小学一年级体育上册教案全册.pdf

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1、一年级体育全册教材分析一、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队形为主。如：集合整队、原地转向、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生 的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。二、教学目标1、使学生具有积极参与体育活动的态度

2、和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。2、学习和应用运动技能、游戏和韵律。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球、滚动等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3、通过游戏与基本动作的教学，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪积极参加体育活动；培养荣誉感和责任心。4、培养伙伴间友好相处，团结协作的精神，建立起和谐的人际关系。三、教学重难点：重点：通过教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。难点：使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球

3、、滚动等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。四、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。3、利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。4、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。五、课时进度表体育教学进度表起止页码教 学 内 容1 132 49课 时244444444444444健康习惯第一章 运动参与第一节第一章 运动参与第二节3 1015第二章 身体健康第一节 第二节4 1719第三章心理健康与社会适应5国庆假6 2022第三章第二节做文明的体育健将7 2325第二节 做文明的体育健将8

4、2628身体功能第一章运动常识与流程9 2935第二章移动能力技能10 3640第三章 陆地移动能力技能11 4144第四章 滑动能力技能12 4649专项运动技能第一章 球类运动13 5054第一章第二节 小篮球运动14 5558第一章第三节乒乓球运动15 5969第二章体操第三章舞蹈16 7080第四章校本体育和地域体育1718期末质量检测预备课一、导课教师自我介绍，与学生交谈对体育的认识。二、介绍课堂常规 1.一个制度：值日生制度。上体育课每个小组轮流值日一周，课后整理回收器材。2.三个必须：（1）.上课必须穿运动或便于运动的服装（包括运动鞋）。（2）.因病、事不能上课时，必须本人事先向

5、教师请假，来不及时必须补假。（3）.课上必须按照教师安排的内容练习，服从教师指导。3.五个不许：（1）.不许迟到、早退或无故旷课；（2）.不许戴帽子、携带尖利物品或其他妨碍活动的物品上课。（3）.不许随意移动已经布置好的体育器材。（4）.未经教师同意不得随意离开教学区域活动场地。（5）.要认真练习，不许打闹说笑，严格伤害事故发生。三、游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后

6、，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教师简单讲解游戏方法，并做示范。师生共同进行练习。教师进行评价。四、结束语好的体育课需要大家和老师的默契配合，体育运动要取得好成绩需要大家努力，积极参与，发挥每个人的优势。希望我们在这个学期合作愉快！周次 1节次 2课题1、讲解课堂常规2、运动时的呼吸方法 1、使学生了解体育课的课堂常规。教学目标 2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。3、让学生了解奥运会的知识。教学重难点教学方法设计教学具准备掌握正确的呼吸方法.讲解 示范一、师生问好，宣布课的内容。（1分钟）二、启发谈话：引出课题（4分钟）三、教师讲解上体育课的基本要求。（10分钟）1

7、、不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙。2、要穿运动服和运动鞋。3、生病要写请假条。4、要爱护体育器材。教学过程板书：运动时的呼吸方法。四、教师讲解呼吸方法（10分钟）1、鼻呼吸 2、鼻吸口呼 3、口鼻同时呼吸注意：儿童不要过多的憋气。五、奥运会的简介（12分钟）六、小结课的内容。（3分钟）1、表扬优秀学生。2、师生再见。作业布置教学回顾审批意见准备体育课服装。学法设计自主学习周次教学目标教学重难点教法设计教学具准备 2节次 1课题参与体育学习与锻炼1、积极参与体育活动，学会组织体育游戏。2、发展身体各项素质。3、养成遵守游戏规则的习惯。积极参加体育活动，养成遵守游戏规则的习惯引导、示范一、谈

8、话导入新课。二、发展反应能力的游戏1、介绍指五官游戏。可以两个人玩（一人喊一人做），也可以大家一起（围成圈由老师或参与者之一站在圆心，喊出五官中任意一个器官，其他人迅速用手摸这个器官）2、组织学生根据游戏规则进行指五官游戏。三、发展灵敏性的游戏1、介绍游戏大渔网规则：在一场地内，由两名同学手拉手担当渔夫，其他人分散在场地里，渔夫开始捕鱼，如果两个渔夫在手不松开情况下，用另外的手摸到任何人，被摸到的这个人就算是捕到鱼，要加入渔夫的队伍，直到场里只剩三条鱼为止。2、指导学生做大渔网的游戏。四、发展协调能力的游戏游戏时，俩人面对面坐着，两手先在胸前拍一下，然后拍对方的手。右手拍右手，左手拍左手，游戏

9、者同时唱歌谣。学法设计自主合作教学过程作业布置游戏有规则，生活中有哪些规则需要我们去遵守呢？教学回顾审批意见周次 2节次 2课题游戏1、通过多种游戏，让同学们得到参与运动的机会，发展本教学目标能，并培养同学们遵守规则的习惯。2、通过参与游戏，发展学生的灵敏性和协调能力。教学重难点教法设计教学具准备发展学生的灵敏性和协调能力。讲解法皮球10个学法设计合作探究一、常规教学。二、运动参与游戏1：喊数抱团。(15分钟)教师讲解方法：围成一个圈，如当老师喊出数字5以后，立即组成5人一个小组，凡是不足或超过规定人数的小群体，教学过程算没有完成任务。教师组织学生手拉手围成一个大圈转动，玩游戏。游戏2：搬家。

10、(10分钟)教师讲解游戏方法：以小组为单位，把放在场地一端的皮球搬到场地的另一端。教师组织学生五人一组进行游戏。三、小结解散。评价学生课堂表现作业布置教学回顾审批意见周次教学目标 2节次 3课题游戏尾巴飞起来1、通过游戏锻炼学生的反应，协调能力。2、培养学生游戏锻炼身体的方式。教学重难点教法设计教学具准备重点:掌握游戏方法、规则。难点:锻炼学生的反应，协调能力。讲解 示范跳绳若干一、常规教学体育委员整队报告人数。要求：静、快、齐师生问好，宣布本课内容、任务、要求。安排见习生。二、新授 1、准备热身活动，跳短绳练习。每六人一组，小组长带领练习。教师巡视安全。2、小游戏：尾巴飞起来。全班成三列横队

11、集合：学法设计合作探究教学过程教师讲解游戏规则，示范方法。组织学生分组游戏，及时评价。随堂见习、适量活动。三、放松活动，小结解散。游戏能锻炼大家身体的各方面机能，但要注意安全。作业布置教学回顾审批意见周次 2节次 4课题投掷轻物 1、通过学习轻物投远，提高学生投掷的水平和技术。教学目标 2、锻炼学生的吃苦耐劳的精神品质，爱国主义精神，提高学生自信心。教学重难点 1：投掷动作中的动作连贯与协调。2：全身的协调用力与手部的鞭打动作。教学方法设计教学具准备讲解 直观式学法设计纸飞机一、课堂常规：体委整队、师生问好、宣布课的内容二、准备活动：给孩子们一张纸比赛折飞机。三、投掷轻物 1、引导学生怎么抛的

12、高呢？再试试看，能行吗？为什么会出现这样的情况呢？同时引导学生观察对方的动作，与同伴共同探讨。教学过程 2、学生成散点队形各种抛接练习，并利用手中的飞机进行同伴间的掷远比赛，看谁投得远？。3、进行观看部分同学表演,让学生之间讨论随音乐师生同跳放松舞蹈，使学生在轻松愉快的气氛中放松心情。四、小结解散。让学生说说自己的收获和需要努力的地方。作业布置投掷轻物教学回顾审批意见自主学习周次体验运动乐趣与成功1、养成良好的行为习惯，提高对体育课的学习兴趣。3节次 1课题2、发展基本动作技能。3、感受游戏成功后的情绪变化。教学重难点教法设计教学具准备体验运动乐趣与成功的心情引导法一、复习导入新课。二、培养良

13、好行为习惯的游戏1、遵守课堂常规所有小朋友在指定点集合，在老师口令下做动作，如：立正、稍息、向左转、向右转、齐步走、跑步等。2、遵守交通规则小朋友在指定点集合，老师带小朋友走斑马线过马路。御到红灯时，小朋友在老师口令下立正；变绿灯后老师喊齐步走；有需要帮助的老人，要搀扶过马路；捡教学过程到东西要交给警察叔叔。三、提高学习兴趣的游戏1、放风筝游戏发挥想象，模仿风筝上升、下降、随风摆动、断线飞去等动作。指导学生做放风筝的游戏，并做评价。2、森林大家庭游戏在游戏中，小朋友们可以模仿自己喜欢的动物的动作，在森林里来回走动交流，当某个小朋友模仿狮子吼作业布置教学回顾审批意见叫的时候，其他动物要迅速地躲避

14、起来。想一想，你有什么不良的生活习惯？要怎么去改正？学法设计自主合作法教学目标周次教学目标教学重难点教法设计教学具准备 3节次 2课题“我形我塑”小知识学会正确的身体姿势，努力改正错误的姿势。培养站队和行走的能力，发展体能，提高运动兴趣。培养站队和行走的能力。讲解法示范法一、体育委员整队报告人数。要求：静、快、齐。二、师生问好。宣布本课内容、任务、要求。三、通过游戏了解正确姿势，改正错误姿势。游戏1：摆姿势。(10分钟)教师讲解方法：大家排成一列横排，听信号一起向侧方走，向前走，两腿交叉步向前、后、左、右走，动作要整齐一致。将学生分成三组，玩游戏。游戏2：不同形式的走。(10分钟)学法设计自主

15、学习 合作探究教学过程教师讲解方法：听老师指挥，模仿生活中常见的几种行走姿势，老师要帮助同学们纠正不正确的姿势。教师组织学生分两组进行游戏训练。游戏3：神奇的数字。方法：根据老师的指令，迅速用动作摆出数字。比一比：看谁做得又快又像！两人一组，分别游戏练习。五、小结下课。评价学生课堂表现，下课。作业布置教学回顾审批意见周次教学目标 3节次 3课题直线快速跑。1、能够知道快速跑的方法和要求。2、在练习中发扬刻苦和坚忍不拔的拼搏精神。教学重难点教学方法设计教学具准备快速跑的方法和要求。(跑成直线，身体正直稍前倾，两臂前后快速摆动，前脚掌蹬地，脚膝向前）；讲解 示范一、常规教学二、自主活动、活跃情绪教

16、师活动：当老师报数时，几个快乐的小朋友自由手拉手，看看谁的反映快。学生活动：1.快乐找到自己的小伙伴。组织：找到自己最好的伙伴，四人一组。三、合作探究、掌握技能学法设计自主学习教学过程重点：跑得快速且成直线，前后摆臂积极。难点：摆臂不但积极快速，同时还要做到自然放松，不紧张。教师活动：1.组织学生进行原地摆臂、小步跑、高抬腿跑的练习，看看谁的动作轻松、快速、规范。2.组织学生进行直线跑练习和接力比赛。对学生的练习情况积极评价。学生活动：1.认真随老师进行各种准备活动练习，四、放松，小结解散。作业布置教学回顾审批意见练习快速跑周次教学目标 3节次 4课题游戏:大网鱼、黄河长江 1、在游戏比赛中发

17、展跑的能力。2、掌握游戏中奔跑的动作方法和要领。正确的快速跑动作.讲解 示范足球五个一、常规教学二、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、继续体验向右转走的队列要求。2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：六列横队、分组游戏三、小组探究，熟练技能教学过程重点：正确的快速跑动作。教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高奔跑能力。组织：分组游戏四、小结课的内容。课间和同学们

18、体验游戏的乐趣。作业布置教学回顾审批意见教学重难点教学方法设计教学具准备学法设计合作探究大网鱼游戏一年级（一年级（5 5）班下册体育教案）班下册体育教案课题：第一课课题：第一课.母鸡爱小鸡母鸡爱小鸡教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使 80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点：排成四路纵队。

19、教学过程：一：收心热身导入情节（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。二：故事情节发展导

20、语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。组织方法（如图）：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3 米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“

21、解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。游戏规则：（1）“老鹰”不能

22、从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。2，整队，总结本课教学内容，师生告别。3，宣布下课。课题：第二课课题：第二课.立正，稍息立正，稍息教学内容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。教学重点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学

23、内容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队-集合要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。游戏方法；（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。二：主体部分新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，

24、不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。预期目标：大部分同学都能做到正确。三：结束部分：1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，

25、互换角色，游戏继续进行。游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏；2，集合，总结本课教学内容3，师生告别，宣布下课。课题：第三课课题：第三课.赶小猪赶小猪教学内容：1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学重点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学过

26、程：一：准备部分（5-7 分）1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织：成四路纵队集合（如图）要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。1，模仿操（音乐伴）：（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。二：主体部分（10-15 分）小鸟飞行导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。组织（如图）：队形变换用小鸟飞形式带到场地。1，场地布置：中间的两平行线的距离为 1 米，中间线到与自己相近的线的安全线距离 10 米。2，游戏方法：（1）把学生分成两组或四

27、组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。3，教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，纠正；要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。三；结束部分（15-20 分）1，游戏：赶小猪导语：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小

28、猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？教学方法：（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2 位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。组织（如图）：本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮2，宣布下课。课题：第四课课题：第四课

29、.可爱的小兔子可爱的小兔子教学内容：1、模仿动物走，跳；2、无窝的兔；教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。教学重点：学生下肢的力量的发展；教学难点：曲线跑技术的掌握；教学过程:一：准备部分1、课堂常规：师生问好，检查服装情况2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家

30、去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的3、步入课堂韵律操：第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做；组织（如图）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。二：主体部分1，模仿动物走、跳导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。注：给学生一段时间让他们自由发挥想象要求：模仿

31、出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。教学方法：（1）导入；（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；（3）师生共同进行点评，指出优缺点；2，动物走、跳比赛方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图）。注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳

32、朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题。三；结束部分1，游戏：无窝的兔导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。组织：自由散开在规定的场地内教

33、学方法：（1）导入；（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；（3）领导学生进行游戏。课题：第五课课题：第五课.队列队形队列队形学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作动。学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极

34、性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点

35、三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队四路纵队四、总结评价教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。

36、2、师生互动评价。课题：第六课课题：第六课.接力赛接力赛学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。学习内容：走和跑：迎面接力学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。二、积极参与，认真完成教师活动：1、带领学生做好跑

37、的准备活动。2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。5、及时点评比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动：1、在教师带领下，认真做准备活动。2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。4、通过观

38、察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。5、相互交流评价。6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。学生活动：1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。3、掌握游戏的方法，认真进行练习。4、积极

39、参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展。组织：同上四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。3、宣布下课。课题：第七课课题：第七课.跳跃跳跃学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。学习内容：跳跃：跳单、双圈学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行基本队列练习。3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。学生活动：1、快速、安静、整齐地排好队伍。2、反应快、动作规范，声音响

40、亮。3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。2、积极模仿，认真练习掌握要领。3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。4、各小组积极参与，相互观摩，学习。5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握

41、用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。3、点评各组的活动情况，并提出要求。4、再次组织学生进行游戏。学生活动：1、明白游戏方法，按要求进行。2、相互指导帮助，积极合作。3、交流评价。4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。3、宣布下课。课题：第八课课题：第八课.绕物接力跑绕物接力跑学习阶段：水平一学习目标：能掌握变向接力跑

42、的方法；能克服困难，乐于和同学合作。学习内容：走和跑：绕物接力跑学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。3、组织学生展示，评出最佳小组。学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，

43、跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进行游戏比赛。5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生进行比赛。学生活动：1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教

44、师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，教师巡视指导。学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。2、按老师的要求进行放松练习。组织：体操队形四、交流评价，总结经验教师活动：1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。教学内容：看谁先起跑学习阶段：水平一学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习基本队列队形。3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。

45、学生活动：1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。2、队员之间相互配合，认真进行队列练习。3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤。4、对照老师的要求，及时改正。二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、根据学生的练习情况，提出要求。5、集体听信号进行快速启动练习。6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、及时总结学生的练习情况。学生活动：1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力。2、观察教师的示范，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作

46、。3、认真参与练习，相互指导帮助。4、能快速反应，做出动作。5、练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。6、对照老师的要求，及时纠正自己的不规范动作。三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方法及规则。2、在游戏中提示学会上注意安全。3、点评学生游戏情况。学生活动：1、仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助。2、游戏中不能相互冲撞。3、相互交流点评。四、总结评价教师活动：1、评价整节课，提出要求。2、宣布下课。课题：第九课课题：第九课.投掷投掷学习目标：学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何险

47、。学习内容：学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）学习步骤：学习步骤：一、基本常规一、基本常规教师活动：1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的注意力。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。4、及时评比，让学生有榜样学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。4、注意观察，及时交流。二、快乐学习二、快乐学习教师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式

48、，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。3、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。学生活动：1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行。3、用自己的方法投掷。4、对准目标，掌握方法进行投掷。5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。组织：篮球场散点三、轻松比赛三、轻松比赛教师活动：1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。2、及时评价，要求学生相互学习交

49、流。学生活动：1、积极参与，认真练习，争取做得最好。2、及时交流评价，有问题及时提出。四、愉悦身心四、愉悦身心教师活动：1、带领学生做放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操。学生活动：1、认真地放松各部位。2、认真完成练习任务。课题：第十课课题：第十课.滚动滚动学习目标：学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。学习内容：前后、左右滚动学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习反口令。2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。3、邀请特色小组展示，及时点评。学生活

50、动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、发挥自己的创新意识，相互合作，积极开展活动。3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生进行动作交流展示活动。6、再次组织学生进行练习。学生活动：1、按教师提示的要求，