【素质教育实施方案】素质教育实施方案 .docx

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1、【素质教育实施方案】素质教育实施方案 【素养教化实施方案】素养教化实施方案 什么是素养。狭义的素养概念是生理学和心理学意义上的素养概念。素养是指人或事物在某些方面的原来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能确定人的心理内容和发展水平。下面是网共享的素养实施方案。供大家参考!素养实施方案篇一一、指导思想 为全面贯彻全国工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素养,使其具备有较强社会适应实力、应变实力和创建实力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;有强健的身体和

2、良好的心理素养,成为有志向、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化学问的一代新人。在仔细总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素养的实施方案。二、观念及目标(一)观念目标从注意驾驭专业学问转变到提高学生综合素养上来;对象从抓两头学生转变到为了一切学生上来;内容从理论为主、技能驾驭为辅转变到全面实施素养要求上来;要求从规范管理一体化转变到注意学生特性、因材施教上来;方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。(二)目标学会做人要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有酷爱劳动的意识

3、和本事,独立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;学会求知要求老师不仅教学生学问,更教学生求知的本事;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求学问,培育主动学习的实力,在专业实践和技能熬炼中不断吸取新学问,不断学到服务社会的新本事;学会健体要求学生不仅自觉熬炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、主动向上的心理素养和锐意进取、不怕挫折的坚毅意志,有良好的社会适应性;三、的内容及实施途径(一)思想品德目标:1、开展爱国主义,增加学生的民族自信念和骄傲感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。2、开展公民意识，增加法制观念，增加学生的自觉学法、遵守法律、护法意识和社会责任感，培育忠于职守、酷爱劳动的品质

4、。3、开展品德和行为习惯养成，培育学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚恳守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。4、强化行为规范训练，培育文明行为习惯。主要途径：1、以品德课教学为主渠道，按教学安排对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义。2、以舆论为先导，抓好校内的宣扬主阵地 。3、有安排地开展各项德育活动。(1)进行革命传统，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设国情、校情系列讲座。(2)学生工作处仔细组织好新生的入学、校纪校规的学习工作。4、以宿舍管理条例为依据，在净化、美化的基础上搞好宿舍文化建设，开展文明宿舍建设活动，规范学生的生活

5、习惯。要求：1、全部内容面对全校学生;2、各项活动要求见小学生思想品德操行考核实施细则。(二)人文科学素养培育目标：1、培育学生视察事物本质、识别他人的实力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。2、熬炼学生协调各种关系的实力，增加对事物触类旁通的应变实力。3、通过人文学问宣扬，开展科普学问讲座，使学生提高人文学问素养。主要途径：1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术观赏水平和审美情趣。2、低年级开设人际沟通技巧，高年级开设爱国课程或讲座。目标：改革课程体系和教学方法，发展学生的特性特长，从而培育学生的创新意识和创新实力。主要途径：1、教务处和系部要主动探究现代化职教思路;建立优化的课

6、程体系，根据因材施教原则组织实施。2、探究形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思索实力和创新思维实力。要求：1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。2、各项工作制度化，各项活动有安排、有落实、有总结。主要途径：1、学校结合专业课教学，开设健康课，促进学生形成正确的健康观念，驾驭维护自身健康的方法和技巧。2、开展学生心理健康方面的探讨，不断探究新的心理健康的方法和手段。3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。4、仔细做好学生体育素养达标工作，努力提高学生的身体素养。四、实施措施1、成立素养工作领导小组，指导全校素养工作的开展，检查和评估学校素养方案的实施状况。2

7、、构建以老师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素养实施网络，逐步形成到处是课堂，人人是老师的全员、全过程、全方位的四育人(即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人)体系。3、素养工作部门分工(1)教务处全面负责学科教学改革、学生专业学问和技能素养、体育教学、美育教学的安排、组织、实施和考核。(2)大队部全面负责劳动、学生日常行为规范和心理健康的组织、实施和考核、奖惩工作 。4、素养工作的考核(1)素养教学工作纳入工作安排，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。(2)学生在素养过程中课程成果记入学生成果档案。(3)对学生在科技文化活动中的成果，学校赐予嘉奖。素养实施方案篇二一、指导思想以中国

8、改革和发展纲要和中共中心关于全面推动素养的确定为指导，着眼时代要求，着眼将来发展，全面贯彻党的方针，全面实施素养，促进学生素养全面发展。二、主要任务及措施(一)端正思想，提高思想相识，转变观念。1、组织全体老师仔细学习全国各地阅历，学习国务院，国家教委有关领导关于素养的重要指文。充分相识到实施素养的重要意义，相识到素养和应试有着本质的区分：应试以升学考试为目的，面对少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步实力，把分数作为译价老师和学生的标准，严峻违反了教学规律，阻碍学生特性特长发展，抹杀了学生的创建性。而素养是为适应现代化社会发展须要为目标，使学生学会做人，学会

9、生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创建充分条件，打下坚实的基础。2、更新观念，是素养得以顺当实施的前提条件。学校在现代教学理论的指导下,明确少年义务的目标和任务，组织老师(1)更新人才观，使学生们的特性和潜能得以充分发挥，全面成才。(2)转变教学观，要求全体老师在教学方法上彻底变更注入式这一单向的信息传递方式主动采纳启发式教学，使学生主动地发展。(二)全面贯彻方针，仔细落实管理规程和课程方案，使学生全面发展。管理规程和课程方案是国家管理的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素养促进学生全面发展的重要保障。在这一方面，我们打算做好以下几

10、点工作：1、凡管理规程中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在规程规定的范围内，主动有效地开展和教学活动。2、严格执行国家教委频布的课程方案和教学大纲，开全课程，开足课时，严格执行区制订的教学安排和教学进度。管理和奖惩制度，建立教学责任事故制度。3、依据课程方案规定的活动类课程，发展学生的特长，学校建立3个校级爱好小组(音乐、体育、美术爱好小组)做到时间、内容、辅导、人员、四落实，由教务处和少先队协同落实，依据效果，增加嘉奖程度。(三)落实素养，强化常规管理，实行四个限制，减轻学生过重的课业负担。1、严格限制学生的在校活动时间，严禁节假日补课，限制学生每日在校用于教学的时间，严格执行区

11、制订的周次表和教学时间。2、严格限制作业量。学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业，二、三、四年级每日课外作业量不超过0.5小时。不准让家长代出考试题和批改作业。3、严格限制考试次数。命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本学问和基本技能。4、严格限制学生的竞赛.不组织学生参与社会上名目繁多的竞赛活动，不随意停课参与商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的度，促进学生的全面发展。(四)建立、完善素养的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素养运行机制。1、改革对学生的考

12、试评价方法。素养的评价方法就是取消百分制，实行等级加评语，这是小学评价考试制度的重要改革。2、改革对老师的评价方法。学校将彻底变更传统的只看老师文化课成果的陈旧观念，从教学看法，教学常规，教学探讨，教学成果，实际业务实力诸方面对老师进行全方位的量化评估，充分调动老师的主动性，依据学科特点，挖掘老师潜能，充分发挥老师特长，使老师和学生的评价体系紧密结合，教学相长。素养实施方案篇三为了进一步实行中共中心关于深化改革，全面推动素养的确定，全面贯彻方针，面对全体学生，提高学生素养，提高学校办学水平，依据江苏省中小学常规管理规范的要求，特制订素养实施方案。一、指导思想以理论、重要思想和党的十六大精神为指

13、导，以全面提高质量，大力培育合格加特长的人才为目标。进一步解放思想，改进教学方法，更新手段，强化质量意识，规范管理，科研兴校;加强校内文化建设，优化育人环境，加强艺术;建立学校、家庭、社会网络。为把我校建成校内环境美丽，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围主动向上的学校而努力。二、目标任务1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，副校长、教育、总务主任、工团队为成员的小学素养领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一样、既分工又合作;班科任老师详细抓，做到教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。实施素养领导小组组长：王世和成员：王爱东 徐龙桂 孙宽亮 高正荣 朱建成

14、孙新龙 陆继飞2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的凹凸，关键在老师。学校一切的工作是每个老师的事。学校无小事，事事有;学校无闲人，人人都育人。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的老师队伍。重视加强师德师风建设，引导老师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民事业。加强学校民主建设，发挥工团队的作用，努力实现三风取得质的飞跃。3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素养确定与基础确定等重要文件为依据，结合校情，想方设法提高质量。向管理要质量，严格执行中小学课堂教学常规，努力探究小班化教学有效管理模式。向科研要效率，求真务实，仔细开展切合学校实际的教学探

15、讨，促进老师业务水平的提高，努力形成业务精通，有所创新的教学风格。4、严格执行安排，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推动素养。切实转变观念，扎实推动课程改革，努力培育学生的创新精神和实践实力。切实加强体育、艺术、劳动，信息技术等综合实践活动。从个体入手，仔细开展心理健康，培育学生良好的心理品质。主动进行考试评价制度改革。5、主动多渠道筹集资金，努力改善办学条件。加快信息化、现代化步伐。开好信息技术课，普及信息技术的基础，接着并着手抓好配套设备的管理与维护。6、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际状况，大力做好 创安、普法、行评工作。加强对学校各重点要害部位平安工作的检查，整改存在

16、问题，签订平安责任状，加强，提高学生自防、自教、自护的意识和实力，杜绝一切平安事故。仔细开展普法，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满足的。三、方法与措施、强化学习管理一加强理论、重要思想的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向;二加强国家方针、政策、法规的学习，增加法纪意识;三加强有关理论的学习，仔细学习素养理论和课改理念，树立现代观念。提高自身素养;四加强校际间沟通，增加竞争意识;五加强有关改革文件的学习，增加改革意识;六仔细组织老师学习深化改革，全面推动素养的确定，明确教学方向和工作要求。、加强队伍建设1、加强干部队伍建设，提高学校制度化科学化管理水平。一

17、是要加强思想作风建设，着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素养意识、改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增加事业心和责任感。二是要加强人事制度改革，实行中层以上干部竞争上岗制度。2、加强师资队伍建设、构建老师思想工作运行机制，的确提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有安排、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。加强三师工程的建设，以师德、师能、师魂为主要内容，实行多种形式，立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对及艺术的修炼与追求有机结合起来。比照评估标准，向全体教职工明确提出政治

18、素养要求，以师德建设为中心，每位老师要努力修正自己。仔细贯彻中小学老师职业道德规范，开展职业道德承诺等活动，以战线优秀老师的先进事迹和其他行业涌现出来的艰苦创业的先进人物事迹等为榜样，让老师学有榜样、赶有目标，做到身正为师、德高为范。改革管理体制，建立起老师工作评价指标体系，客观评价老师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝老师搞其次职业或集体补课。、优化老师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专(兼)职老师。、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，通过自学、进修、岗位培训提高老师学历水平和业务素养，力争专科以上学历老师达50%以上。进

19、一步做好老师培训工作，力争90%以上至少参与一次县级以上的培训。健全人人上汇报课，人人参加评课，人人参加课题探讨的教研制度。面对实际，求真务实，老师制定出自己的试验与课题，并结合平常的教学实践着手探讨。引导老师仔细总结教学阅历，撰写教学论文和教后反思，学校主动创建活动平台，主动开展各种教学竞赛，研讨沟通活动，每年至少编撰一辑论文汇编。、加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制;二完善老师考核评价奖惩制度;三进一步完善学校有关管理制度。、强化教学管理1、 德育工作以小学德育纲要和小学生守则、小学生日常行为规范等为基本依据，以教会学生学会做人(关切他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌)为基本目标，留

20、意德育工作的针对性和实效性。(1)仔细开展五爱 。进行国旗、国徽、国歌，激发爱国之情。学校坚持每学期开展酷爱国旗、国徽、国歌为中心的活动。要求学生做到三会：会画国旗、会讲国旗、国徽图案的意义，会唱国歌。结合开展祖国在我心中故事演讲会，开展爱国、立志、成才读书活动;结合晨会、班队会讲英雄故事，排演歌颂祖国的文艺节目，举办酷爱国旗诗歌朗诵会。规范升旗仪式，细心设计国旗下讲话，做到爱国主义持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民。开展心中有祖国、心中有人民活动。举办爱祖国、爱家乡手抄报展评，祖国之最知多少读书竞赛，爱国歌曲演唱会，使学生懂得爱国主义精

21、神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民，坚决同学们的报国之心。全体老师充分发挥学科教学的主渠道作用，留意挖掘教材中的爱国主义素材。寓爱国主义于教材内容之中，使学生受到潜移默化的。有机地把爱国主义与爱家乡、爱学校联系起来。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。环境文化是校内文化建设的主体部分，应成为德育工作主阵地。抓好教室环境、墙报书法、图书阅览、校内广播站建设。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育溶化在环境中，让环境蕴含着德育。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，如组织公益活动，校会、主题班会，社会实践，校艺术

22、节，爱好小组、体育运动会 等。活动做到目标明确、安排合理、打算充分、讲求实效，不搞形式主义。(2)坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推动学校的文明建设。(3)狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，歼灭犯罪率。(4)坚持做好学校、社会、家庭三结合，主动开展社会实践活动。(5)强化学生的心理健康，刚好做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理和辅导。2、教学工作转变育人观，提高质量。质量是学校办学的生命线，学校树立以质量求生存，以教研促发

23、展的办学意识。确保学科合格率的不断提高，小学毕业考全科合格率达97%以上。扎实推动基础课程改革。通过举办专题讲座，组织老师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。要求老师在教学行为上做到：教学目标：由以学问传授为中心向以学生发展为中心转变，树立课程目标意识;教学观念：由统一规格向差异性转变，树立特性意识;教学关系：由以教论学向以学论教转变，树立主体意识;教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变，树立发展意识;师生关系：由不民主、不和谐向同等融洽转变，树立情感意识;教学结构：由程式化模式向教学特性化转变，树立创建意识;信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转变，树立反馈意识;教学评价：由以选

24、拔为主向促进特性化发展转变，树立多元化评价意识。学科课程严格执行课程安排和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。严格执行中小学课堂教学常规，落实教学常规管理。重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监限制度，全方位地对老师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控;变更单一的卷考形式，实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控方法，对教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。严格限制学生学习总量、活动总量，学生在校时间每天不超过6小时。减轻学生负担，一二年级不留书面作业，三年级不超过30分钟，其他年级每天作业量不超过1 小时，不以增加作业量惩处学生，不搞集体补课。以本校实际

25、动身，全面组织开展学生的社会实践活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。执行活动课程安排，保证时间，落实内容，增加效果，发挥活动课程的育人功能。、体育卫生工作仔细贯彻学校体育工作条例、学校卫生工作条例，以增加学生体质、教会学生学会生活(重在有生活自理实力)为目标。严格根据体育课程标准要求组织教学。仔细组织好学生课外体育熬炼活动，100%的学生都主动参与课外活动。坚持两操一活动，切实保证学生每天一小时体育活动时间，不断完善设施，做好近视眼的防治工作，视力良好保持率达95%以上。把提高学生运动水平同增加学生体质结合起来，把传授体育技能同培育学生养成良好的体育运动习惯结合起来，加强体育平安，

26、学生体育合格率达到90%以上。加强常见病、传染病的宣扬和防治工作，加强健康(生理卫生、生活卫生、饮食卫生、学习卫生和运动卫生等，)增加学生生活自理实力。加强心理健康，开设心理询问室，举办肯定次数的小学生心理健康讲座。结合爱好小组，建立运动队;坚持每年一次的运动会。音、美、劳工作摆正音、美、劳育的位置，订好安排，仔细开展活动。成立音、美、劳等课外爱好小组，学生参加率达60%以上。通过各种活动培育学生审美、创建美的实力。充分利用好劳动实践基地，学生利用假期参与家里的一些力所能及的生产劳动，培育学生酷爱劳动的思想和劳动素养。努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。切实根据音、美、劳课程标准要求组织音、美

27、、劳教学和活动。建立、健全音、美、劳考核评价制度，音乐、美术、劳动课及格率达95%以上。不定期地进行学生书画竞赛、作品展。每年举办一届艺术节。、进行学生素养个体评价依据素养质量目标要求，实施学生学习成果等级评定制度。主动探究有利于全面提高学生素养的学生管理制度和评价制度，实行等级+特长+激励性评语的评价制度。面对实际，留意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。、加大教学探讨力度深化开展教学探讨。一进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺当进行。教研活动做到定专题、定时间，定地点，每周一次。二建立自我反思、同伴互助、专业引领校本教学探讨策略，以问题探讨、

28、事实探讨为重点; 以新课程探讨为导向;以教学中发觉的问题为探讨对象。主动搭建探讨平台。努力提高研讨质效。创建教研活动载体，实行同课研讨，同班教学，同课比优活动;活动之前集体备课。课后进行说备课、讲反思活动，实现一次一得的目的。三学习与借鉴结合重互助。以课例、教学专题为抓手，引导老师开展专题研讨，通过购买有关课堂教学录像及光盘，组织老师观看课例，通过参加式研讨，运用新课程理念，对课例进行分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇教学方式，努力形成重研讨、重实践、重反思、重互动的风气。唤醒反思意识,提高反思实力，反思自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果。重视骨干老师培育，充分发挥骨干老师的主动作用

29、，骨干老师要做好帮带工作，每年至少指导一名青年老师。提倡结对帮扶、跟班听与教、同上一节课、优秀老师教学展示、问题会诊、等教研活动。努力为老师构筑一个自主沟通问题、做法、阅历、反思的平台，促进老师提升自我，不断成长。要求青年老师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份优秀试题、一份成熟的教学反思等。学校每学期评比一次，并赐予优胜者肯定物质嘉奖。创新机制。充分发挥教研组、骨干老师的主动作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，统筹支配，每一学科设置一个教研领导组,组长由中心小学行政人员担当,成员由各校骨干老师组成，负责组织、协调全乡小学本学科的教研工作。期初召开各教研组会议,共同

30、商讨并制定本学期校本教研安排。每个学科每月进行一次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。建立完善课改试验工作例会制度，课改年段以中心小学为单位开展常常性的沟通研讨活动，由教育处负责组织，做到每周一小结一沟通，学科隔周进行。以说教法、讲问题、研对策为重点。其它年段仔细做好旧教材、新理念、新教法的探究和实践活动。量化管理。学校行政人员每学期听课不少于20节。老师做到五个一：每周做一次教后记或教学反思;每月向学校供应一个典型教学案例;每学期上一节以上校级公开课、研讨课。每周提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法。每周至少听一节课，并做好记录，评点。中心小学校长室人员一学期至少

31、进行一次有关课改的讲座。培训活动每学年不少于4次。中心校的老师每学期至少进行一次不短一小时的专题学习心得沟通。重视过程。加强对老师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理，确保过程性教学质量，深化课堂，仔细做好听课与评课工作， 全面推动新课程的实施。改革评价。将全体教职工参与校本培训、教研活动、教学反思以及取得的成效纳入年度考评。注意老师发展性、反思性评价，建立老师发展及教学行为反思记录档案，形成以学促教，以学促学的课改标准，促进师生主动发展，真正发挥评价的导向、激励、监控功能。、改善办学条件，创建良好环境。1、体、音、美器材努力争取达到国家教委颁发的配备标准

32、。加强各专用室场建设，设专(兼职)管理员，严格执行管理制度，加大体卫艺、图书设备的经费投入。充分发挥图书设备的作用，使学生更多了解生活、自然和社会常识，养成良好的学习习惯，培育自学实力。2、加强校内环境三化建设、校内文化建设，办好广播。不断改进学校网页建设。3、主动创建平安校内。仔细做好校舍、设备的平安维护，主动开展各种形式的平安，不断增加学生的平安防范意识和实力，杜绝一切担心全事故的发生。4、做好后勤保障工作，完善财物管理制度。、规范学籍管理，规范学籍管理，确保适龄少年儿童100%入学，三类残疾入学对象入学率达到规定标准。仔细做好各种资料建档。、加强民主建设，关切老师的工作与生活。主动为老师

33、排忧解难，使老师全身心投入工作中。不断完善教工之家建设，重视教代会工作，每年至少召开一次教代会，对学校的重大事情作出决策，对学校和领导干部的工作进行评议。不断完善校务公开工作，增加学校工作的透亮度，使全体老师主动参加学校的管理工作。、建立社会参加机制。1、协调各有关职能部门对学校周边环境进行整治，为学校全面实施素养供应良好的外部条件。大力开展普法，聘请有关人员到校进行法律讲座等，不断增加师生的法律意识和运用法律自我爱护的实力，杜绝一切作奸犯科事务的发生。2、仔细抓好学生劳动基地和社会实践基地的建设。3、成立学校家长委员会。办好家长学校，提高家长素养，指导家长开展家庭，调动广阔家长主动性，开创全

34、社会都来关切和爱护青少年的健康成长，形成社会、家庭、学校一样的局面，使质量上新台阶。、建立自我评估制度。为不断提高素养工作，学校将开展常常性自查自纠，刚好改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结阅历，找出问题，明确方向。更多相关内容：销售绩效考核方案爱护母亲河活动方案员工生日会策划方案全民阅读方案地球一小时活动方案推广典型培育方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页