画简单的左（右）错肩走草图，带领学生观察，并示范；3、小组练习；4、集中练习，师生点评；5、教师讲解示范一隔一队右（左）边错肩走、内外错肩走；练习方法同上。x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x xB

30、：交叉行进：6、教师讲解并带队示范交叉行进动作；7、小组练习；8、集中练习，试试那个点评。指导与练习法1041全课密度跳跃类游戏：（发展学生的跳跃能力）1、小青蛙回家（青蛙跳荷叶）放松练习：跳吧、乐吧。小结，讲评。1112.304-51.30 x x x x x x xx x xxx xxx x x x x x x三、1、组织：分成两队2、教师讲解故事情景：小青蛙在外觅食，吃饱了快快乐乐的要回家罗。但是回家的路途中有很多沟沟坎坎，小青蛙要一一克服，因为妈妈正在家等着孩子们呢。3、个人练习；4、小组比赛（输的小组要表演节目，赢得小组要集体庆祝一下）。四：1、组织：散点2、由胜利小组的小庆祝自然过

31、度，和着音乐，尽情地舒展身体。五、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.11授课时间教材课的目标1、跳跃游戏（发展跳跃能力的游戏）2、小球类游戏（小足球游戏）课时第五课时1、培养学生对双脚跳跃游戏时的身体动作感受，发展双脚跳跃能力；2、体验蹬地跳起越过障碍物的动作感受，在游戏中使学生能按照自己的意愿开展资助活动；3、体验小足球游戏中的简单动作。重点重点：跳跃练习，蹬地有力，蹬摆结合，动作协调，轻巧落地。难点难点：动作的连贯性教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地场地：篮球场器材器

32、材：橡皮筋（或跳绳）8 根、小足球 2 只课的时间顺序分配一二三1415运动负荷课的内容次数时间课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：1、慢跑 2 分钟2、徒手操跳跃游戏（发展跳跃能力的游戏）1、并足跳过障碍物比赛11122.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：分成男女两组2、围绕花园小径慢跑3、体育委员带领成四列横队做徒手操三、1、组织：分成四队2、教师讲解示范双脚连续跳上台阶动作；3、分组练习，教师巡视，并及时纠正；4、教

33、师讲解并示范跳过 12 个障碍物动作；5、分组练习；6、分成两组（男女搭配）比赛，（三局两胜）7、输的小组要表演节目，赢得小组要集体庆祝一下）。xxxxxxxxx指导与练习法四15五4六1全课密度小足球游戏：1、脚内侧运球放松练习：跳吧、乐吧。小结，讲评。111xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四：1、组织，分成两组（男女搭配）2、教师讲解并示范动作；3、小组自由练习；4、小组比赛；分成两组（男女搭配）比赛，（三局两胜）5、输的小组要表演节目，赢得小组要集体庆祝一下）。五、1、组织：散点2、由胜利小组的小庆祝自然过度，和着音乐，尽情地舒展身体。六、学生自评、互评，教师小结归

34、纳，1.30提出今后努力方向。6-74-5基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：1授课时间教材课的目标1、韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）2、跳跃与游戏（跳高与游戏）1、在韵律活动与舞蹈活动中努力展示自我；课时第六课时2、培养正确的身体姿势，养成良好的参与习惯，发展学生的观察能力、模仿力和表现力；3、掌握跳高的正确方法，表现出良好的合作行为。重点重点：跳跃练习，蹬地有力，蹬摆结合，动作协调，轻巧落地。难点难点：动作的连贯性教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地场地：篮球场器材器材：橡皮筋（或短跳绳）8 根、录音机课的时间顺序分配一二118

35、运动负荷课的内容次数时间课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）1、四个八拍动作踏步（上肢、下肢、侧举、拍手）13一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：成四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、教法和学法：（1）教师讲解并示范；（2）个人模仿，相互交流，练习；（3）教师分别指导，纠正动作；（4）以小组为单位练习；（5）集体练习；3、同方法，依次学习；4、在教师

36、带领下，集体练习四节；5、分组练习；6、集体练习。7、选出做的好的学生展示。8、师生讨论，通过此次练习有什么收获！xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx指导与练习法三四五1551跳跃与游戏（跳高与游戏）1、跳一定高度（橡皮筋或跳绳）放松练习：大雁飞小结，讲评。1112.305-61.30 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、1、组织：分成两个组（男女搭配）；2、教师讲解并示范动作；3、小组练习；4、小组比赛（三局两胜）5、输的小组要表演节目，赢得小组要集体庆祝一下）。6、讨论：同样是跳绳（或橡皮筋），还可以怎样进行跳跃练习？7、并尝试。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

37、xxxxxxxxxxxx四、1、组织：散点2、在音乐伴奏下，师生共舞五、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.18授课时间教材1、跳绳与游戏（发展跳跃能力）2、一个也不能掉队（发展奔跑速度的游戏）课时第七课时课的目标1、在跳绳练习中努力获得成就感，以提高学习的积极性和主动性；在游戏中发展协调性和反应能力；2、培养学生快速走能力，发展动作速度、灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断力；3、培养竞争意识和团结合作的精神，体验活动的乐趣和身心感受。重点重点：掌握各种跳短绳的方法和技巧。

38、难点难点：克服困难，积极主动的参与体育锻炼。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地场地：篮球场器材器材：跳绳（20 根）竹竿 6 根录音机一台课的时间顺序分配一1运动负荷课的内容次数时间课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：1、热身运动（慢跑中，听口令做动作）2、徒手操基本部分11、跳绳与游戏12.306-7一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：围成圆圈X x X x X xX x x x x2、在跑的过程中，听教师口令做

39、动作，看谁不出错；3、行进间做徒手操。三、1、组织：三点2、教师讲解示范短跳绳：正跳动作技术（双脚跳、单脚跳、跑步式等）；3、找朋友一起练习，教师巡视并及时纠正和肯定动作技术；4、跳绳接力比赛：（1）分成四组，教师讲解比赛规则；（2）看哪组先完成任务；指导与练习法二3三15四五六15512、游戏：一个都不掉队结束部分:小苹果音乐伴奏，自由发挥，充分放松小结，讲评。（3）及时鼓励（三局，一局一奖励）。四、5、教师讲解游戏“一个都不能掉队”游戏规则；1（1）自由组合：每组 6 人若干组，1学生成横队排列，学生双手提前同握1一根横杆，在教师的指挥下，各队依次改变速度走的练习；（2）隔一人“一反一正”

40、握杆走，规则同上；（3）教师发令后，每队按逆时针方向快速走完一圈，以最先到达的队为胜。（圆形场地进行游戏）4五、1、组织：散点2、在放松活动即将结束时，看老师的手势集合。1.30六、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。基本部分密度5-6全课密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.18授课时间课时第八课时1、跳绳与游戏（发展跳跃能力）教材2、抓尾巴（发展奔跑速度的练习）课的1、在跳绳练习中努力获得成就感，以提高学习的积极性和主动性；2、在游戏中发展协调性和反应能力；目标3、培养竞争意识和团队合作的精神，体验活动的乐趣和身心感受。重点重点

41、：掌握短绳双飞技术，做到手脚动作协调一致。难点难点：培养并形成克服困难的意志品质。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地场地：篮球场器材器材：短跳绳 20 根小尾巴（布条）16 根录音机一台课的时间顺序分配一二三13315运动负荷课的内容次数时间课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：1、游戏：乌鸦和巫婆（抓手指游戏）（教师讲故事，在故事中当出现乌鸦与巫婆这两个词语时，其中一只手要抓住对方的手指，自己的另一个手指还要成功逃脱）2、行进间模仿操基本部分1、跳绳与游戏2、游戏：抓尾巴22.3061-17一、1、组织xxxxx

42、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：围成圆形；2、教师讲解并示范。3、音乐伴奏，师生同练；4、教师讲解并示范行进间模仿动作，如小鸭走、兔子跳、小鸟飞、马儿跑、大象走等要求：准备活动要充分，做到活泼而又充满激情。三、1、组织：散点（自由组队 23人）；2、教师讲解并示范“双飞”动作；3、学生分组练习；4、教师巡视，及时的鼓励同时纠正学生存在的问题；5、小组比赛，看哪个组会“双飞”的人多；6、展示，谁还能“飞”更多。指导与练习法四五六1全课密度152放松运动：随音乐自由摆动小结，讲评。1115-61.30要求：练习时认真

43、，及时的发现问题，及时的纠正。五、7、教师讲解“抓尾巴”游戏规则；8、分成 6 小组，每小组 5 人，小组长抽签，决定哪两组之间比赛，赢赢；输对输，最后评选出本次活动的冠军。要求：活动中注意安全，避免受伤。要求：放松充分。五：1、组织：散点2、自由摆动，充分的释放疲劳。六、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.18授课时间课时第九课时1、跳绳测试（一分钟）教材2、看谁能保护好胸前的报纸（发展奔跑速度的练习）课的目标1、学习各种发展奔跑动作速度的游戏方法，激发学生学习的积极性，兴趣性，增强学

44、生的自信心。2、培养学生快速跑的能力，发展动作速度、灵活和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断能力。3、培养克服困难、坚持到底的意志品质。重点重点：掌握快速跑的动作和技巧。难点难点：克服困难，坚持到底的精神和品质。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地场地：跑道上器材器材：报纸（若干）跳绳 16 根课的时间顺序分配一二三四五1515153运动负荷课的内容次数时间课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：1、自由慢跑（2 分钟）2、徒手操（自由）基本部分：1、跳绳测试（一分钟）2、游戏：看谁能保护好胸前的报纸（方法：学生快速跑

45、 3050 米，在跑前每个学生将一张展开的报纸平贴在胸前，然后快速跑，以报纸不掉下为胜。此课在于培养学生快速奔跑的能力）11153.302一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：散点；2、自由活动，将准备活动做充分。三、1、组织：散点2、分成两组测试；3、教师讲解动作方法和技巧；4、学生自由练习，教师及时纠正和鼓励；5、游戏规则：看谁能保护好胸前的报纸，不掉到地上，不能用手抓，用最快的速度，使报纸不掉下。6、分小组比赛；三局7、学生分享活动心得。要求：认真、积极五：1、组织：散点2、自由摆动，充分的

46、释放疲劳。3、在活动的过程中，学生看教师的指导与练习法六5放松活动小结，讲评。手势集中。1.30六、1、组织：成四列横队 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。基本部分密度全课密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.25授课时间教材1、游戏：往返接力跑2、手语操：少先队队歌课时第十课课的目标1、培养学生快速奔跑能力，发展动作速度、灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断力。2、培养克服困难、坚持到底的意志品质。3、培养学生学习舞蹈的兴趣，提高参与活动的主

47、动性和积极性。重点重点：初步掌握快速跑的基本动作要领；难点难点：达到音乐和动作的有机结合，做到统一协作。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地场地：篮球场、跑道上器材器材：录音机课的时间顺序分配一二三四251015运动负荷课的内容次数时间课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：1、慢跑2、徒手操游戏：1、往返接力跑2、手语操：少先队队歌26-75-6一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：分成四个组2、师生同练。要求：准备活动

48、充分，三、（一）1、组织：分成四个小组进行；2、教师讲解活动规则，并师范；3、小组讨论，比赛顺序安排；4、小组比赛（三局）5、师生讨论，输赢原因，并进行奖惩。（输的为赢的队表演节目，赢得队也展示一个节目。）（二）1、组织：分成八个小组2、教师讲解并示范动作；3、请小组长（提前组织学习过）领舞，学生全体练习。4、集中练习；5、教师巡视并及时纠正动作。指导与练习法五六62结束部分：1、综合素质深蹲 30 个马步冲拳 30 个抓手 30 个四个方向踏步 4 个八拍2、放松操小结，讲评。11116、请做的好的学生表演，然后俩俩互相纠正动作。、7、集体展演。要求：在今天的学习中，能初步掌握少先队队歌手语

49、操动作动作。1.30五、1、组织：散点2、教师安排布置任务，师生同练要求：保质保量的认真完成，动作到位。六、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.25授课时间教材1、手语操：少先队队歌2、对抗游戏：齐心协力课时第十一课课的目标1、培养学生身体的协调动作能力，达到音乐与舞蹈有机结合，提高动作节奏感和判断力。2、培养克服困难、坚持到底的意志品质。3、培养学生对抗、角力与游戏的兴趣，提高参与活动的主动性和积极

50、性。重点重点：进一步掌握手语操的基本动作要领；难点难点：在角力练习上要注意安全，统一协作。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地场地：篮球场、跑道上器材器材：录音机课的时间顺序分配一13运动负荷课的内容次数时间1126-75-6一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：分成四个组2、师生同练。要求：准备活动充分，三、1、组织：分成八个小组2、教师讲解活动规则，并师范；3、小组讨论，比赛顺序安排；4、小组比赛（三局）5、师生讨论，输赢原因，并进行奖惩。（输的为赢的队表演节目，赢得队也展示一个节